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1、实用心理活动总结模板汇总【实用】心理活动总结模板汇总7篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回忆检查并分析p 评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是WTT帮大家整理的心理活动总结7篇，欢送大家分享。心理活动总结 篇1为深化贯穿落实教育部卫生部团中央进一步加强和改良大学生心理安康教育意见精神，积极关注大学生的心理世界、情感空间以及心路历程，指引大学生关注自身心理安康，探究安康的大学生生活方式，帮助其正确认知自我、感悟生活，积极发挥创造力和想象力，掌握必要的心理调适技巧，进而追求更高的生活、学习质量，进步学生的心
2、理素质和行为应对才能，在校园内形成人人关注精神生活质量的良好气氛。我站结合学生实际情况，特举办中国矿业大学银川学院首届心理情景剧大赛。现从此次比赛活动的背景、施行效果、对学生积极影响等几个方面做如下分析p ：一、活动背景：随着新学期的到来，同学们对大学生活都逐步适应，但某些问题亦须及时解决。为此，心理委员欲通过心理话剧表演来反映同学们学习生活的方方面面点点滴滴，是同学们关注身心安康，保持良好的学习状。二、活动施行过程及效果1、施行过程4月份“首届心理情景剧大赛”由时任大学生心理安康工作站副站长陈小花提出议案，在没有得到大多数人响应的情况下，闪电般开展工作。由于没有周密的方案及合理的安排，施行过
3、程中破绽百出，各工作站干部之间员没做到有机配合高效率运转。当时，大多数干部和心理委员在没有弄明白心理话剧是什么的情况下，就组织学生排练心理话剧，各干部只能“摸着石头过河！”中途又出现了许多时间上的冲突，我们没能做好后备措施，导致活动进展的不顺利。时间持续了2个多月。物质保方障面：我的话剧比赛需要各系团总支提供资金、设备，由于那时候缺乏大型活动举办经历，还由学生会协助管理。2、效果分析p 此次举办心理情景剧主要是针对大一新生。通过生动形象的话剧表演来大一新生所遇到的心理上的问题，这次活动给了心委一个展现自己才能的平台，也能让心委更多的理解自己班级里同学的心理状况以及学会处理心理问题的方法。这次活
4、动总体而言没有到达预期的效果，这是我们自身的失误。针对这次活动的失误我们会做出深化的反省。但是收获还是有的，心理工作站的学生干部在本次活动中经历无数打击，克制种种困难，在挫折中成长，在谴责中成熟，本次活动完毕之后干部业务程度发生质的飞跃。现场秩序方面：整个活动的过程中秩序维持的工作人员安排过少，导致现场有些嘈杂，影响活动整体效果，给参与者留下不太好的印象，因此活动现场秩序维持的工作人员一定得事先安排好，以防现场太过嘈杂或是不可预知的事情发生。这次活动还出现了很多同学从舞台前面来回跑动的现象，这是评委最讨厌最忌讳的事情，这是现场负责人员秩序的工作人员的渎职，应该提早和现场观众说明秩序问题，是活动
5、在一个良好的秩序下进展。应急预案方面：此次活动并未事先有紧急预案的准备，对一些突发事件是活动现场临时做的决定，虽然事情很好的解决了，但假如有事先准备好的应急预案，活动将会举办的更加顺利。活动的应急预案是整个活动中不可缺少的一局部，由与各系的活动负责人都是大一的心理委员，没有举办活动的经历，考虑的并不是很周全，活动中惨痛教训课一事他们以后在考虑事情上会更加的细致。排练：对于选拔出来参赛的队伍没有及时的催促和进展相应的辅导，在剧本以及表演方面没有做大的改良，使这个剧从整体程度上没有到达参加院级比赛的标准。演员挑选方面：对于参演队伍的干预力度不够，在心里情景剧的表演方面有的经历不够，对于剧本与演员的
