《小学学校教学管理制度2022小学学校管理制度.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学学校教学管理制度2022小学学校管理制度.doc（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学学校教学管理制度2022小学学校管理制度背景为了全面贯彻教育方针，实在进步我校教育教学质量，向管理要质量。根据南京市中小学老师教育教学常规管理、老师职业道德标准、三要八不准、义务教育法、高淳县研训中心备课改作要求结合本校实际，特制订如下管理制度。总的要求全体老师要努力学习，不断进步自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不断增强法纪观念，政策观念、全局观念、效劳观念和工作责任感，树立全心全意为学生效劳的思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学开展观为指导，齐心协力创一流管理程度。实行领导岗位责任制和领导责任追究制，
2、分工责任到人，对工作不负责任或失误而造成的损失或恶劣影响的，要追究相关人员的领导责任，坚持“个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数”的原那么。强调顾全大局，工作互相支持，提倡自动补位、候课，领导成员要自觉维护团结，自觉做到目的一致，步调一致，表里一致，言行一致，形成合力。领导成员要集中精力，排除干扰，咬定目的，拼搏前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清”，人人肩上挑担子，个个奋勇做奉献。领导成员要转变工作作风，“人要蹲下去，工作要搞上来”，既要严于律已，制止教工做的，领导保证不做，要请教工做的，领导首先去做；又要严于律自、律他她，敢于同歪风邪气作斗争。领导成员要转变思想观念，要不断实现由
3、重视评价、催促向加强管理、效劳的转变，多订措施，多在过程上下功夫，多做实在事，少搞花架子。领导班子建立，要到达“配置合理，岗位明确，职责明晰，诚信和谐，团结协调，凝聚力高，战斗力强，廉洁高效”的要求。一、职责、权利1、 全体教职工应维护学校利益支持学校工作，履行自己的职责，做到老师教书育人、效劳育人、领导管理育人。关心保护学生，培养才能，开发智力，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面开展，成为社会事业的建立者和接班人。2、 老师应履行岗位职责，执行课程方案标准，推行素质教育，研究教育科学，创新教学方法，完成教育教学任务，全面进步教育教学质量。3、 严禁体罚和变相体罚学生，不得谩骂、挖苦学生。
4、4、 教职工的人格必须受到尊重，合法权益必须得到保护，学校应关心教职工的学习工作和生活，不断进步生活和工作条件。教职工工资各项按政策规定由中心校发放。5、 教职工有参加学校民主管理和对学校工作进展民主监视的权利。学校的重大改革等须经教职工补充讨论。教职工行使自己的民主权利可通过教职工代表大会、教育工会和其他正当的途径。6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满，应通过正当途径向学校领导提出，领导及时作好过细工作，保持一方稳定，问题严重的可向中心校反映，不要盲目越级上告、上访。7、小班老师严格按照_小学小班管理方案工作。二、老师调配1、调配由县教育行政部门办理。本镇范围内的老师调配由桠溪中心小学校
5、办理。老师周课时由中心校统一核定。2、实行校长负责制，老师实行全员聘任制，校长有权选聘学校教职工，实行教职工队伍的优化组合，未被聘用的老师由中心校统一调配或按上级有关规定处理。代课老师由中心校统一聘用。3、所有教职工均应服从中心的校分配和学校分工，对拒不服从分配和分工的教职工，学校可申报中心校实行双停或由中心校报请县教育局处理。4、老师申请调动期间必须坚守工作岗位，做好本职工作。调出乡镇和学校接调动通知后在所在校办理所有财、科移交手续财产遗失按校规处理，并按调动通知规定时间及时到调入单位报到，由中心校转出组织、行政、工资关系。教职工本人无故不上班超过三个月者，作自动离任处理。5、凡未经批准无故
