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1、交通 (乘公交车一 活动目标:1、让幼儿知道上下车时应排除,估到不拥挤、不抢座、不占座2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求3、培养幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为核心要素:乘车前 队排好 候车时 不乱跑排队上 不争吵 够身高 要买票活动准备:1、放在的幼儿用书图片一幅2、公共汽车模型一幅活动过程:一、 导入教师出示公交车模型,然后通过提问导入活动:“小朋友,这是什么呀?我 们在什么时候需要乘公交车呢?在北公交车时我们要注意些什么?”二、 关键步骤1、引导幼儿回忆并讲述自己乘公交车时的经历和见闻(1 提问:小朋友, 平时你们在乘公交车时会遇到过哪些事情?你们在候 车时候遇到过什么麻烦事
2、吗?这些事都是怎么样解决的呢?(2 幼儿自由讨论(3 请幼儿个别讲述2、出示放大的幼儿用书中的“看一看”这一页图(1 请幼儿观察并讲述图中发生的事情(2 提问并分析画面内容:“售票员阿姨明明的身高是多少?身高够多少 就必须购买车票呢?”三、 结束活动1、教师小结:要在规定地点排除候车,候车时不乱跑,依次上下车,够身 高就要主动买票、刷卡。2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌交通(乘公交车一活动反思 在活动前部分,我通过创设情景来引发幼儿对生活经验和已知经 验的回忆再现。 活动中, 用讨论的形式让幼儿明白什么是乘车的基本 规则,怎样乘车, 和做一个文明小乘客的基本礼仪。同时老师在活动 中悉心
3、观察幼儿的言行举止,然后思考和判断幼儿的言行,适时、适 度地及之进行互动,来强化幼儿的体验。在教师的组织和引导下,让 幼儿明白如何做才是一个文明小乘客。 在发言中, 幼儿学习的主体性 得到充分体现,活动变得更加生动。在游戏中,老师除了是一个观察 者外,更要针对幼儿的不同表现,适时、适当地和幼儿进行体验性师 生互动,帮助幼儿更好的明白如何做一个文明小乘客。交通 (乘火车一 活动目标:1、 让幼儿知道乘火车要遵守先检票后上车, 上车时不迟到和要在站台处接 送人等礼仪。2、 培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。核心要素:乘火车 提前到 候车室 等检票不乱跑 不吵闹 车进站 票拿好活动准备:音
4、乐火车快飞 、幼儿用书“看一看” 、图片、老师自制火车票。活动过程:一、导入活动:猜谜语:长长一条铁巨龙,走起路来轰隆隆。遇到大河过铁桥,遇到高山钻 遂洞。走得快,日行千里力无穷。 (打一交通工具二、关键步骤:1. 引导幼儿回忆并讲述自己坐火车时的经历和见闻。(1 提问:“小朋友,你们坐过火车吗?上火车之前先要做些什么事情?”(2 “在候车室里候车时,你都做些什么时候事?检票的时候你是怎样做 的?”(3 “在进入候车室的时候有一件事是乘客必须要做的,你知道这是一件 什么事情吗?”2. 出示幼儿用书 “看一看”引导幼儿有序地观察图片内容,并讲述故事 内容。三、结束活动:1. 我们在乘坐火车时,要
5、订好买好火车票,提前到火车站,在进入候车室时 要对行李进行安全检查, 然后排好队检票, 持票上车, 接送亲友时要购买站台票, 并尽快离开。2、 带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。交通(乘火车一活动反思在本课教学活动中,我将通过情景的创设,激发幼儿的学习兴 趣,让幼儿通过自己的体验和感悟大胆说、互相议来获取知识,在活 动的选择目标的制定上方面, 比较适合本班幼儿的年龄特点, 幼儿参 及活动的积极性很高, 目标的完成情况还算理想。 各环节的设计有层 次,问题提出的比较清晰,幼儿回答问题积极。回答的也很好,都说 出了自己的想法,课堂气氛也很活跃。交通 (乘轮船 活动目标:1. 知道乘轮船是要对号
6、入座,不要在船上吸烟,也不要在船上打闹和大声喧 哗。本文来自小精灵儿童网站2. 增强幼儿的公德意识,培养良好的饿公共礼仪行为。核心要素:乘轮船 要准点 危险品 不上船有风浪 离甲板 舱中坐 保平安活动准备:大轮船的图片活动过程:一、导入活动1. 通过故事和图片导入。老师播放大轮船的图片给幼儿看并提问。2. 今天老师要给你们讲一个故事出海 ,我们来看看小猴子和小老虎乘船 是发生了什么事情?二、关键步骤1. 讲述故事出海2. 讲完故事后想幼儿提问:(1 “小猴子和小老虎在准备行李的时候注意了什么问题,为什么?”(2 “小猴子和小老虎在船上遇到了怎样的危险,他们都是怎么做的?”(3 “在码头检船票的