6、挑选没有一定的评价标准，但是由于以班级为主体参与竞赛，更多的还要考虑班级以及专业内部的和谐问题，在很多方面尊重了班级的意见，但是结果说明：经历，剧本本身缺乏深度以及演员的表演功底的缺乏使最后的结果并没有到预期的目的。三、活动在学院内形成的影响这次活动是学院为进一步普及心理安康知识，进步同学们的心理安康意识，促进学生个性安康开展而举办的。通过这次活动，同学们通过比照自己和剧中人物，明白了一些一直困扰自己的事情，从而心理压力得到了释放，为今后更好地学习和生活提供了条件。同时，通过话剧比赛活动，同学们的默契度有所提升，并且丰富了自己的课余生活。四、小结精彩的开场白揭开了活动的序幕。然后，各参赛班级依
7、次进场进展了精彩的表演，将现场气氛推向了高潮，比赛过程中演员的精彩表演赢得了阵阵掌声和欢笑声。各班的话剧主题各异，但都积极向上引人深思。在表演风格上有的班幽默诙谐，有的班深情款款，有的班浪漫典雅。总之整个表演精彩纷呈，妙趣横生，现场观众看得如痴如醉，掌声连连不断，现场气氛异常。比赛完毕后观众仍然意犹未尽在离场时仍然讨论着演员们的精彩表演可见这次活动颇具影响力。心理活动总结 篇2活动名称：心理沙龙之星海迷情活动时间：20_年6月7日活动地点：教学主楼304活动目的：飞舞青春 畅谈爱情 树立正确的爱情观活动分配：外联部：1.装扮教室。2.采购装饰物品及活动所需物品。3.负责ppt播放及现场秩序。宣
8、传部：装扮教室。2.对外宣传活动及制作海报。3.负责拍摄照片。4、清理活动场地。办公室：1.装扮教室。2.负责音响布置。3、负责签到。4.清理活动场地。活动流程：1.主持人开场介绍嘉宾，宣布活动开场。2.播放沙画视频在最美的光阴遇到最美的你，然后对爱情进展解读。3.由许丹丹、黄雯演唱小酒窝。4.游戏互动-我爱你vs不要脸、你来比划我来猜。5.畅谈爱情那些事。6.以俞敏洪谈爱情视频为完毕语。7.对活动进展总结、宣告活动完毕。8.心联成员进展集体清扫卫生。活动积极方面：1.集体负责、团结向上，共同努力，活动圆满落幕。2.分工合理，效率很高。3.秩序很好，参与人员乐在参与。4.是我们大一心联成员一次
9、完美且欣喜的活动。活动积极方面：1.因是第一次负责，在播放ppt时，出现一些混乱。2.在开场时有点紧张，导致声音有点沙哑，不过很快适应。3.宣传缺乏，以致于到场人员较少，实属遗憾。4.中间出现些许冷场场面。建议：1.加大宣传力度，在班级及qq群里双面宣传。2.屡次举办活动增加经历不至于怯场。3.活动内容需增加更多表达本院特色。政法学院心理委员结合会20_年6月8日心理活动总结 篇3根据学工部本学期工作要求和我院本学期工作方案，我院“525心理安康活动月”各项活动已圆满落下帷幕。各项活动的开展紧张有序，“我爱我”、“和谐寝室人际关系”的理念已经深化学生，朋辈辅导员的工作职责、权利与义务进一步得到
10、了强化，个别重点学生寝室人际关系出现了明显改观。现将近阶段我院心理安康教育工作总结如下：一、缤纷多彩的活动，深受学生的喜欢1、3月底至4月初，我院筹备筹划了以“释放心灵、放飞梦想”为主题的心理安康风筝设计大赛，并于4月17日在_校区行健轩宣传栏处及汀香园前坪成功举办了作品展览。4月20日上午，组织_、_级的风筝爱好者和阳光心理部的学生干部一行三十余人，到_市烈士公园开展心理安康风筝放飞比赛。这一系列活动的设计与心理咨询中心本学期525心理安康教育的主题不谋而合。60余件风筝制作成品中有50余件是以寝室为单位完成，通过风筝制作过程中的选材、设计、制作等环节加强了寝室同学的沟通和合作，为寝室成员的