6、旷课的报中心校处理，超过一个月不返校任教的，作自动离任处理，报中心校和教育局办理辞退手续。三、教职工考勤1、请假的规定方案生育假：女老师产假，男方照料假；婚假；丧假；按相关规定执行的，不扣出勤。2、 每周从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假，旷课，不得迟到、早退。有事有病必须请假，经批准前方可分开工作岗位，否那么以旷课计。3、教职工因病因事请假，必须办理书面请假手续。病事假一天由学校校长或教诲主任审批；病事假一天以上由中心校校长审批；凡请假老师考勤按规定处理。4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的，应持县级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署意见，须报中心校审批。5、坚守岗
7、位，忠于职守。任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课由中心校处理；同时，造成的一切后果责任自负。6、每位教职工必须严格遵守纪律，服从组织分工，对拒不服从分工的，将作自动离任处理。四、奖励、处分1、教职工在工作和教学中获得显著成绩，由中心校按规定给予奖励。奖励分为精神奖和物质奖。2、教职工违背国家法律、法规或有其他错误行为的应给予处分或处分。情节严重的，构成犯罪的，由司法机关依法处理。处分分为：警告、记过、开除留用、开除公职。3、严禁学校乱收费和变相乱收费，严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用，违者除全额退款并上报中心校，严重的上报县处理。4、坚持方案生育根
8、本国策，对违背方案生育政策的，一律按上级有关政策规定处理。5、在工作期间，校园内严禁打牌、赌博或上网做与教育教学无关的事。6、建立学校责任事故报告制度，学校平安人人有责，学校平安出现事故及时如实地上报，对所有的责任事故，追究行政责任和当事人责任，人为事故追究学校领导和个人责任，严重的依法办理。7、中心学校建立教职工年度考核档案，本校建立教职工师资质量档案，作为教职工聘用、评模、考核、晋级的重要根据。五、教育教学常规管理一德育管理1、总的要求1坚持社会办学方向，坚持学校各项工作德育为首的原那么，各学科要将德育教育贯穿于教学中。2成立德育工作领导小组，实在把德育工作纳入到学校工作议事日程。3学校少
9、先队组织机构健全，德育工作有方案，有活动安排，各班主任有活动记载，学校有工作总结。4聘请校外辅导员或法制副校长，组建学校、家庭、社会三结合的教育网络，班主任每期对学生应进展家访、 访、接待家长来访，召开学生家长会。5创设德育气氛和创造德育根本条件，做到有国旗、有校训、有名人画像、有队活动室、有播送台、有文化长廊、有宣传柜窗，坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话，坚持办板报。做到每4周更新一次。6开展丰富多彩的德育教育活动，寓德育于活动之中。做到活动有记载，有总结。7抓好后进生转化工作，做好留守生的帮扶工作，做到有措施，有有记载，班主任工作细致，老师无体罚学生现象。8树立德育典型，充分发挥典范
10、的教育作用，有方案地开展评“七星”学典范活动。期中、期末、“六一”，要对优秀学生进展表彰。9德育有效果，学校无违纪违法和平安事故，学生行为标准合格率达100，社会反映良好，每期班主任要写好学生评语，学校要评出文明班、模范班主任，每学期进展一次表彰。2、关于升国旗、奏国歌的制度国旗和国歌都是国家的象征。升国旗、奏唱国歌是对学生进展生动详细的爱国教育的一项重要内容。要严格按国旗法有关条款的规定执行。详细应做到：1升旗仪式在每周一早晨播送操前举行寒暑假除外，遇有恶劣天气不举行。2重大节日集会或纪念日庆贺活动举行升旗仪式。3举行升旗仪式时，在校师生全体参加，整齐队伍学生穿校服，面向国旗肃立致敬。4出旗
11、由旗手持旗，护旗手在旗手两侧，护旗班随后列队，随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。5升旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。6唱国歌，严肃认真，节奏准确，声音响亮。7每周一的升旗仪式要作简短而有教育意义的国旗下讲话。8每日晚静校前，由升旗手降旗，护旗手致礼，降旗时旗帜不能落地。9不举行仪式的升降旗时，在场师生肃立、行礼。凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。10升旗手由各班推选代表轮流担任。并有升旗手事迹简介。二培训、进修1、老师应具有国家规定的相应学历，学历未到达要求的在岗老师，在完成教学任务的同时积极参加在职在岗函授或自学，获得相应学段的合格学历
