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1、大学生创业实训体会大学生创业实训体会大学生创业实训体会1最近，刚刚完毕_职业技术学院的创业实训的课程，很辛苦，但也感觉很欣慰。看到同学们那样收获满满的分开教室，真的很快乐！将近一年的创业实训的课程，通过和实训学员的交流辅导的接触，感觉到创业实训的课程内容非常合适同学们，每期完毕，同学们反应的信息非常好，收获很大。他们结课后和我继续联络，讨论有关创业问题，以及自己目前的困惑等，当然这些都是同学们对我的信任，我很感动，但更重要的是他们通过实训引发的很多考虑。在我们的大学教育体系中，真的需要有这样一个环节，来满足同学们不同的需求点。通过这样的实训，发现自己所欠缺的，所缺乏的，有针对性的进展进步。最终
2、是通过这样一种方式，在同学们的心中引入一种“创业精神”，是很必要的。脚踏实地，仰望星空！大学生创业实训体会2经校院两级领导的安排，我们汽车工程学院有了一次去国家效劳外包人力资研究院东北院参加创业就业实训的时机。听到这个通知，我非常快乐，因为我又拥有一次锻炼的时机，所以我就踊跃的报了名，一直期待这一天的到来。20_年5月20日，星期一，虽然天公不作美，下着小雨，但我却发自内心的快乐，因为从今天开场，我们就要进展为期一周的实训了。早上，8：10，我们在雨中有秩序的上了接我们的班车，大约二三非常钟后，我们就到了位于长春市高新区的实训基地。在大楼前，我们有秩序的站好对，依次进入实训基地的大楼中。一进入
3、大楼，焕然一新，一排排电脑映入眼帘，我以为这就是我们模拟办公的地方，结果走了一会儿，才知道我们实训的地点在二楼，我们在教师的指引下进入了发动大会的会议室，等我们坐好后，负责培训我们的教师就通过PPT对这次实训进展了详细的介绍，我们听后，都有种耳目一新的感觉。然后，我们亲爱的张书记发表了具有很大意义的讲话，他通过3个数据，给我们分析p 了大学生的就业形势，让我们认识到大学生就业的危机感，他也提出了3点要求，催促我们进步，在他的讲话中，我感触最深的就是“学有所获，学以致用”这个八个字，让我们值得深深的去考虑。接着，张书记给提早选出来的CEO颁发聘书，并且，我们也一同观看了我们学校的汽车营销学院在上
4、一期实训的精彩视频。发动大会之后，我们就来到了我们实训的主要场所，那里简直就像一个政务大厅，有银行、工商局、税务局、会计师事务所但凡与公司有关的部门都有。经同学介绍，我参加了制造企业第一家公司。接下来的主要工作是设计招聘海报，下午进展模拟招聘。海报是我们整个公司的成员8人共同设计的，醒目而有意义，我们都很满意。午饭是在离培训中心不远的饭店吃的工作餐，味道还可以。下午，我们进展了模拟招聘，虽然是模拟，但我们都很重视。模拟招聘之后，我们设计了公司的组织框架，等到一天的培训完毕时，我们已经把公司的职位都分完了，就等到第二天的公司注册。第二天，我们照旧准时到了培训基地，开场了公司注册。首先是指导教师用
5、电脑给我们演示公司注册的流程及一些考前须知，讲了很长时间，也非常详细，让我们渐渐的知道怎样进展公司注册，也让我们理解到公司注册是一件都么繁琐的事情。指导教师演示之后，我们就进展了实际操作，感觉比教师讲的还要繁琐。首先开一个临时银行账户，然后验资、注册，再开永久银行账户，接着进展税务登记，设计组织框架，线上、线下得同时进展，线上用电脑操作还算简单，最繁琐的是线下的操作，得需要公司派人与各个部门进展沟通、填单据。整整一天，我们都在忙着进展公司注册，终于在当天的实训完毕之前注册成功了。我在想，我们模拟公司注册，中间没有人为的障碍，也没有个人的感情因素，假如是现实生活中呢?该不会这么容易吧！现实生活中
6、难免会出现沟通上的难处，也就是人脉上的难处，必要时真得用Money买通关系。这就意味着模拟照旧是模拟，假如想理解的更全面，就必须到现实生活中去锻炼。第三天，是晴朗的一天，我们将进入到公司的消费运营阶段，我也很期待，期待着自己会和团队一起给公司创造出怎样的财富。培训的教师在上午为我们简单的演示了公司的经营过程，然后就让我们自行操作，我们每个公司都有虚拟的启动资金，我们公司拥有1000万元启动资金，我们用这些资金租赁厂区、厂房、产成品库、材料库、消费线，通过计算要消费的产品所需的原材料购置原材料，有很多东西都是需要计算的，还要投资市场，关注各种产品在各季度、各地区的销售情况，然后才能定量消费进展消
7、费，线上、线下一起忙，忙得天昏地暗，最后我们决定第一季度贴牌消费。到快要完毕时，我意识到，我们的原材料可能不够，因为原材料是第一个季度购置，第二季度才能到货使用，消费线才能投产，但由于价格的原因，CEO一直没拿定主意，就这样，第三天就这样过去了。大学生创业实训体会3随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益剧烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，如今毕业生就业实行在国家。随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益剧烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，如今毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双
8、向选择的方式自主择业的方法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。1开设大学生就业指导课的目的“大学生就业指导课”主要是对学生进展比拟系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，理解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进展相关的职业知识、道德、素质教育，使学生理解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是理解独立创业必须具备的素质和才能，使学生在