11、交流与协作提供了一次很好的时机。2、结合汶川大地震这一牵动全国人民的大事件，我院于5月20日在_校区文化广场组织全体_、_级学生开展了一次主题为“心系灾区、关爱心灵，我们都是一家人”的特殊的心理安康教育活动。通过这次活动让学生们在感悟生命珍贵之余关注到心灵安康的重要性，教育学生珍惜眼前的大学生活，学会宽容和谐地与人相处。3、为进一步加强学生之间的沟通交流，我院于5月28日组织_、_级全体学生共19个班级，举办了一次“凝心聚力、阳光生活”班级兴趣运动会。这是一场规模空前、声势浩大，心理与体魄、个性与团结的大聚会。活动内容均以寝室为单位代表班级参加比赛，“绑腿跑”、“夹气球”、“吃水果”等环节，旨
12、在促进寝室成员的团结和谐，加强班级之间、寝室之间的沟通，为学生们提供了一次年级之间互相交流的时机，让学生在竞赛中感受集体的力量，在娱乐中体会人际交往的快乐。4、根据学工部心理咨询中心的活动安排，我院有条不紊地开展了“大爱无疆、我们相爱一家人”和谐寝室人际关系的主题班会，“我手写我心”心理征文，学习寝室人际关系小册子等活动。主题班会的形式很受学生的欢送，特别是以寝室为单位用四个词形容自己的寝室环节，气氛相当热烈，每个寝室都各有特色、各有千秋。心理征文活动得到全院班级心理委员和寝室信息员的积极支持和踊跃参与，共收到113篇成长故事。经过三次选拔，我院共评选出一等奖8篇，二等奖8篇，三等奖9篇共25
13、篇精巧文字推选到学工部心理咨询中心参加全校的评选。寝室人际关系小册子发放到寝室后，学生们都以寝室为单位认真阅读并进展了交流。学生们一致认识到寝室人际关系对自己学习、生活的重要性。学生们对宣传册中“受欢送的寝室人”栏目和“兴趣测试篇”的感兴趣程度相对集中，纷纷表示这本“相亲相爱一家人寝室人际关系”小册子对促进寝室人际关系有很大的帮助。二、心理安康教育工作得到进一步标准1、学院心理安康教育工作进一步标准化制度化。本学期我院心理安康教育工作得到了张_副书记的大力支持和重视。在张书记的指导下，本学期我院相继出台了一系列心理安康教育的规章制度。制定了电气学院关于加强大学生心理安康教育与管理的暂行方法，建
14、立了重点学生入库、出库制度、各年级辅导员重点学生月报告制度、重点学生的学生负责人向辅导员月汇报制度、重点学生负责领导、各年级辅导员、朋辈辅导员对各自负责的工作进展跟踪。2、朋辈辅导员队伍建立得到加强。本学期我院成立了以班级心理委员和寝室信息员为主要对象的“阳光使者团”，旨在以使者团的形式让朋辈辅导员感受到集体的归属感和团队的力量。通过培训、座谈会、户外活动等形式，充分调动朋辈辅导员的工作积极性，让他们充分认识到这个角色的积极作用和肩负的责任。一个学期的尝试，朋辈辅导员的工作主动性得到了很大的进步，特别是在组织班级活动，关注班级、寝室同学思想行为动向方面发挥了很大的作用。本学期我院新增的1例一级
15、干预对象、4例二级干预对象均由朋辈辅导员发现上报。3、学生对心理安康的关注度显著进步。通过各项活动的开展和与学生的沟通交流，绝大局部学生对自己的心理安康关注度得到了明显的进步，可以在发现自身问题时主动与心理辅导员进展语言或书信的沟通，对去心理咨询室承受专业老师的辅导并无排挤。特别值得一提的是，5月25日晚，我院_级电子2班同学自发组织了一次以“我爱我家”为主题的心理安康主题晚会。晚会通过表演、游戏、放飞孔明灯、点燃心愿蜡烛等形式让同学们更深化地感受到要珍爱自己，珍爱自己心灵成长，关爱别人。本学期我院心理安康教育工作以525心理安康活动月为载体，开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。心理安康教育