12、。2、老师函授、自学以业余为主，各类短期培训由中心校或学校统筹安排。3、脱产进修老师必须经中心学校审批同意。4、教职工参加函授、自学和培训期间的工作由学校安排，生活和费用自理。三备课1、学科方案制定2方案工程齐全，填写完好，书写认真标准，具有很强的操作性。2认真学习教学大纲，分析p 教材内容，准确把握教学目的，教学重难点。3对学生的情况分析p 要客观，实事求是；进步教学质量的措施得力，具有科学性、针对性和有效性。4方案时间分配恰当，内容详细，安排合理。2、备课1备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课及时、标准，书写认真，字迹工整、符合县研训中心备课要求。每月“五认真”检查结果作为
13、绩效考核的根据。2备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用。3环节齐全，内容详细，教学目的明确，重难点把握准确。4精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。5作业布置，语文要写明详细内容，数学要写清练习几第几题。6语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，方案性；数学要备好复习课、练习课，注重分层指导，练习要有坡度。7从网上下载的电子备课必须经修改后才能使用且必须有二次备课自己备课的除外，新老师和教龄10年以下的老师必须手写备课。四上课1、老师要严格遵守课堂教学常规，坚决抵抗无案上课，不准私自调课，确需调课，由教诲处安排前方可实行。2、在课堂上不准抽
14、烟，不准擅自分开教室，不接打 ，不坐着上课，不做与教学无关的事，不许在课中令学生出教室为老师提取教学用品。3、老师应在第一遍铃声后提早进课堂候课，下课不准拖堂。4、上课时，老师仪表要端庄，举止要文明，使用普通话教学，严禁说粗俗语言。5、课前准备要充分，向课堂40分钟要质量，精心组织教学，确保教学任务高效完成。6、老师要认真学习多媒体操作，利用课件、投影、视频等先进教学手段辅助教学，课后要有记载。7、上课体育、美术、信息、音乐、科学的老师应跟班到位。特别是体育课老师不准“散课”，要科学组织进展锻炼，强化学生自我保护意识，消除平安隐患。8、按要求上好综合课，不得擅自调换或处理作业。9、语文学科老师
15、认真上好阅读课、写字课，加强学生阅读和书写的指导。10、遇恶劣天气或停电，体育及电脑任课老师在学生本班教室内授课。确保每节课有老师。11、以说服教育为主，杜绝侮辱学生人格的事情发生，严禁体罚、变相体罚学生。五作业1、课堂作业符合学科课程内容，质量高，次数到达上级教育部门的要求。每学期作业次数：1 1 6年级语文：每课一次作业；26年级生字不少于32次；36大作文不少于8次，小作文不少于6次； 1-2写话不少于8次1年级第一学期除外。21-6年级数学：每课1次作业。3 3-6年级英语：设口语、听力和书面作业，书面作业每课1次。4 1-6年级美术：每周1次作业。5 3-6年级思品、科学：每周1次作
16、业。6 12年级不布置课外作业。7 34年级课外作业不超过1小时。856年级课外作业不超过1.5小时。2、一、二年级用铅笔；三、四、五、六年级用钢笔，不准用圆珠笔、中性笔，全班统一墨水。老师批阅用红色笔，修改要及时，实行面批。评定等级为优、良、中三个等级，杜绝差生。低年级应适用符合低年级学生心理的批阅符号。3、老师修改作业要及时，准确，批阅符号标准，提倡等级与鼓励性的评价语相结合的批阅方式。4、培养学生养成良好的学习习惯，注重课本作业本的保护，强化书写指导。5、减轻学生课业负担，家庭作业的布置要科学合理，注重实效，有布置，有检查。一至二年级不留书面家庭作业。六减轻学生课业负担的规定为减轻学生过
17、重的课业负担，不断进步教育质量，根据我校的实际情况作如下规定：1、每个老师必须充分认识加重学生课业负担的严重危害性，查清造成课业负担过重的原因。为搞好教改，进步质量扫清道路。2、严格执行“三表”，即课程表、作息时间表、课外活动安排表，做到不随意调课，不随意更改作息时间，不挤掉课外活动时间。3、按教学方案办事，不加快教学进度，不提早完毕新课，严格控制检测次数，除规定的期末质量检测外，其余的单元质量检测一般均坚持少而精，在60分钟内完毕，并作为平时成绩，反对以考代教。4、努力做到：课前“三落实”即教学方案落实，教具落实，作业练习落实；上课“三个性”即老师讲授有效性，学生练习层次性，教学效果反应性；
