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1、交通 (乘公交车一 活动目的:1、让幼儿知道上下车时应解除,估到不拥挤、不抢座、不占座2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求3、培育幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为核心要素:乘车前 队排好 候车时 不乱跑排队上 不争吵 够身高 要买票活动打算:1、放在的幼儿用书图片一幅2、公共汽车模型一幅活动过程:一、 导入教师出示公交车模型,然后通过提问导入活动:“小挚友,这是什么呀我 们在什么时候需要乘公交车呢在北公交车时我们要留意些什么”二、 关键步骤1、引导幼儿回忆并讲解并描述自己乘公交车时的经验和见闻(1 提问:小挚友, 平常你们在乘公交车时会遇到过哪些事情你们在候 车时候遇到过什么费事事吗
2、这些事都是怎么样解决的呢(2 幼儿自由探讨(3 请幼儿个别讲解并描述2、出示放大的幼儿用书中的“看一看”这一页图(1 请幼儿视察并讲解并描述图中发生的事情(2 提问并分析画面内容:“售票员阿姨明明的身高是多少身高够多少 就必需购置车票呢”三、 完毕活动1、教师小结:要在规定地点解除候车,候车时不乱跑,依次上下车,够身 高就要主动买票、刷卡。2、带着幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌交通(乘公交车一活动反思 在活动前局部,我通过创设情景来引发幼儿对生活阅历和已知经 验的回忆再现。 活动中, 用探讨的形式让幼儿明白什么是乘车的根本 规则,怎样乘车, 和做一个文明小乘客的根本礼仪。同时教师在活动 中悉
3、心视察幼儿的言行举止,然后思索和推断幼儿的言行,适时、适 度地及之进展互动,来强化幼儿的体验。在教师的组织和引导下,让 幼儿明白如何做才是一个文明小乘客。 在发言中, 幼儿学习的主体性 得到充分表达,活动变得更加生动。在嬉戏中,教师除了是一个视察 者外,更要针对幼儿的不同表现,适时、适当地和幼儿进展体验性师 生互动,扶植幼儿更好的明白如何做一个文明小乘客。交通 (乘火车一 活动目的:1、 让幼儿知道乘火车要遵守先检票后上车, 上车时不迟到和要在站台处接 送人等礼仪。2、 培育幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。核心要素:乘火车 提早到 候车室 等检票不乱跑 不吵闹 车进站 票拿好活动打算:
4、音乐火车快飞 、幼儿用书“看一看” 、图片、教师自制火车票。活动过程:一、导入活动:猜谜语:长长一条铁巨龙,走起路来轰隆隆。遇到大河过铁桥,遇到高山钻 遂洞。走得快,日行千里力无穷。 (打一交通工具二、关键步骤:1. 引导幼儿回忆并讲解并描述自己坐火车时的经验和见闻。(1 提问:“小挚友,你们坐过火车吗上火车之前先要做些什么事情”(2 “在候车室里候车时,你都做些什么时候事检票的时候你是怎样做 的”(3 “在进入候车室的时候有一件事是乘客必需要做的,你知道这是一件 什么事情吗”2. 出示幼儿用书 “看一看”引导幼儿有序地视察图片内容,并讲解并描述故事 内容。三、完毕活动:1. 我们在乘坐火车时
5、,要订好买好火车票,提早到火车站,在进入候车室时 要对行李进展平安检查, 然后排好队检票, 持票上车, 接送亲友时要购置站台票, 并尽快分开。2、 带着幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。交通(乘火车一活动反思在本课教学活动中,我将通过情景的创设,激发幼儿的学习兴 趣,让幼儿通过自己的体验和感悟大胆说、相互议来获得学问,在活 动的选择目的的制定上方面, 比拟合适本班幼儿的年龄特点, 幼儿参 及活动的主动性很高, 目的的完成状况还算志向。 各环节的设计有层 次,问题提出的比拟清晰,幼儿答复问题主动。答复的也很好,都说 出了自己的想法,课堂气氛也很活泼。交通 (乘轮船 活动目的:1. 知道乘轮船是要
6、对号入座,不要在船上吸烟,也不要在船上打闹和大声喧 哗。本文来自小精灵儿童网站2. 增加幼儿的公德意识,培育良好的饿公共礼仪行为。核心要素:乘轮船 要准点 危急品 不上船有风浪 离甲板 舱中坐 保平安活动打算:大轮船的图片活动过程:一、导入活动1. 通过故事和图片导入。教师播放大轮船的图片给幼儿看并提问。2. 今日教师要给你们讲一个故事出海 ,我们来看看小猴子和小老虎乘船 是发生了什么事情二、关键步骤1. 讲解并描述故事出海2. 讲完故事后想幼儿提问:(1 “小猴子和小老虎在打算行李的时候留意了什么问题,为什么”(2 “小猴子和小老虎在船上遇到了怎样的危急,他们都是怎么做的”(3 “在码头检船