16、工作得到了学院副书记、全体学工办老师、广阔学生的支持和配合，各项工作进展顺利。各年级均认真执行了重点学生的“五个一”工程，积极主动地对重点学生进展了危机干预，保证了心理安康根底工作的平稳开展。在今后的心理安康教育工作中，我院会更加积极地配合学工部心理咨询中心的工作安排，努力开掘我院学生特色，并以此为打破口针对性地开展活动、扎实开展工作。心理活动总结 篇4最近几年，在许多大中城市，逐渐开展对全体学生的心理安康教育，成立了心理安康辅导室。小学教育也必须重视对小学生的心理安康教育，这也是小学生素质教育的重要内容。学生的心理状态是否正常、安康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关系到学生能否
17、安康成长的重要问题。21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探究、擅长竞争、擅长合作、富于创造，是21世纪对人才规格的根本要求，这些品质无一不与良好的心理素质有亲密相关。通过我市开展的班主任研修活动，我对学生心理安康教育有了更深的理解，为了更好的给学生们提供合适身心开展的成长环境，我们的心理辅导活动是通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的，帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发学生的自身潜能，促进其心理安康与人格和谐开展。我们做了以下工作：一、进步思想认识。自从参加我区开展的班主任研修活动以来，全校老师围绕关于在本校开展心理安康教育这一问题进展
18、了认真讨论，通过互相学习帮助大家进步认识，发动大家积极参到活动中来。经过大家屡次讨论一致认为，开展心理安康教育是非常必要，也是非常及时的，它不但是全面推进素质教育的必经之路，同时也是全面贯彻党的教育方针，全面进步教育质量的迫切需要，而且还是社会、家长、老师的共同需要。二、健全了“心理安康教育”辅导领导小组。我们认为要把工作更好的开展起来，必需要有一个经得起考验的领导小组。因此，我们在全体班主任中经推选组成了心理安康教育领导小组，由知识面全教学才能强的年轻老师担任组长，教学经历丰富，知识程度高的中年老师任副组长及咨询老师，各班其他任课老师任小组成员。“心理安康教育”辅导小组成立之后，我们及时向全
19、校学生进展了公布。三、建立了心理安康教育辅导室和辅导室。为了使受辅导的学生有一个良好的环境，学校准备了一间室内配套设施比拟齐全，标准较高的教室，作为心理安康教育的辅导室。“心语室”建好之后，我们在此进展数次讨论和研究活动，进展十几次的心理安康教育辅导和咨询答复，几十次心理安康教育个别辅导。每次辅导都能做到目的明确，针对性强，有的放矢。在这里学生学到了怎样做人，学到了怎样求知，还学到了怎样健体和审美。四、学校设立了心理安康教育咨询箱。心理安康教育咨询箱安装在“心语室”旁边，让学生把心里话可以及时地向老师倾吐，把自己的成长烦恼和疑惑，把自己对学校管理、班级管理、教学方面的建议向老师提出，把心里迷惑
20、不解的问题向老师咨询，几年来，共收到学生的咨询信件多封，我们的心理安康辅导老师利用课间操及辅导课及时把学生提出的有关问题给予答复，帮助学生们走出困惑，走向安康的生活，使他们的成长足迹更阳光更美妙。五、校内室内设立心理安康教育宣传栏。充分发挥了校内墙报对心理安康方面的宣教作用。为了加强对学生心理安康方面的及时教育，各班设立了心理安康教育宣传栏。把向学生进展心理安康教育的内容放在重要的位置。并能根据当时学生的实际和各班的班情的变化进展更新和改版，对好人好事及时进展表扬。对不良行为点出现象，使学生学习有了典范，前进有了方向。六、注重学生的心理转化。抓受挫折学生的心理转化。学生受挫，人之常情，学生受挫
