《小学四年级下册体育教案（完整版）四年级语文下册教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级下册体育教案（完整版）四年级语文下册教案.doc（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学四年级下册体育教案完好版四年级语文下册教案学习阶段:程度二学习目的: 向同伴展示自己学会的技能重点难点:脚对球的控制对学习足球的影响。学习内容:足球学习步骤:一、 自主的准备活动老师活动:1.老师提出学生自主准备活动的要求2.组织寻找自己的伙伴3.进展准备活动学生活动:1.寻找伙伴2.自主的进展准备活动组 织:二、 合作探究、掌握技能老师活动:1.老师提出进展足球练习的要求2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅3.讲解足弓推球的方法4.组织在男生的帮助下进展练习5.进展巡回的指导6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学7.组织练习内脚背的大力开球学生活动:1.寻找自己喜欢的师傅2.和师傅一起
2、进展足弓推球的练习3.细心的学会自己师傅教授的技巧4.练习练习内脚背的大力开球组 织:三、放松身心健美操:(自编)组织:成四列横队，散开-走1、课后小结2、安排回收器材场地器材:课后小结:本课通过男女生结成师徒关系，让足球程度相对差的女同学与程度高的男同学一起练习，从而对素质较差的同学的培养，使得全班同学得到共同进步，这也大大激发了男同学的练习积极性。同时为了不服输，女同学在与自己程度相差不多的男同学面前也积极的练习，收到了预期的效果。在上课的时候，特别要注意对学生的分组，可以是性别差异分组，也可以是相当程度的同学分成一组，也可以是师徒结对，真正的让学生得到信心的培养和身体的全面开展，这样才能
3、让学生都爱上体育课。第2局部学习目的:重点难点:脚对球的控制对学习足球的影响。学习内容:足球学习步骤:一、 自主的准备活动老师活动:1.老师提出学生自主准备活动的要求2.组织寻找自己的伙伴3.进展准备活动学生活动:1.寻找伙伴2.自主的进展准备活动组 织:二、 合作探究、掌握技能老师活动:1.老师提出进展足球练习的要求2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅3.讲解足弓推球的方法4.组织在男生的帮助下进展练习5.进展巡回的指导6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学7.组织练习内脚背的大力开球学生活动:1.寻找自己喜欢的师傅2.和师傅一起进展足弓推球的练习3.细心的学会自己师傅教授的技巧4.练习练
4、习内脚背的大力开球组 织:三、放松身心健美操:(自编)组织:成四列横队，散开-走1、课后小结2、安排回收器材场地器材:学习阶段:程度二学习目的:和同伴一起完成练习任务重点难点:投掷时背弓角度以及短跑时的腿的折叠程度对跑步速度的影响。学习内容:投掷 短跑学习步骤:一、 游戏老师活动:1.老师提出游戏丢沙包的要求2.分组、分发器材3.组织游戏学生活动:1.知道游戏的要求2.领取器材3.进展游戏组 织:二、合作探究、掌握技能老师活动:1.老师组织准备活动2.提出练习垒球的要求3.分发器材4.组织练习5.提出过关的练习要求6.组织进展练习学生活动:1.知道练习的目的2.领取器材3.在老师指挥进展练习4
5、.进展过关的练习组 织:三、 短跑老师活动:1.老师提出短跑的练习的要求2.组织进展50米的短跑练习3.组织进展弯道跑练习学生活动:1.进展50米的短跑练习2.进展弯道跑的练习组 织:四、放松身心健美操:(自编)组织:成四列横队，散开-走1、课后小结2、安排回收器材场地器材:课后小结:这堂课从游戏开场进入。学生做投掷游戏丢沙包为接下来的投掷练习做准备活动。让学生在游戏中熟悉投掷的动作。引发学生的投掷兴趣。在投掷的练习中用三面小旗做一个标志。进步学生投掷的时的远度。学习阶段:程度二学习目的:通过观察和练习进步自己的技能重 点:知道下手发球的方法难 点:发球时能击准发球部位学习内容:排球学习步骤:
6、一、 垫球老师活动:1.老师提出练习的要求2.组织学生自主的进展3.老师帮助纠正错误的动作4.组织进展对垫和抛垫学生活动:1.知道的练习要求2.自主的进展练习3.在老师的帮助下进展练习4.和同伴进展对垫和抛垫组 织:二、 学习发球重 点:知道下手发球的方法难 点:发球时能击准发球部位老师活动:1.老师示范发球五次2.组织学生总结老师的示范动作3.老师讲解动作的要领并提出练习的要求4.学生自主的进展练习5.老师指点动作学生活动:1.仔细的观察老师的动作2.对老师的示范动作进展讲解3.自主的进展练习组 织:三、 有趣的比赛老师活动:1.老师提出比赛哪组的发球成功多?2.组织比赛学生活动:1.知道比