18、课后“四个心”即精心布置作业，耐心辅导差生，匠心修改作业，精心写教后体会。5、全班补差不能有，个别辅导不能无。中午休息时间不能搞全班统一的作业，补差在课堂和平时。6、开展有特长学生。7、抓好学生的大课间活动，有组织、有纪律，保证活动时间、质量8、作业80%以上要在课内完成，每节课要安排好5 10分钟作业时间。9、课外作业按国家规定办。一、二年级不留书面课外作业；三、四年级不超过1小时；五、六年级不超过1.5小时。10、严禁简单化，用罚抄写来教育学生，同时注意不布置重复机械的抄写作业。七班级管理1、认真履行班主任工作要求，每学期科学制定班、队工作方案、读书活动方案，做好法制、平安、国防教育，组织
19、好读书活动。2、健全班级管理制度，完善班级公约、班级学生情况、班级平安制度及措施、读书活动记载、家访及家长会记载，每学期召开主题班会不少于3次。3、尊重学生个性开展，不断完善成长记录袋资料，促进学生安康成长。4、组织好学校活动。及时上交各项资料。5、指导卫生工作。6、组织好大课间活动。八教、研活动1、强化教研交流活动，实行老师互听互评制度，校长、主任每学期听课不少于20节，老师每学期听课不少于10节。听课过程要有记录，听课后及时反应听课情况。评课在教诲处，评课记载教诲处存阅。2、听课老师提早一天与授课老师预约，听提早进入教室，听课期间应尊重授课老师的劳动，不做与听课无关的事情。3、每学期按照教
20、学方案有针对性的安排课题组老师上示范课、研究课，将课题研究与教研活动相结合。4、听课后，应认真进展反思，结合教学研讨活动，进展有目的研讨交流，按时上交材料。5、老师论文发表，由学校缴费 ；获奖论文按中心校规定纳入绩效工资考核。6、优岗考核和学生竞赛指导奖，按中心校规定纳入绩效工资考核。7、积极做好课题研究工作，及时交流、总结，开课，注意资料积累。九读书活动和小班化工作另见小班化管理方案和读书活动方案。十文明班级条件1、认真贯彻德、智、体、美、劳全面开展的方针，学习目的明确，积极参加学校开展的各种教育、教学活动，教育活动中成绩突出。2、学生学习成绩优良，有刻苦学习，认真钻研的精神。3、严格遵守小
21、学生日常行为标准，遵守学校各项规章制度，积极参学校、班级活动。4、班风好：尊师爱生，团结互助，遵守纪律。5、清洁卫生好，经常保持室内外及包干区环境卫生，讲究个人卫生。6、经常开展内容丰富，有益于身心安康的文体活动，积极参加大课间活动。7、保护公共财物，班级中无重大事故发生。8、班级布置精心，优美，班级事务分工明确，且有条不紊。9、活动开展好。活动经常，形式多样，为队员所喜欢。队员在活动中能发挥主动性，积极性和创造性精神，并能从中受到教育。十一“七星”评选条件1、学生老实、虚心、英勇活泼，团结友爱，互相帮助，能帮家长、班级做力所能及的事。2、孝敬父母、尊敬师长、积极参与社会公益活动、有同情心。3
22、、学习成绩突出、开展突出、学习有进步。4、班干部工作好，能发扬民主，有事同大家商量，能积极主动地工作，独立开展活动。5、班集体中无重大事故发生。十二三好学生条件1、思想好：积极参加文明礼貌活动，自觉遵守小学生日常行为标准和社会道德、纪律。同学之间团结友爱，尊敬师长，热爱劳动，关心集体，保护公共财物。能在学生中起模范作用。2、学习好：有明确的学习目的，学习认真、刻苦，努力掌握各门科学文化知识，学习成绩优秀。语文、数学、外语成绩为“优”，其它成绩为 “良”以上。3、身体好：积极参加体育活动，身体安康，体育成绩到达良好级。十三学生课堂常规1、上课前应将用品准备好，放在课桌的左上角。2、上课预备铃响后
23、，应尽快进入教室，在座位上静候老师来上课。上课铃响老师进教室，班长应发出“起立”口令，师生问好后，老师示意后，学生方可坐下。3、上课时，学生须坐端正，自然地挺胸，两手平放在桌面上，两脚平放在课桌下面，不做小动作。上课的过程中，不随意说话，要发言先举手，老师指名后，应站好发言，发言完毕可坐下，上课讲话一定要说普通话，要说完好话，并在说话时注意文明礼貌。小组讨论或合作时，声音要适当。4、迟到学生应站在教室前门口，门关时，轻轻敲门三下，老师同意后，立即进入教学，不要阻碍别人上课。5、上课时思想要集中，积极考虑问题，要听清老师和同学讲的每句话的意思，并根据老师的要求、或看书、或考虑、或动笔、或读书、或