21、以后一般情绪低落，心态不好。我们注重如何对待受挫的学生呢。为此，我们做了专题研究讨论，我们的想法是：“首先要仔细观察受挫学生的反常现象，并认真分析p 受挫原因。然后因人制宜采取适当的方法，让其倾吐内心的痛苦，解开心理上的疙瘩。”逐渐帮助受挫折学生走出困境。七、班主任是心理安康教育的主将。充分发挥班主任在心理安康教育方面主力军的作用。我们清楚的知道，班级是学校的根底组织，班主任就是这个组织的的组织者和领导者。班上学生心理状况的好坏直接关系到学校心理安康教育的优劣和整体程度的进步，而班主任和班上学生直接接触的时间最长，最理解班上学生的心理状况，因此在心理安康教育活动中不可无视班主任这批主力军的作用
22、，有许多问题还需要班主任去施行去解决，因此，班主任就是心理安康教育的主将。总之，开展心理安康教育以来，我校校风正了，班风好了，学风浓了。这些成绩的获得，离不开全校师生共同的努力。这些微缺乏道的成绩，只能作为前进路上的动力，我想也是我们继续开展心理安康教育的起点。心理活动总结 篇5在6月12号早上9点至12点在体育馆举行由心理安康教育与咨询中心举办的心理素质拓展训练，这次活动参加的人数有各系的心理辅导站、心理中心的助理、10级各班的心理委员、心理开展促进会的全体成员。在训练开场时，我们把参加的人数一共分成5个队，有不同系组成，也有同一个系组成，还有心理开展促进会的全体成员和心理中心的助理组成，我
23、们玩得不亦乐乎。这次活动由心理中心的关冬梅老师筹划这些游戏。这次活动有五大工程游戏，分别是：心心相印、球传万里、过河搭桥、链接加速、扯龙尾，光听这些游戏的名字都觉得很好玩，还有一个更好玩的游戏就是胜出队观看比赛得分少的两队得到的“奖励”每人说出一个“一”字头的成语：一干二净、一鼓作气、一见钟情、一举成名、一心一意、一马领先、一目十行、一目了然、一针见血、一清二白、一帆风顺待每得分少队员都说出一个成语后，好戏来啦！“在洞房花烛夜，我+你刚刚说的成语”！每说一个，现场就爆发一次大笑这次活动让10级各系各班心委、各系心理辅导员、心协成员集合在一起，让生疏的彼此短时间内理解、磨合，共同完成一系列的比赛
24、，彰显了团结合作的力量，到达了此次心理拓展训练的目的。心理活动总结 篇6转眼间大学生活已经在我们指尖流过了四分之一。这段时间，有各种感情的调味料充实着，初始的新颖，聚会的开心，运动会的热情，考试的紧张我们一起分享，也非常感谢导员，学姐，以及09电子的所有同学对我工作的支持，谢谢大家的参与。在这个学期，我代表09电子的同学去石家庄民兵训练基地参加了一次心理集训，在这次活动中我知道了什么是潜能，以及如何激发潜能。在训练的过程中我就已经迫不及待想要和大家分享我的收获。终于，在我和团委会成员共同举办的以“我爱我-大学生心理安康节”为主题的团日活动中让大家亲身体验到了潜能的力量。在这次主题团日活动中，我
25、和团委带着大家观看了有关走出自卑，开掘潜能的相关视频。这段视频让大家认识到了大学生心理安康问题的严重性，以及本次主题活动开展的必要性。在活动的过程中，我为大家展示了参加心理集训的相照顾片，同时介绍了一些集训过程中发生的故事。活动的高潮局部是游戏环节，其中一个游戏的名字叫做“不倒森林”。在这个环节当中大家努力配合，在45秒中的时间完成了大家认为非常钟都不可能完成的任务，让大家认识到了个人潜能和集体的潜能，增强了大家的自信心，更重要的是进步了班级的凝聚力。最有由导员和学姐总结发言，同学们也畅谈感想，看到大家真的在这次活动中有所感悟真的很开心。这次活动的成功举办让我对自己的工作有了进一步的考虑：1首