7、赛的方法和要求2.进展比赛组 织:四、放松身心健美操:(自编)组织:成四列横队，散开-走1、课后小结2、安排回收器材场地器材:课后小结:这是节带有传统形式的排球课，也是小学中年级的排球比拟难解决的问题。由于中年级学生的手臂力量的缺乏，发球是一个很难解决的问题。那么我注重在动作上的准确性和实用性。只有有了正确的动作，才能有时机发出成功球。由于四年级学生男生活泼好动，女生较为文静，怕疼痛，所以男生能英勇的锻炼，发现问题解决问题，早点学会动作，而女生那么不行。在进展难度相对高的教学时，老师应该注意动作的分解教学，那样可以使学生更早的学会。学习阶段:程度二学习目的: 和同小组的伙伴一起进展跳高练习重
8、点:知道一步过橡皮筋的方法难 点:作到过橡皮筋的两腿依次的顺序学习内容:跳高学习步骤:一、 进入跳跃练习老师活动:1.老师提出进展腿部柔韧练习的要求2.提出小组跳橡皮筋的要求3.组织小组跳橡皮筋学生活动:1.认真进展腿部的柔韧练习2.知道的小组跳橡皮筋的方法与要求3.和同伴一起进展橡皮筋的练习组 织:二、 练习跳高重 点:知道一步过橡皮筋的方法难 点:作到过橡皮筋的两腿依次的顺序老师活动:1.老师提出练习的要求2.老师讲解过橡皮筋的方法示范动作3.组织学生和同伴一起进展过橡皮筋的练习4.要求互相的观察和纠正动作5.组织学生展示自己的学会的动作学生活动:1.知道练习的要求2.仔细的观察老师示范的
9、动作,明白动作的方法3.和同伴一起进展练习4.互相的观察动作和纠正动作5.大胆的展示自己的动作组 织:三、 增强自己的素质老师活动:1.老师提出练习要求2.组织学生进展腿部力量的练习3.组织进展放松学生活动:1.知道练习的方法2.和同伴一起进展腿部力量练习3.和同伴一起进展放松组 织:四、放松身心健美操:(自编)组织:成四列横队，散开-走1、课后小结2、安排回收器材场地器材:课后小结:这是一堂借助橡皮筋练习的课。从学生经常在课间休息练习的橡皮筋活动作为准备活动。在进展小组练习的时候。要求互相的观察动作。互相学习。学会合作学习。同时互相的注意平安。学习阶段:程度二学习目的:培养学生在练习中发扬互
10、相团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，可以做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。重 点:蹬转有力，挥臂快速。难 点:蹬转与挥臂动作衔接连接协调。学习内容:原地侧面投掷垒球学习步骤:一、 自主活动、活泼情绪老师活动:1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进展原地踏步走和齐步走的练习。2、组织学生进展铃儿响叮当集体舞练习(练习中，无固定队型，同学间可以互相自由组合，可以创编动作，只要可以跟上节拍)。3、带着学生进展专相准备活动练习。学生活动:1、精神饱满，认真进展学做解放军练习。2、积极与自己的同伴亲密配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到
11、满意。组 织:如图:二、 合作探究、掌握技能重 点:蹬转有力，挥臂快速。难 点:蹬转与挥臂动作衔接连接协调。老师活动:1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模拟练习。2、组织各组学生在组长的带着下，到指定位置进展投掷练习，提示在练习中可以发扬互相帮助合作的集体精神。3、集中学生，对学生练习中存在的缺乏进展及时提示，再组织学生进展集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。学生活动:1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进展模拟练习，。2.各组学生积极听从组长的指挥，互相间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。3.认真观察老师的示范，及
12、时找出自己的缺乏。集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。老师活动:总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进展表扬和鼓励。学生活动:总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。组 织:各组成一列横队，在固定的位置上练习;后成四列横队大集体练习。三、 创新延伸、展示技能老师活动:翻开录音机，提示学生自由自在地模拟各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。学生活动:跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。四、放松身心健美操:(自编)组织:成四列横队，散开-走1、课后小结2、安排回收器材场地器材:田径场一片、垒球36个、录音机一台课后小结:各个小组在组长的带着下，都积极进展练习，在最后老
