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1、标签:标题篇一：幼儿园师徒结对实施计划幼儿园师徒结对实施计划师傅：徒弟：结队日期：一、 从教者情况分析：我有两年的托班工作经验，今年八月进入我们南大和园幼儿园参加工作，是一名幼儿园新教师。这学期担任的也是较为熟悉的托班教学工作。二、 现状分析：我是一位新教师，对新幼儿园的教学模式不是很熟悉。但是我有极高的工作热情，喜欢孩 子，能虚心请教。我性格温和平静，与幼儿之间的关系很亲密，受到小朋友喜爱。但是在组 织幼儿活动中缺乏经验，表现在班级孩子教学的管理，有时候力不从心。对于区域游戏，不知道怎么更好的开展。三、 发展目标：“以幼儿发展为本”是幼儿教育的基本理念，通过双方的共同努力，深入学习“幼儿园教
2、育纲要”，领会纲要精神，在互动中认识到幼儿园教学的特点和要求，掌握教学基本技能，同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实际工作中，形式多样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务。1 1、 通过学习理论知识，树立正确的教育理念，能用正确的教育理念指导教育实践。热爱幼 教事业，体验教育成功的快乐，增强自信心。2 2、掌握观察幼儿的方法，能理解幼儿，尊重幼儿的发展，掌握幼儿的心理特点，进一步与幼儿交往， 使教育效果明显有效。育契机。3 3、 能抓住托班幼儿的年龄特点选择合适的教材，动，在实施教学活动过程中能较好地完成教学目标，变的能力。4 4、 加强各种专业技能练习，积极提高业务技能，克服不足之处
3、，增强自身素质。5 5、 加深对教学、区域游戏活动的认识，能够顺利开展晨间活动、教学活动、游戏活动。四、 措施：1 1、每周不定时听课，观察其班级常规的养成情况，做到自评，点评结合，及时指导在活动 中的优点与不足之处，提出个人的建议，以便在以后的工作中扬长避短。2 2、在制定周计划的同时进行活动选择方法的指导和活动设计方法的指导。3 3、 不定期的观摩晨间、游戏、教学活动，结合自评和他人评等方式，不断提高听评课4 4、 注重一日生活常规的培养，采用观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳定。5 5、 通过商量与交流指导家访工作的方法。在指导老师的帮助下能较好地设计教学活能处理活动中的突发事件，提高
4、随机应在日常活动与幼儿习惯培养中能多注意观察幼儿，抓住教提高我的教学业务能力。能开展6 6、 每半学期进行一次考评活动，听取园考评小组指导。7 7、 师傅能够有时间每周与徒弟谈心，共同探讨教育心得。具体工作安排：（第一学期）九 月份：签定师徒结对协议，指导新教师熟悉整册教材，制订出切实可行的教学计划。加强学习，在学习中丰富提高，学习新课程理念。十 月份：师傅听徒弟的课，共同研讨。在教学实践中，提炼教学特色，设立成长目标，使之能轻松驾奴课堂。师傅和徒弟共同探讨多媒体技能的运用。十一月份：随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能。不断参加各种教学活动，促 进个人素质不断提高，指导区域活动的开展。
5、十二月份：指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。（第二学期）三 月份：指导制订教学计划，并学习几篇教学新理念的文章。四 月 份：每月至少听徒弟2 2 节课，并给出导评，使徒弟进一步提高课堂教学能力。五 月份：交流教学案例，提出意见，及时整改。与徒弟商讨为园内汇报课一节，在大型教学活动中与商讨徒弟设计方案，完成上课任务。六 月份：知道成长手册的制作与安排，做好家长工作。七月份：指导制订复习计划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结。五、期望带教成果（或达成度）1 1、 能较顺利地开展幼儿园一日活动，熟悉一日活动流程，能独立带班。2 2、 能独立制定一日活动计划，施活动。3 3、 了解并实施保教结合的
6、幼儿教育，对幼儿的保育工作有一定的敏感度。4 4、 了解与家长交流沟通的几种方式，掌握与家长的基本沟通技巧。篇二：宜州市幼儿园师徒结对方案宜州市幼儿园“师徒帮带”活动启动方案为了帮助幼儿园新教师的成长与发展，为促进幼儿园教研水平和保研质量的全面提高，宜州市幼儿园以“师徒结对”为基本形式，使全体教师能针对性更强的进行互帮互学，有效初步设计适合中班幼儿年龄特点的集体活动，能按照计划实开展同伴互助，老带新，旨在幼儿园内建立教师互帮互学的新团队，提升教师团队力量。经园务会商议决定，宜州市幼儿园将在活动。现将活动内容及要求安排如下：所有宜州市幼儿园的保教人员20112011 年 4 4 月 1 1 日起
7、，启动宜州市幼儿园 “师徒帮带”一、确定徒弟人员：三、时间安排：四、园务会协调：五、师徒帮带形式：自通知下发之日起，有意向结对的教师向保教室上报结对教师如果出现特殊问题，幼儿园将根据具体情况予以协调。采取“一对一” “一对多”结对帮扶形式，即由一个有一定专业理论和较强的业务水平、敬业乐教、经验丰富的指导教师作为导师，负责带一个年轻教师，承担一对一的传、帮、带培养任务。不仅要组织他们学习指导教师丰富的教学经验，师的基本要领，掌握教学艺术。档一份。六、研习心得总结：更为重要的是要让他们掌握当好教师徒各留一份，幼儿园存幼儿园将组织师徒签订协议仪式，徒弟教师每月撰写一份跟随师傅研习心得总结，由师傅签字
8、后于每月档。七、评价与考核：3030 日前交保教室存每学期进行一次全面考核，及时通报帮扶情况，表彰优秀指导教师和被指导教师，积极开 展教研活动，定期召开座谈会、经验交流会。开展年轻教师公开课、优质课活动，全面检阅年轻教师教育教学情况。完善激励机制，台，实行结对双方“捆绑式”。在各类评选和考核中，师傅和徒弟的成绩两者结综合评价，比如说优质课评选，环境创设，班级家长工作，幼儿成长，教师考勤，教室卫生，幼儿出勤率等方面。宜州市幼儿园保教处20112011 年 3 3 月 2929 日附一师徒帮带协议书附二师徒帮带申请表宜州市幼儿园新老教师 “师徒帮带”协议书为加快教师的成长，让教师更快的熟知各项流程