24、演算、或作图、或实验。6、上课时要做到默记不出声，朗读、发言声音要响亮，齐读时声音要和谐、有感情，速度要适中。7、作业要认真，做到字迹端正，独立完成，按时交卷。读书写字姿势要端正。要求做到“三个一”眼睛与书本的间隔 保持一尺；身体与书桌间隔 一拳；握笔的地方与笔尖间隔 一寸。做作业时确有困难的，可举手请老师辅导，作业完成后，应仔细检查，确认无错误后，将本子放在课桌右上角，待组长聚集后交给课代表，点查后交给老师。8、值日生应注意教室的整洁和通风，经常保持教室内空气新颖、无纸屑果壳、课桌安放整齐。9、上体育课，预备铃后，应先由体育委员或班长在场上整队。分组活动时，要严格服从小组长的指导，注意平安，
25、运动器具在课后如数交体育室。上音乐、信息、美术、科学课，预备铃后，立即到教室外排队，有序的进教室。10、少先队活动一定要坚持举行规定的仪式。11、做播送操、集体操时，动作要正确、整齐、有力，眼保健操应坚持动作、姿势正确。12、上课时，老师要保护学生，学生要尊重老师，不能有不文明的行为、言语发生，不能有体罚或变相体罚学生发生，如有发生班长应在当天向校领导报告。13、课堂上收发簿册，要从前往后发，从后往前收，不能发出声音，不能站起来或分开座位。14、小班学生发言后要及时将标志拿出。十四学生良好作业习惯要求1、学生书面作业应按规定的统一格式书写。2、保护作业本，经常保持作业本的整洁。3、作业前要准备
26、好有关学生用具，低年级学生课前要削好铅笔。4、老师在课堂上出示的作业，要抓紧时间抄写，不抄错题目。5、作业时，先要认真读题审题，理解题目要求，想好后再动笔。6、作业时要积极考虑，不懂要问，独立完成作业，不抄袭别人作业。7、认真书写，作业整洁。汉字要写得正确、端正；英语字母书写要的直，写得流畅。8、作业时要思想高度集中，要保证质量，讲究速度，不边做边玩，按时完成不拖拉。9、作业后要认真检查，养成检查习惯，及时改正错误。10、认真阅读老师修改后的作业、并自觉订正。十五书面作业的格式及修改要求1、书面作业的格式按簿册格式书写。如：数学，算术簿，先做左竖行，再右竖行。大练习簿，每页对折画竖线，先左后右
27、，每半页在左边分开一横格宽度画一竖线，竖线内写题号。语文，大练习簿每页左边分开1cm宽度画一竖线，竖线内写题号。2、数学每次作业要写上练习几或补充题等。语文在横格中间写明课题。每次作业，要在作业末尾空1行画等级格，等级格距作业本右边1cm，宽占二行，长3cm，以2 cm为边长分成左正方形和右长方形。3、数学上的直线、符号等一律用直尺划，上下线相等，符号点一到二个字的位置，符号前后与数字间距占半个字左右位置，分数线划在等号中间位置，一格一题分数题可例外，做到做一题空一行。4、每次作业完毕，学生做错的作业要进展订正。在每次作业左下写上订正两字，进展订正。5、下次作业要与上次作业包括订正空二行。7、
28、书写作业，低年级一律使用HB铅笔，中高年级要用钢笔书写，全班统一墨水颜色。8、学生作业及老师修改，书写要正确、标准、端正、清楚。9、老师要逐词逐句逐题修改作业，修改要用统一的修改符号。十六现代化教学设备使用和管理1、积极宣传、充分认识施行现代化教学的重要意义。自觉推广和使用现代化教学手段。2、备课要冲破传统教学形式，要备现代化教学手段的使用，上课要擅长运用现代教学手段，课后要研究现代教学手段的改良，并在教后体会中有所反映。3、努力进步现代教学设施的利用率。无论是学科课程还是活动课程，只要有现代化教学设施和资料，就必须充分利用，发挥作用，优化教学、教育。4、在认真使用好现代教学设施和资料的同时，
29、要认真做好教具、音像资料的制作。做到适时适宜，并作好资料的积累工作，做到资共享。5、信息老师要及时向老师推荐使用新设施新资料，介绍使用方法和经历，理解使用情况，帮助老师排忧解难。6、分配到各班的机幕要用好管好。7、计算机教室、科学实验室、美术室、音乐室等专用室，要认真执行相关的制度和守那么。8、鼓励老师在使用现代化教学手段中有所作为。使用好自制教具或课件。十七电脑室管理老师职责1、电脑室以效劳教学为宗旨，机房全天开放，一切为教学效劳，但电脑室不许外人随意进入。2、电脑室所有设备和资料均须有专人保管，登记造册，账目清楚，存放整齐。3、凡涉及设备出室或单位用机，必须向教务处提出申请。经教务处同意后