13、师让学生进展自我评价的时候，学生都可以根据自己的表现.，做出合理正确的评价，学生有下次会做的更好的心理意向.学习阶段:程度二学习目的:在垒球投掷中培养互相鼓励、学习和团结的精神并进步自己的投掷程度重 点:正确的挥臂发力动作顺序难 点:动作连接协调，发力顺畅学习内容:垒球投掷学习步骤:一、 快乐游戏、充分活动老师活动:1、组织学生常规训练2、选出班级的领队人，带着学生进展慢跑练习(强调学生的练习要求和考前须知)，并要求学生在慢跑完毕后，进展身体各个局部的准备活动。学生活动:1、体育委员整队，检查出席人数。2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。3、在领队的带着下进展慢跑练习，并积极进展准备活
14、动。组 织:如图(活动各关节活动时无固定队型)二、小组探究，纯熟技能重 点:正确的挥臂发力动作顺序难 点:动作连接协调，发力顺畅老师活动:1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进展练习。3、启发学生进展想象游戏，并进展练习尝试。4、带着学生进展进展徒手投掷练习，体会发发力的顺序和挥臂的正确方法。5、组织学生进展投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的缺乏。6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。学生活动:1、在老师的安排下积极进展各项跑跳的游
15、戏活动。2、可以充分进展游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。3、积极进展投掷练习，并在练习中虚心承受老师的指导和同学的帮助，以进步自己的投掷才能为目的。组 织:四列横队和四路纵队三、放松身心健美操:(自编)组织:成四列横队，散开-走1、课后小结2、安排回收器材场地器材:垒球36个 田径长一片(林枝)课后小结:这节课为了可以在垒球投掷中培养互相鼓励、学习和团结的精神并进步自己的投掷程度，我把全班同学进展按质分组，这样学生能在自己的团体内互相合作，更好的得到学习。在活动中学生表现出了良好的积极主动性，一直是主动占先，活动充满了自主的味道，练习的兴趣比拟浓重，但在练习中暴露出学生还有些怕
16、苦怕累的一面，今后应加强思想疏通。在这节垒球课教学中，我发现学生的投掷程度还有待改善，还应该在以后学习中多安排投掷的教学内容，才能满足大纲的要求。学习阶段:程度二学习目的:在垒球投掷中培养互相鼓励、学习和团结的精神并进步自己的投掷程度重 点:正确的挥臂发力动作顺序难 点:动作连接协调，发力顺畅学习内容:垒球投掷学习步骤:一、 快乐游戏、充分活动老师活动:1、组织学生常规训练2、选出班级的领队人，带着学生进展慢跑练习(强调学生的练习要求和考前须知)，并要求学生在慢跑完毕后，进展身体各个局部的准备活动。学生活动:1、体育委员整队，检查出席人数。2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。3、在领队
17、的带着下进展慢跑练习，并积极进展准备活动。组 织:如图(活动各关节活动时无固定队型)二、小组探究，纯熟技能重 点:正确的挥臂发力动作顺序难 点:动作连接协调，发力顺畅老师活动:1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进展练习。3、启发学生进展想象游戏，并进展练习尝试。4、带着学生进展进展徒手投掷练习，体会发发力的顺序和挥臂的正确方法。5、组织学生进展投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的缺乏。6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。学生活动:
18、1、在老师的安排下积极进展各项跑跳的游戏活动。2、可以充分进展游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。3、积极进展投掷练习，并在练习中虚心承受老师的指导和同学的帮助，以进步自己的投掷才能为目的。组 织:四列横队和四路纵队三、放松身心健美操:(自编)组织:成四列横队，散开-走1、课后小结2、安排回收器材场地器材:垒球36个 田径长一片课后小结:这节课为了可以在垒球投掷中培养互相鼓励、学习和团结的精神并进步自己的投掷程度，我把全班同学进展按质分组，这样学生能在自己的团体内互相合作，更好的得到学习。在活动中学生表现出了良好的积极主动性，一直是主动占先，活动充满了自主的味道，练习的兴趣比拟浓重
19、，但在练习中暴露出学生还有些怕苦怕累的一面，今后应加强思想疏通。在这节垒球课教学中，我发现学生的投掷程度还有待改善，还应该在以后学习中多安排投掷的教学内容，才能满足大纲的要求。学习阶段:程度二学习目的:和同伴一起练习、进步自己的跳跃才能重 点:在过杆的过程中身体重心进步难 点:蹬地力量不够学习内容:跳高学习步骤:一、 导入练习气氛老师活动:1.老师提出小组进展跳橡皮筋练习的要求2.组织分组3.组织小组自主练习4.组织学生自主的进展腿部的柔韧练习学生活动:1.知道练习的目的2.分组3.和同伴自主的进展练习4.自主的进展腿部的柔韧练习组 织:二、 进入练习重 点:在过杆的过程中身体重心进步难 点:
20、蹬地力量不够老师活动:1.老师提出练习的要求2.分组过一定高度的橡皮筋3.老师讲解过杆时重心进步的注意点4.组织练习5.同学示范6.小结7.进步高度继续练习学生活动:1.知道练习的目的2.和同伴一起完成过想橡皮筋的练习3.知道过杆时重心的重要性4.认真观察示范5.小认真小结6.继续和同伴完成练习组 织:三、放松身心健美操:(自编)组织:成四列横队，散开-走1、课后小结2、安排回收器材场地器材:跳高架 跳高杆课后小结:有局部的同学不敢过横杆.换成橡皮筋以后的对横杆的恐惧心理有了改变.学习阶段:程度二学习目的:1.进一步进步和纯熟学生的跳跃动作和质量;2.以通过竹竿为目的，激发学生的斗志，发扬学生
21、团结奋斗，互相合作的优良作风。重点难点:跳高时摆动腿和起跳腿的好坏直接影响跳的高度以及本身的弹跳力对跳高的影响。学习内容:跨越式跳高学习步骤:一、 自主活动、活泼情绪老师活动:1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生进展常规练习。2、小游戏(老鹰捉小鸡)。3、组织学生自行进展准备活动练习。4.巡视观察学生的活动情况，进展适当的提示和调控。学生活动:1、快速安静集合队伍，精神饱满地进展队列练习，表达出良好积极的精神相貌。2、在游戏活动中，与小伙伴亲密合作，每人都做过老鹰，小鸡，和母鸡并积极进展准备活动。组 织:如图:二、 合作探究、掌握技能老师活动:1、询问学生上次课我们学习跨越式跳高有哪四点要求，
22、老师再上次的根底上，在强调最后起跳时步子的要求(最后两步要小，并且最后一步要先用脚跟着地，并且身体向后仰)。2、组织学生加长一点间隔 进展助跑起跳，并规定每人练习的数量，老师巡视观察并指导。3、集合，对学生练习普遍存在的问题进展集体讲评，讨论对策。4、再次练习。5、采用升高竹竿的方式不断鼓励学生向自己挑战，完成学习任务6.组织学生回收器材。学生活动:1、通过老师的提问，积极开动脑筋，考虑老师为什么要你们这么做?。2、展开行动，积极与自己的小伙伴亲密合作练习。3、在挑战练习中，为自己和自己所在的组的荣誉进展不断奋斗。4、总结自己在这节课中获得的收获，并可以互相谈谈跳跃时的感想。组 织:集体练习队
23、型如图，分组练习(略):三、放松身心健美操:(自编)组织:成四列横队，散开-走1、课后小结2、安排回收器材场地器材:课后小结:学习阶段:程度二学习目的: 可以按照老师的要求在组长的带着下，积极进展上学期所学工程的练习，学会自己管理自己，同时在练习中发扬互相帮助合作的良好作风重 点:各组可以积极开展各项活动，知道各项活动的方法要领难 点:可以有条不紊地练习并发扬互相帮助的好品质学习内容: 综合练习学习步骤:一、 情景导入老师活动:1.集合队伍，宣布本课内容和学习目的。2.老师让学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏活动中，任选一项，并讲解活动的方法和要求，组织学生进展练习。3.老师再带着学生活动一下身
24、体各个关节。学生活动:1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要到达的要求2.在老师的启发和鼓励下，选择一种活动工程并积极地和同伴进展练习活动。3.积极随老师进展关节活动练习，并能知道活动的好处。组 织:二、 合作探究、掌握技能重 点:各组可以积极开展各项活动，知道各项活动的方法要领难 点:可以有条不紊地练习并发扬互相帮助的好品质老师活动:1.讲解活动的各个内容和活动地点，以及活动的方法要求，激发学生在练习中可以发扬互相帮助的良好品质，最后提醒学生当老师鸣哨后，立即开场进展轮换。2.老师巡视观察学生的练习情况，亲密观察，排除一切危险因素，良好调动学生练习的积极性。3.集合队伍，针对学生的练习情
25、况进展及时合理的评价。学生活动:1.细心聆听老师的讲解和要求，知道练习的方法要求和组织形式。2.在练习中可以积极果敢擅长表现自己，同时又能积极和同伴亲密配合。3.结合老师的讲评，考虑自己在这节课上的表现，自己评评看，可以拿几分。组 织:各项活动在老师的指定地点进展，老师的位置在跳绳和投掷垒球那里，观察和控制学生的练习情况三、放松身心健美操:(自编)组织:成四列横队，散开-走1、课后小结2、安排回收器材场地器材:短绳36根 垒球10个 沙坑一个 田径场一片课后小结:老师详细讲解各练习工程的地点、方法、要求和轮换顺序，并给学生以目的，事先考虑一些可能发生的事情，在练习前先给学生打好预防针，这样学生有了明确的活动目的和要求,都可以积极进展各项活动,并且都是自己管理自己,效果比拟明显，学生的活动热情也比拟高涨，但是个别学生有时管理不住自己，不可以积极配合小组长的工作，这时老师的作用就发挥出来了。利用自我管理的形式，调动了多数人，也是检查和纠正管理不住自己。第 26 页 共 26 页