9、毕业后可以进展独立创业，为国家排忧解难。1.1指导和帮助学生完毕学业，促进全面开展按照国家的教育方针、培养目的、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此根底从理论和理论相结合的高度上告知学生全面开展，并逐步确立职业生涯设计目的，并从思想上、才能上和心理上预备求职。1.2指导和帮助学生理解职业开展趋势，树立公正的择业观念高校学生承受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业亲密相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的理解所学专业及职业的开展方向和趋势。帮助学生树立公正的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，上升为实在的、自为状态的择业行为;鼓
10、励毕业生到基层、到艰辛的地方、到祖国建立最需要人才的遥远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，到达人才资的公正配置。1.3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，理解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建立和社会开展的需要而制定的有关就业的行动准那么，它将根据国家政治经济的变化而不断调整;各地，各局部也根据国家当年公布的有关政策并结合本地区、本局部的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生理解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。1.4指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业求职是高等
11、学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚完毕学生生涯，开场职业生活，社会经历的缺乏，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。而一个人的开展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规那么的途径和方法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。1.5鼓励学生以新的姿态继续学习，走向成功目前，终身性学习已成为社会开展的潮流。在当前知识经济时代，把握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。
12、2就业指导课的内容中华人民共和国高等教育法第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和效劳”;原国家教委教政厅19954号文件指出：“开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为标准参与求职择业活动，增强适应社会的才能。同时，旨在帮助学生树立正确的择业目的，把握求职技巧，解决求职过程中出现的题目，正确选择职业，为将来的开展与成才打下良好的基幢。这说明对高等学校学生进展就业指导，是学校教育教学工作的一个重要内容，是推动学生全面开展，贯彻学以致用、人尽其才原那么，帮助学生顺利择业求职的重要措施。也可以说，这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务
13、的详细要求，也是对课程内容的根本规定。结合学生实际，就业指导课的内容主要包括如下几个方面：2.1就业思想教育择业标准、择业方向是受人的支配的。就业的思想指导即对学生进展职业价值观教育。职业价值观简单说是人们对职业的根本看法和态度。主要是通过对学生进展职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的择业观，调整择业期看值，正确选择和对待职业，确立“先就业、后择业”的就业观念，倡导“三支一扶”、“大学生志愿效劳西部方案”等国家就业政策。基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平凡的奉献,实现自己的人生价值。2.2就业政策指导政策指导是大学生职业指导工作的基矗它系统地向学生先容国家对大学毕业
14、生就业题目的宏观指导政策、劳动人事法规。通过详细的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深入领会国家关于毕业生分配的政策，摆正自己的位置，找到合适自己的角色，走出择业的误区;尤其是要让大学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜政策的理解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进展，克制择业的随意性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控方案，又完成毕业生资公正配置。2.3就业心理教育心理题目是心理不安康的现象或倾向，是心理压力和心理承受才能互相作用，使人失往应有的心理平衡。“双向选择”的就业方法在大学生的心理产生了严重的冲击，对很多学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等就业心理题目。就业指导课通过对大学生在求职择业中应具备的心理素质，对在求职择业中常见心理题目的分析p 和自我调适等的讲授，使学生理解自己的心理特点、自身素质和个性特征，树立正确面对现实，克制心理障碍，走出心理误区，增强心理调适才能和择业的自信心。第 9 页 共 9 页