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1、幼儿园老师读书会活动总结 高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。”下面是我给大家整理的幼儿园老师读书会活动总结5篇，盼望对大家有所关心。 幼儿园老师读书会活动总结篇1 伴随着老师们读书心得演讲的落幕，我园10月份的读书活动周也结束了。活动周虽然结束了，但是我们幼儿园的老师、孩子、家长更应当多看书，多读书，要有终身学习的思想，提高自身的文明素养和生活品尝。结合我园实际状况，特开展了主题为“我读书，我欢乐，我成长”的读书活动周。现将活动开展状况总结如下： 一、10月活动周工作内容 1、排列优秀幼儿故事读本，鼓舞家长踊跃捐献幼儿图书。 2、
2、选择优秀老师训练心得、优秀亲子阅读心得，并展现给全园老师及家长。 3、策划、组织幼儿早期阅读及阅读习惯培育专家讲座。 4、组织撰写早期阅读家园宣扬栏。 寥寥几笔概括了本月的.工作，但背后却隐蔽着太多的辛苦。 二、工作效果评价 本次读书周活动的宗旨是结合简阳市教科局关于举办20_年全民终身学习活动周的主题“推动全民连续训练，建设学习型.。”依据我园实际状况，我园开展了主题为“我读书，我欢乐，我成长”旨在为幼儿供应读书环境、激发读书爱好、养成读书习惯，让幼儿与书本做伴侣，使其听说读画的力量都有肯定的提高。”现在对工作评价如下。 1、通过班级老师的宣扬和鼓动，家长都能乐观捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏
3、书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿供应了一个丰富的读书环境。 2、通过几天的观看，家长对老师读书心得的关注度比较高，她(他)们常常驻足翻阅，但由于展现地方有限，只能有少部分家长看。老师训练心得的质量还有待进一步提高。 3、幼儿早期阅读与阅读习惯培育专家讲座使家长更科学、全面地熟悉了早期阅读及亲子阅读的好处，效果较好。 通过本次读书活动周，幼儿园的孩子、家长在亲子阅读中增进了亲情，老师们通过阅读更多的学前训练专栏书籍，提高了自身的文化素养和专业学问。活动周虽然已经结束，但是终身学习的理念盼望大家还不能忘，始终要有一颗“活到老，学到老”的心态! 幼儿园老师读书会活动总结篇2 20_年1011月
4、，我园进行了其次届读书节活动。全园老师、家长、幼儿乐观行动，掀起了读经典书，做高尚人读书热潮。伴随着故事表演的落幕，我园其次届读书节活动也告一段落。回头看看，这个读书月很精彩，虽然劳碌但收获颇多。现简洁回顾一下本次读书节活动的主要工作。 一、主要工作内容 1、向家长发读书倡议书，推举优秀幼儿故事读本，鼓舞家长为幼儿购买优秀绘本图书，引导幼儿多读书、读好书。 2、选择优秀老师训练心得、优秀亲子阅读心得，并展现给全园老师及家长。 3、策划、组织幼儿早期阅读及阅读习惯培育专家讲座。 4、策划、编写幼儿园园刊，鼓舞老师家长乐观投稿。 5、优秀幼儿自制图书展现、各班图书角创设评比和幼儿故事表演活动。 二
5、、工作效果评价 本次读书月活动的宗旨是“为幼儿供应读书环境、激发读书爱好、养成读书习惯，让幼儿与书本做伴侣，使其听说读画的力量都有肯定的提高。”现在对工作评价如下。 1、通过班级老师的宣扬和鼓动，家长都能乐观购买幼儿图书，并开展了图书漂流活动，为幼儿供应了一个丰富的读书环境。 2、家长对老师及家长读书心得的关注度比较高，她(他)们常常驻足翻阅，但由于展现地方有限，只能有少部分家长看。老师训练心得的质量还有待进一步提高。 3、幼儿早期阅读与阅读习惯培育专家讲座使家长更科学、全面地熟悉了早期阅读及亲子阅读，并且乐观与专家互动，效果比较好。 4、幼儿小书制作展现，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书