30、以教务处开具的教室借用单为根据，方可提供务服。4、未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自挪动或拆卸任何设备，不得擅自将任何硬件搬出电脑台使用；老师机的所有设备，老师在上课使用后应按原样放好。违背者将给予通报批评。5、电脑管理人员要定期检查电路，测试电脑的运行情况、定期晋级计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力保证所有计算机的正常运行。6、教学安排以教务处的课程表为根据；在教学前，认真检查电脑设备的数量和完好程度，如有缺失或故障，应立即通知计算机管理人员前来处理，否那么，一切责任由当节班级负责。使用中要标准操作，时刻注意设备运转情况，一旦出现使用故障自己不能解决的，应立即报告计算机中心
31、，并详细说明情况，不要私自拆卸或强迫运行。假设当时不报告，待事后发现，一切由当节老师负责。7、使用电脑室要服从电脑管理员的管理。8、老师使用电脑室上课，要按教学管理标准管理上课学生。学生座位要定人定位，并按一定的顺序进入电脑室，在进入教室时要填好“学生座次表”详细座位坐法由各班计算机老师设计。学生按位就坐，不得随意换位责任到人，如有人为的财产损坏包括在设备上面乱涂乱刻画。9、教学前先翻开总电严禁学生开、关总电。所有电脑都已安装有OFFICE 20_3等常用软件，不得私自安装任何软件。10、保持教室环境卫生，每周教室清扫一次周一中午；进入电脑室操作的学生和老师要保持安静，走路要轻，严禁大声喧哗、
32、在室内跑动、打闹；严禁吸烟、吐痰、乱写乱划、扔纸屑等。11、 上课后及时进入电脑室，中途不得出电脑室，下课后不准推延分开电脑室。学生进入电脑室后直到学生分开电脑室前授课老师不得分开电脑室。下课后要将凳子摆放整齐，老师要做好使用情况记录。12、上课班级下课时要按操作程序关机不得在程序未关闭时切断电、关灯，节约用电，任课老师并填写好电脑使用登记表。13、要做到讲文明、讲礼貌、讲网络道德，学生上课、上网要按照指导老师的要求，严格操作规程，不准随意操作，发现问题及时与老师联络。14、.进入电脑房，必须换拖鞋，并自觉维护机房的环境卫生。15、使用设备必须认真填写电脑使用登记表。16、未经答应，不得运行与
33、学习内容无关的程序，严禁私自携带各类游戏软件上机运行。17、保护公物，人人有责。不得随意玩弄电脑室的教学设备，自觉抵抗污损、毁坏教学设备的行为。对恶意污损、毁坏教学设备的人员，一经查实将按学校规定进展赔偿。十八办公室管理1、值日老师做好办公室卫生工作，各老师做到办公桌整洁工作。2、及时上交各项资料。3、上班时间，老师使用电脑不做与教育教学无关的事情。4、不再校内玩牌。5、办公室主任及时传达学校工作精神。6、各办公室创立团结、协作、和谐、文明、积极向上的工作风貌。7、积极做好小班化工作。8、积极做好读书活开工作。1、教职工考勤管理制度2、文明学校建立管理方法3、老师职业道德标准4、_小学老师师德
34、奖惩制度5、教学常规管理制度6、财务制度7、公物管理制度8、水电管理制度9、会议制度10、档案室管理制度11、综合治理管理制度12、门卫制度13、教研活动制度14、校本教学研究制度15、集体备课制度16、关于严禁组织有偿补课的规定17、政治业务学习制度18、学年交接把关制度一、教职工考勤管理制度为严肃校纪，标准教职工考勤管理，树立良好的校风、校貌，进一步稳定学校的教学秩序，确保教育教学工作顺利完成，根据中小学教职工管理条例等文件精神，结合我校实际，制定教职工考勤制度。一、管理机构：教职工考勤管理考核领导小组组长：严玲珍组员：吴伟刚，黄颜芳，梁群英，黄永钊，王洁，梁锐仙二、根本要求：1 、教职工
35、要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工。2 、教职工在工作时间内要进步工作效率，不做与本职工作无关的事，在办公室内不闲谈，不准在办公室内进展各种娱乐性活动，不乱串科室。3 、老师应按时授课，上、下课，不准任意空课，串课。4 、教职工在校内必须穿着整洁，仪表端庄，不说粗话、脏话，上班期间不准酗酒、不吸烟。三、详细规定：1 、病、事假必须由本人事前向相关部门领导请假特殊情况可委托别人，履行手续后经同意方可休假。病、事假一天以内由相关部门领导批准，病、事假两天以上由校长批准，病假需持指定医疗单位诊断书，具备假条前方可休假。2、教职工休假假条必须一式两份，教诲处和行政办公室各留存一份。3、探亲