9、，提升教研业务水平，培养幼儿教育情感，发挥幼儿园骨干教师引领、辐射、示范作用，寻找自我对标，树立激励榜样，在传、帮、带 过程中，本着相互学习、相互提高、互动双赢、力争实效的原则， 现签订师徒结对协议书如 下：甲方(师傅):乙方(徒弟)：一、甲方(师傅)承担的职责：(一) 基本职责“三带”：带师魂 敬业爱岗，无私奉献；师德育德之道，为人师表。“三要”：要大爱无稿；要倾囊相授；要以身作则。(1)(1)素质教育的真谛，教学观念，切实做好指导工作。(2)(2)象感染徒弟教师，耐心细致地做好新教师的思想工作，以爱岗敬业的以良好的师表形掌握幼教集团先进的育儿理念， 理解努力学习幼儿教育理论，更新带师能 掌
10、握教育教学基础知识与技能；带言行鼓舞徒弟教师，使徒弟提升业务的同时加强自我人格完善，引导徒弟健康成长。(3)(3)级工作，工作中遇到的困难。(4)(4)调动和保护徒弟的工作积极性和主动性， 及 时 帮 助指导徒弟合理安排工作计划，帮助他们解决在日常有序地开展教育教学和班徒弟解决教学中存在的问题和纠正 不良倾向，并对徒弟提出评定意见。(二) 业务职责：(1)(1)制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划(以备检查)。(2)(2)向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。(3)(3)每周听徒弟课不少于 1 1 节，听课要
11、认真记录 ，按照一节好课的评价标准认真评课，评 议优缺点，做好评课记录，写出指导意见。(4)(4)精心指导徒弟备好每一节课，认真检查上课教案，协助徒弟准备教具。每学期重点审阅指导徒弟 3 3 5 5 课时教案，上门听课，给予全程指导。(5)(5)每学期末对被带教教师作出一次综合评价。二、乙方(徒弟)承担的职责：(一) 基本职责“三学”：学思想 教育教学理念；学本领教育教学基本功；学做人为人处事， 为善，求真。“三不”：不要固步自封；不要目中无师；不要纸上谈兵。(1)(1)尊重师傅，认真完成师傅安排的每一项任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨 慎、勤奋好学，不断提高业务能力。(2)(2)认真
12、学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索。(3)(3)学前教育事业，耐心细致地做好班级家长工作，为每一位幼儿做好榜样。(4)(4)积极主动参加幼儿园组织的各类评选评比活动。(5)(5)徒弟不但要注意总结师傅好的经验，还要较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、 理论，与师傅形成优势互补态势。(二) 岗位职责：（1 1）制定出为期一年的成长提高计划。（2 2） 徒弟每学期在园内上公开课不少于反思。（3 3）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。（4 4） 每月写一份教学反思或教学体会、全体会上座谈、交流。（5 5）每一学期末上好一节较高水平的汇报课（师傅全程指导）园内展示。（
13、6 6） 主动听课， 每学期听师傅的课不少于的资源运用到自己的实际教学中。本协议书自签订之日起生效乙各执一份，另一份幼儿园存档。（未尽事宜，由师徒双方和幼儿园协调解决）甲方（师傅）：（签名）宜州市幼儿园保教处20112011 年 3 3 月 2929 日宜州市幼儿园师徒帮带申请表篇三：幼儿园师徒结对工作计划幼儿园师徒结对工作计划面对刚接触新教改的红红来说，对任何事件都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无 策，因此，给她安排一位教学教训丰富的老师，在日常工作中给于引导和带教，是非常必要 的，所以制定以下盘算：一、 提升专业技巧在教导、教养上：“先生是人类灵魂的工程师“老师要有长流水，孩子才会有
14、一桶水 乙方（徒弟）：（签名） 园长（签名）保教主任主任（签名），期限为年（年 月曰至 年 月 日）。协议书一式三份，甲、1010 节，听课要认真记录 ，写出听课心得 ，并及时把 优秀教学随笔、 研习心得，请师傅指正签字后报教研室。 学期末在2 2 节（1 1 节改进课，1 1 节提高课），虚心听取意见并 写好课后了解幼儿特点、 热爱以良好的言行谈吐。教书育人，教师担负着为祖国托起明天将来太阳的重任。作为青年教师，要向老老师学习，尽力学习科学文化知识，一直进步业务水准，争夺在语言、打算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把本人把持的常识用孩子们喜闻乐见的方法向孩子们展示，激发
15、幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。二、 增强师德涵养在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应当 用无穷热情，无限渴望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，咱们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；包庇他们、雕刻他们。我将用各种方法、方式勾引红红来懂 得孩子，使她在日常生活中以 “妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以心启发领导他们；不厌其烦地教导斧正、谆谆告诫；在游戏活动中以“严师”的耐“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片， 理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道
16、路。三、 丰富保育常识在保育知识上：幼儿教师不仅要负责撒，保教任务相当繁重，“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、我将带领红红不一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。一起学习，一起探索，努力学习保育方面的知识，保障孩子们身心健康全面地发展。四、重视及时反思多年的工作经验告诉我：反思是教育教学进程中很重要的因素，它可能使教育教学有很大 的收获，能够使我在教育教学中提高的更快。本身的教育教学行为做出改进。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评估，因而，本学期请求红红踊跃加入每一次的研究活动，对多跟共事进行探讨评价，从而获得广泛而深刻的评估反思信息，找出改良教学成果的方式和提高教学技能的