7、人很多,小猴子和小老虎是怎么样做的?”三、活动总结及幼儿团讨上船之前和在轮船上,分别需要注意哪些事情?交通(轮船活动反思在本课教学活动中, 我将通过情景的创设, 激发幼儿的学习兴趣, 让幼儿通过自己的体验和感悟大胆说、 互相议来获取知识, 培养健康 情感,增强法律意识。因此,幼儿的学法主要为“体验感悟法” 。幼 儿还小,交通方面的知识还有限。为此,我在课前引导孩子们从多种 途径搜集有关的交通规则,这不仅为学习知识、深化体验做准备,而 且初步培养了幼儿搜集处理信息的能力。交通 (飞机二 活动目标:1. 让幼儿知道乘飞机时不能乱摸飞机上的设备, 飞机起飞和降落时要关上电 脑,手机等电子设备的礼仪。
8、小精灵儿童网站出品2. 培养幼儿良好的公共场所行为习惯,增强幼儿的安全意识。活动准备:故事(第一次乘飞机核心要素:飞机上 设施多 两小手 不乱摸过道窄 不乱跑 对号坐 好宝宝活动过程:一、导入活动。回忆上节课飞机场的故事,小猴子坐到飞机上以后怎么样了?你们知 道后来发生了什么事情?二、关键步骤。1. 讲述第一次乘飞机的故事。2. 讲完故事后向幼儿提问:空中服务员向乘客们结束了什么?为什么会提出这样的要求?小猴子在飞机上看到了什么?为什么飞机上的设施不可以乱摸乱动? 当飞机起飞发生颠簸时?我们应该怎么做?三、结束活动。和幼儿讨论,回答在飞机上应该注意哪些事情?交通(乘飞机二活动反思这一节课中,
9、我充分利用了幼儿已有的知识和幼儿丰富的表情经 验,让幼儿轻松愉快地学习,很好的达到了我的预定目标。整个活动 的各个环节相靠, 紧密相连, 老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较 好,充分展现了幼儿的学习自主性和互动性;整个过程,幼儿的学习 兴趣浓厚,课堂气氛活跃, 小朋友们都纷纷意试的要相展现自己,老 师也让他们尽情的去发挥和表现。不足的就是在观看图片这环节时, 我有时稍讲得多了些, 语言显得不够简练。 以后我定会多注意这方面 改正自己的不足。欣赏 (观看戏剧 活动目标:1. 让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。2. 培养幼儿良好的公共场所礼仪。活动准备:木偶剧视频核心要素:看话剧 提前到 开
10、演前 要坐好结束时 应鼓掌 有秩序 离剧场活动过程:一、导入活动老师:“你们以前看过木偶剧吗?小朋友,你们知道话剧、木偶剧和电影有 什么不一样吗?” (电影是先拍好,木偶剧和话剧是有演员现场表演的。 二、关键步骤1. 讲故事美美去看木偶剧 。2. 故事讲完后提问:幼儿团讨:(1妹妹去看木偶剧都做了什么?(2为什么去看话剧是要提前到场呢?为什么在看的时候要把手机关掉? 在剧院里看表演,小朋友要注意什么?(3老师引导:一切公共场所都要有相应的礼仪要求,我们都要按照这些 要求去做,这叫做“讲公德” 。三、看礼仪教学带,一起朗诵三字经,完成书上的作业。欣赏(观看戏剧活动反思本此活动, 我根据幼儿年龄特
11、点和学习规律, 发展特点来设计的。 活动中的亮点就是:我遵循了纲要中“既适合幼儿的现有水平, 又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题, 又有助于拓展幼 儿的经验和视野。 ” 的原则和精神, 满足了孩子们多方面发展的需要, 使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。购物(制定计划 活动目标： 1.让幼儿体验购物的过程,并了解购物时需要注意的事项。 2.培养幼儿良好的公共场所购物礼仪。 活动准备： 1.小食品和小玩具,学习用品 2.仿真钱币。 核心要素：买东西 不耍气 活动过程： 一、导入活动: 1.小朋友平时都随家人逛过
12、商场或者在超市里买过东西,今天,我们也来玩一 个买东西的游戏好不好? 二、体验购物过程 1.幼儿讨论购物时要注意的事项. 2.师小结。 当“小顾客”走到超市时,“售货员”要脸带微笑,给予优质服务,当顾客选好 商品后,应到“收银台”前排队交钱,交钱后才可以拿走商品.” 3.幼儿游戏，师以客角色参及游戏. 4.购物评价 (1在这次购物游戏中,哪个小顾客做得最好?为什么? (2哪个售货员做得最好? 为什么? (3哪个收银员做得最好?为什么? 5.归纳总结出核心要素内容,及幼儿一同诵读. 三、活动延伸 定多少 不攀比 不浪费 好孩子 刚刚好 明事理 购物（制定计划）活动反思 1.在这次活动中，幼儿对亲身体验购物最感兴趣。因为买东西 是幼儿最喜欢的游戏，缘于贴近他们的生活，符合幼儿的心理特点， 他们能积极参及，兴趣很高。 2.成功之处在于选题贴近生活。 3.不足之处： (1在游戏时，要求应要明确，让幼儿清楚所扮演的角色。 (2评价时应侧重体现礼仪，来突出核心内容。 (3分小组教学，效果会更好。 第 8 页