7、票的人许多,小猴子和小老虎是怎么样做的”三、活动总结及幼儿团讨上船之前和在轮船上,分别需要留意哪些事情交通(轮船活动反思在本课教学活动中, 我将通过情景的创设, 激发幼儿的学习爱好, 让幼儿通过自己的体验和感悟大胆说、 相互议来获得学问, 培育安康 情感,增加法律意识。因此,幼儿的学法主要为“体验感悟法” 。幼 儿还小,交通方面的学问还有限。为此,我在课前引导孩子们从多种 途径搜集有关的交通规则,这不仅为学习学问、深化体验做打算,而 且初步培育了幼儿搜集处理信息的实力。交通 (飞机二 活动目的:1. 让幼儿知道乘飞机时不能乱摸飞机上的设备, 飞机起飞和着陆时要关上电 脑,手机等电子设备的礼仪。
8、小精灵儿童网站出品2. 培育幼儿良好的公共场所行为习惯,增加幼儿的平安意识。活动打算:故事(第一次乘飞机核心要素:飞机上 设施多 两小手 不乱摸过道窄 不乱跑 对号坐 好宝宝活动过程:一、导入活动。回忆上节课飞机场的故事,小猴子坐到飞机上以后怎么样了你们知 道后来发生了什么事情二、关键步骤。1. 讲解并描述第一次乘飞机的故事。2. 讲完故事后向幼儿提问:空中效劳员向乘客们完毕了什么为什么会提出这样的要求小猴子在飞机上看到了什么为什么飞机上的设施不行以乱摸乱动 当飞机起飞发生颠簸时我们应当怎么做三、完毕活动。和幼儿探讨,答复在飞机上应当留意哪些事情交通(乘飞机二活动反思这一节课中, 我充分利用了
9、幼儿已有的学问和幼儿丰富的表情经 验,让幼儿轻松开心地学习,很好的到达了我的预定目的。整个活动 的各个环节相靠, 严密相连, 教师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较 好,充分呈现了幼儿的学习自主性和互动性;整个过程,幼儿的学习 爱好深厚,课堂气氛活泼, 小挚友们都纷纷意试的要相呈现自己,老 师也让他们尽情的去发挥和表现。缺乏的就是在观看图片这环节时, 我有时稍讲得多了些, 语言显得不够简练。 以后我定会多留意这方面 改正自己的缺乏。观赏 (观看戏剧 活动目的:1. 让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。2. 培育幼儿良好的公共场所礼仪。活动打算:木偶剧视频核心要素:看话剧 提早到 开演前 要坐好
10、完毕时 应鼓掌 有秩序 离剧场活动过程:一、导入活动教师:“你们以前看过木偶剧吗小挚友,你们知道话剧、木偶剧和电影有 什么不一样吗” (电影是先拍好,木偶剧和话剧是有演员现场表演的。 二、关键步骤1. 讲故事美美去看木偶剧 。2. 故事讲完后提问:幼儿团讨:(1妹妹去看木偶剧都做了什么(2为什么去看话剧是要提早到场呢为什么在看的时候要把手机关掉 在剧院里看表演,小挚友要留意什么(3教师引导:一切公共场所都要有相应的礼仪要求,我们都要依据这些 要求去做,这叫做“讲公德” 。三、看礼仪教学带,一起朗读三字经,完成书上的作业。观赏(观看戏剧活动反思本此活动, 我依据幼儿年龄特点和学习规律, 开展特点
11、来设计的。 活动中的亮点就是:我遵循了纲要中“既合适幼儿的现有程度, 又有肯定的挑战性。既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远开展。 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题, 又有助于拓展幼 儿的阅历和视野。 ” 的原则和精神, 满意了孩子们多方面开展的需要, 使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心开展的阅历。购物(制定安排 活动目的： 1.让幼儿体验购物的过程,并理解购物时需要留意的事项。 2.培育幼儿良好的公共场所购物礼仪。 活动打算： 1.小食品和小玩具,学惯用品 2.仿真钱币。 核心要素：买东西 不耍气 活动过程： 一、导入活动: 1.小挚友平常都随家人逛过商场或者在超市里买过东西
12、,今日,我们也来玩一 个买东西的嬉戏好不好 二、体验购物过程 1.幼儿探讨购物时要留意的事项. 2.师小结。 当“小顾客”走到超市时,“售货员”要脸带微笑,赐予优质效劳,当顾客选好 商品后,应到“收银台”前排队交钱,交钱后才可以拿走商品.” 3.幼儿嬉戏，师以客角色参及嬉戏. 4.购物评价 (1在这次购物嬉戏中,哪个小顾客做得最好为什么 (2哪个售货员做得最好 为什么 (3哪个收银员做得最好为什么 5.归纳总结出核心要素内容,及幼儿一同诵读. 三、活动延长 定多少 不攀比 不奢侈 好孩子 刚刚好 明事理 购物（制定安排）活动反思 1.在这次活动中，幼儿对亲身体验购物最感爱好。因为买东西 是幼儿最喜爱的嬉戏，缘于贴近他们的生活，符合幼儿的心理特点， 他们能主动参及，爱好很高。 2.胜利之处在于选题贴近生活。 3.缺乏之处： (1在嬉戏时，要求应要明确，让幼儿清晰所扮演的角色。 (2评价时应侧重表达礼仪，来突出核心内容。 (3分小组教学，效果会更好。