26、先一个活动的成功举办离不开队友的帮助，感谢班委会的大力支持；2在每一次活动开展，我们都应该做好完善的准备工作；3每一次活动开展前还必需要做好宣传工作；总结一年的工作，尽管有进步但是也有失误，比方说我们开展活动的方式没有太多新颖的思路，希望在接下来的一年里可以使我的工作效率进入一个新的程度，我也将和09电子的所有同学一起为班级的辉煌而奋斗。心理活动总结 篇75月25日，我校以“新时代，心梦想，心安康”为主题的心理安康教育宣传周活动圆满落下帷幕，此次活动是我校心理安康教育与咨询中心为进步我校学生心理安康素质的一项重要举措。一、宣传周启动仪式5月21日下午，“新时代，心梦想，心安康”为主题的大学生心
27、理安康教育宣传周活动在我校操场正式启动。心理协会的同学主动承当起发放心理安康知识宣传手册的任务；各系心理老师组织了形式多样的心理素质拓展活动，最后启动仪式在欢快的气氛中完毕，大家依依不舍地分开运动场，期待更多此类活动的到来。二、阳光心灵心理沙龙5月23日下午，李_老师举办了“快乐学习，安康生活”为主题的团体心理辅导活动，共30多名学生代表参加了此次活动。李老师带着大家从意向对话开场，用优美动听的语言把大家带入一定的情境，让大家把自己想象成一棵树，让大家在放松的状态下与自己的潜意识进展一次对话。然后李老师让大家在一张白纸上把自己心中的那棵树画下来。李老师告诉大家这就是心理学中的绘画分析p 技术，
28、通过树的高矮不同，树的颜色以及树的情绪来分析p 绘画者的内心。通过李老师的分析p 和讲解同学们感到很神奇，确实从一幅画中展现出了自己内心的情绪。通过这次活动好多同学感觉自己内心压抑的情绪得到了释放。本次团体心理辅导活动获得了很好的效果，同学们纷纷表示收获很多，并希望以后可以多举办此类活动。三、心理安康知识讲座5月24日下午，心理咨询中心的潘_老师为全校同学主讲了“压力与安康”心理讲座。各班心理委员、宿舍长、心理安康联络员和热爱心理学知识的同学参加了本次讲座。潘老师通过理论联络实际，从多个角度，不同侧面，以诙谐幽默的方式向同学们介绍了大学生常见压力的表现、成因和对策。以现场对话、互动等形式将面对
29、压力过大、过重如何保持心态平衡的心理调适方法、心理学知识深化浅出地浸透到在座的每位同学心中。讲座现场笑声连连，掌声不断。同学们纷纷表示，本次讲座令人受益匪浅，会把所学的心理知识用于今后的学习、生活中，并引导自己身边的同学学会心理调适的方法，保持乐观积极的心理状态。四、大学生心理安康教育与咨询中心开放日在心理咨询中心老师的认真安排下，各系学生自主报名，分时间段有序参观了咨询中心的团体辅导室、测评室、咨询室、沙盘室、放松宣泄室等各种设施齐全的功能室。咨询中心温馨的布局和先进的仪器设备给同学们留下了深化的印象。此次参观活动，有效地消除了同学们对心理咨询的恐慌和误解，使承受心理咨询的学生不再受到异样的目光，真正的放下心理包袱，敞开心扉。同时，此次活动也起到了一定的宣传作用，这将有助于学生更好的去寻求心理帮助，进而进步学生们的心理安康程度。五、“安康从心开场”主题班会为进步各班同学心理安康知识程度，发挥学生的主观能动性和自主创新意识，增强心理保健意识，各系各班均自行举办了丰富多彩各具特色的心理安康主题班会活动。各班学生积极响应、踊跃发言，营造了广泛发动全班同学、人人参与的气氛。第 20 页 共 20 页