17、对策。总之，在当前的工作中要始终地耐烦细致的指导青年教师，领导她向有教训的教师学习，加强自己的师德素养，要努力研究业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位精良的教师，不断增加自身的人文底蕴，情况分析上学期教研组重点深入实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动开展轨迹，发展教师发现性的设计活动的实践研讨。教师二期课改的理念和教诲教学举动有了进一步的转它是墙面、 教学和游戏等环境的彼此使自己在徒弟的心目中永远是和蔼可亲的好师傅。-变跟提高， 在实践中领悟到主题活动的环境是破体的，渗透融合，主题背景下破体大环境创设过程中要处理好幼儿为主体、教师为主导的关系。本学期在上学期的基础上连续深入实践新教材
18、，在实践研究的过程中教师们提出新的思考：1 1、教师如何理解主题内容之间的关联，促使新老主题有序链接？2 2、 老师如何设计主题背景下的群体教学运动，目标（一）保教专题研究：1 1、深入实际新教材，在主题背景下，分析各年事段主题活动开展轨迹，器重先生在主题链接及主题延伸中的推进、引领作用，积累同一主题教研研究、实践的案例。使群体教养活动更有意思？本学期保教研究还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如人生就是一个口
19、袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了 攀比。只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到柳暗花明又一村”的豁然开朗，领悟到一蓑烟雨任平生”的超然物外。人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失!很多时候，我们用汗水滋养梦想，可是，梦想是丰满的，现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选
20、择更适合自己的方向。有些东西，本就如同天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。或者即使得到，也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。一人难如百人愿，不是所有的人，都会欣赏和喜欢自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的温柔以待。真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己，静静地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自若。人生本过客，何必千千结。不是所有的相识都能地久夭长，不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。爱过，恨过，都会装点我们原本苍白
21、的人生，感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。鱼总是自由自在地在水中快乐游弋，是因为鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘记了所有的不愉快。所以，忘记所有的不愉快，才能为美好的情绪留出空间，才能让心情灿然绽放。林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光快乐的人，做自己快乐的主人！还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。放
22、下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了 攀比。只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到“柳暗花明又一村 ”的豁然开朗，领悟到“一蓑烟雨任平生 ”的超然物外。人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！很多时候，我们用汗水滋养梦想，可是，梦想是丰满的，现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让
23、自己沉沦堕落。如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。有些东西，本就如同天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。或者即使得到，也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。一人难如百人愿，不是所有的人，都会欣赏和喜欢自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的温柔以待。真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己，静静地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自若。 人生本过客，何必千千结。不是所有的相识都能地久夭长，不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。爱过，恨过，都会装点我们原本苍白的人生，感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间鱼总是自由自在地在水中快乐游弋，是因为鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘记了所有的不愉快。所以，忘记所有的不愉快，才能为美好的情绪留出空间，才能让心情灿然绽放。林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光快乐的人，做自己快乐的主人!