36、假、婚假、丧假、产假、哺乳时间均按国家有关规定执行，离任学习、公出、工作时间去市区办事等必须履行手续，经同意前方可离校。4 、教职工请假不事先办理手续的；请假期满未办理续假手续，而又无故超假的；无正当理由不承受组织和领导交给的工作任务的；不服从工作调动的；一律按旷工处理。5 、教职工上下班迟到或早退在15分钟以内的按迟到或早退处理，超过15分钟的，累计按旷工处理。6 、教职工凡在全校性大型活动、会议、政治学习、公益劳动等活动中，均由办公室统一考勤。无故不参加者，一律按旷工处理。7 、中层干部公出、工作时间到市区办事、病事假由校长批准并办理手续，否那么按旷工处理。二、文明学校建立管理方法1、为了
37、加强文明学校的建立管理工作，不断进步文明学校的质量，使创立文明学校活动经常化、制度化、标准化，特制定本方法。2、创立文明学校活动在党支部和学校行政的统一领导下进展，详细由党支部和工会、校办负责。3、文明学校标准：1思想政治工作好。坚持党的“一个中心，两个根本点”，认真贯彻执行党的道路、方针、政策，认真执行党的教育方针，有方案地采用多种形式进展“五爱”、“四有”、“八比八查八看”教育，不断进步师生员工的政治觉悟，并积极开展创立文明班级，优秀教研组，优秀年组处室，文明楼栋等活动。2教育质量好。积极开展教科研活动，不断探究改良教学方法，努力进展教改实验，进步教学效率，老师忠于职责，为人师表，管教管导
38、，关心学生身心安康。3校风校纪好。老师模范地遵守中小学老师职业道德标准；学生自觉遵守小学生守那么和小学生日常行为标准，学校形成尊师爱生，礼貌待人，勤奋守纪，团结向上的风气，无违法乱纪现象。4校容校貌好。门前、院内环境整洁、绿化、美化和净化，经常向师生员工进展卫生宣传教育，养成人人爱清洁，个个讲卫生的良好习惯，卫生设备齐全，卫生制度落实。5第二课堂活动好。积极开拓第二课堂，做到课外活动丰富多采，安康有益，寓教育于活动之中，坚持抓好“两课”、“两操”的训练，积极开展各种体育、科技、艺术活动。4、优秀年级组评比条件年级组积极开展教科研活动，老师教科研意识强，积极参与课题研究，不断探究改良教学方法，努
39、力进展教改实验，进步教学效率，。老师忠于职责，为人师表，面向全体学生，管教管导，关心学生身心安康。本年级组老师模范地遵守中小学老师职业道德标准，无违背标准的不良言行；学生自觉遵守小学生守那么和小学生日常行为标准，形成尊师爱生，礼貌待人，勤奋守纪，团结向上的风气，无违法乱纪现象。积极开拓第二课堂，做到课外活动丰富多采，安康有益，寓教育于活动之中，坚持抓好“两课”、“两操”的训练，积极开展各种体育、科技、艺术活动。本年级组老师自觉遵守学校规章制度，团结一致，有较强的凝聚力，集体荣誉感强。有效开展学生平安教育，无平安事故发生。年级组管理措施得力，保质保量地完成各项工作。5、优秀教研组条件1老师教学思
40、想端正，教改意识强烈，积极大胆地进展教学改革实验，勇于承当实验任务，乐于承当研究课、公开课等任务。2组内老师认真搞好备、教、辅、改、考、评各个环节，不出现任何教学事故。3认真制定教研方案，联络实际，积极开展教研活动，每次活动做到时间保证，专题落实，有中心发言人，并认真做好记载。4组内老师团结协作，研究空气浓重，老老师自觉做到知识更新，年青老师尽快进步业务才能。5教研成果突出，教学效果良好。6、文明班级标准：1热爱祖国，热爱学校，同学之间团结互助，友爱，尊敬师长，老实开朗，热情大方，班级荣誉感强，班风班貌好。2积极遵守小学生日常行标准和小学生守那么，上课、集会、集体活动、放学组织纪律好3勤奋刻苦
41、，谦虚好学，学习空气浓重，积极参加课外活动和各种劳动，德、智、体、美、劳全面开展，各科及格率均在95%以上。4坚持参加课内外体育活动，认真做好播送操和眼保健操，穿戴整洁，讲究个人卫生和公共卫生，体育卫生达标率在95%以上。5遵守交通规那么，不在公路上玩耍，不玩火，不做危险性游戏，没有平安事故发生。6勤劳、简朴，保护花草树木，保护有益动物，不在课桌凳、建筑物和文物古迹上涂抹刻画，班级财物保管好。7、优秀老师评比条件：1坚持党的四项根本原那么，积极参加政治学习，为人师表，师德修养好。2热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，全面贯彻党的教育方针，不体罚和变相体罚学生。3刻苦钻研教学业务，大胆进展教改实验
42、，不断进步业务程度，教学严谨，教学效果好。4遵守规章制度，服从组织安排，乐于吃苦，勇挑重担，积极参加各项公益活动和文体活动，坚持出全勤。5团结同志，关心别人，家庭、邻居和睦，讲究公共卫生，保护公共财物，在促进精神文明和安定团结的活动中表现好。三、老师职业道德标准1、依法执教。积极学习政治理论，全面贯彻教育方针，自觉遵守老师法等法律法规，在教育教学中不得有违犯国家方针、政策的言行。2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。3、热爱学生。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待
43、学生，耐心教诲，不挖苦、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康开展。4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法，进步教育 教学和科研程度。5、团结协作。谦虚慎重，尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。6、尊重家长。主动与学生家长联络，认真听取意见和建议，获得支持与配合。积极宣传科学 的教育思想和方法，不训斥、指责家长。7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。8、为人师表。模范遵守社会公德，穿
44、着整洁得体，语言标准安康，举止文明礼貌，以身作那么，为人师表，注重身教。四、_小学老师师德奖惩制度第一条 为了正确评价教职工在师德建立工作中的成绩和作用，鼓励催促教职工重视和加强师德师风建立，推动和确保行风建立的顺利进展，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供根据，特制定本方案。第二条 考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。第三条 此项工作由校务会、支委会和绩效考核委员会综合平衡和审定。第四条 考核工作每年进展一次，由德育领导小组组织施行。详细方法采取自评、互评、校评，综合各方面评价意见和老师本人教育教学业绩做出考核结论。第五条 教职工有以下情况者，考核为不合格：1
45、、体罚和变相体罚学生，打骂、挖苦、挖苦、嘲笑、侮辱学生或停学生的课。2、收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违背政策的事或帮助，推销产品。向学生收取学校规定以外的费用，截留本应上交或退还的钱物。3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。4、对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生受过。5、在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话；对学生说脏话或向学生灌输消极落后的思想。6、在工作中玩忽职守，造成严重失误。第六条 考核结果的使用：学校在老师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果，对师德优秀者，在同等条件下优先。根据师德考核结
46、果开展评选学校“师德先进”老师；对师德考核不合格的老师实行一票否决，该年度不得申报各类先进，两年内不得申报高一级老师职务；同时，学校要对其进展及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。五、教学常规管理制度一 方案总结1方案符合新课标、教材要求；指导性实效性强，制订及时。2总结实事求是地分析p 质量，找准问题，提出整改意见；按时交总结或教学心得一期一次。二 课前准备1教学目的设计：完好详细适当；教学过程设计：围绕目的找准教学切入点，按改革要求设计教路和学路来突出重点，分解难点，教学立足于学生的理论活动，表达教学构造优化，逻辑严密，时间分布合理，并有预见性；课后教学评价设计：老师自我评价，写好课后反思；备课表达实用性，严禁抄教案。2涉及本课的教具、卡片、挂图、文字板书，学生作业本等老师准备充分，心理精神准备良好。3涉及本课的学具、书、作业本等学生准备充分。三 上课1 老师上课严格遵循河北省老师职业行为八不准的要求。2 老师要擅长创设兴趣、民主、鼓励、探究的情景等，使学消费生强烈的学习愿望和行为，自主学习。3 课堂教学坚持启发式，提倡自主、合作、探究的学习方式，教学中表达活、新、优、实。“活”：老师活教，学生活学；“新”：教法新，生创新；“优”：过程优，组合优；“实”：训练实，效益实。处理好知识、才能开展的关系，改变“老师讲、学生听”的单一形式，给学生思