6、。但由于展现时间较短，展现地方所限，还有许多家长没有看过幼儿自制图书。老师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参加到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。订正家长“美丽就是好图书”的观念，避开家长全部包揽。 5、幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看爱好比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他(她)们喜爱多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清晰，影响故事的欣赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多支配情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。 读书月的各个活动都按方案
7、完成了，但离最初的设想效果还有肯定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，许多想法都难于实现。下一次我们会总结阅历，争取明年活动办得比今年好。 幼儿园老师读书会活动总结篇3 依据理教发20_130号理县训练局关于印发开展幼儿园读书月活动的通知精神，结合我乡学前训练实际，本着“阅读是开启孩子才智的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道”的宗旨，我园开展了读书月系列活动。现将工作总结如下： 一、开展了老师读书活动：“我读书、我成长、我欢乐” 1、提倡了老师与家长结伴。老师制定帮扶读书方案， 由一个老师帮扶10名家长，老师与家长畅通沟通，与孩子一起共同阅读
8、，共同成长。 2、幼儿园老师与学校老师之间乐观参加了读书沟通活动，沟通读书心得、好书推举，促进了老师间的相互沟通与学习。 二、借书活动：“我和好书交伴侣” 1、鼓舞幼儿把自己喜爱的书借回家阅读，我园的藏书有故事类、经典类、手工制作类，等书籍。都受到家长和孩子们的欢迎，家长每周一选好书做好借书记录后方可将书带回去。家长和孩子们在借书还书这个过程中不仅和好书交上了伴侣还培育了孩子疼惜公物疼惜书籍。 2、创设完善班级“阅读区”，鼓舞幼儿带一本自己喜爱的书进教室，与同伴之间共享阅读。 3、开展“故事妈妈进课堂”活动，本活动每周邀请一名家进步课堂为孩子们讲故事，本活动的开展既促进了家长又鼓舞了孩子。活动
9、尾声我们还评比了“我最宠爱的故事妈妈”，收到了较好的效果。 活动中各主题活动都符合本园实际，制定了有效活动方案，乐观组织、大胆实施，并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作;做好各类资料的收集、归档工作。 通过开展读书月活动，激发了师生读书的爱好，促进了家园合作，延长了课堂外学习。本次活动中师生的阅读习惯、阅读力量都得到大大提升。 幼儿园老师读书会活动总结篇4 一本书，一个世界，一个故事，一段旅程。好书如画，阅读如歌。20_年3月5日中午_幼儿园如期进行了“做一个有温度的女人”老师读书沟通活动。 在本次沟通会上，教研组通过海选选出7位优秀老师进行沟通活动，她们从自己的阅读状况动身，结
10、合自身工作实际和生活体验，沟通思路清楚，说到动情处，老师们潸然泪下，在座的各位老师无不感同身受。短短的3分钟真是简约而不简洁，有的老师把自己认为最有启发、最受益的语段与大家共享;有的老师进行好书推举，如星星上的人、牵一只蜗牛去漫步、大教学论、从你的全世界路过、让孩子自己做主每一本好书的推举都激起了大家读书的爱好和渴望;还有的老师从不同角度畅谈了自己读书的所思所想、所感所悟。融洽的会场气氛，沟通内容的百花齐放，见解独到的感悟探究，使老师们在阅读中查找灵感，在沟通中启迪才智，如同共赴了一场精神盛宴。 活动结束后，瀛园分园负责人孟瑛颖上台发表讲话：“读书好，多读书，读好书。一本好书可以抚慰心灵，驱散
11、迷茫，指引方向。作为一名合格的训练者，唯有多读书，读好书，才能更好地教书育人，感染同学，让我们与老师相约读书，做孩子们成长路上更好的引路人!” 最终_幼儿园负责人孟_以及教学助理李_祝全体幼儿园老师三八妇女节欢乐，感谢老师们的辛苦付出。 本次读书活动为老师供应了展现自我的机会，也为老师搭建了相互沟通和学习的平台，同时激发了老师阅读的深厚爱好，为整体提高老师队伍文化素养起到了乐观的促进作用。 幼儿园老师读书会活动总结篇5 书，传递着学问;书，传递着文明;为了营造“书香校内”、“书香家庭”的环境氛围，进一步激发老师的读书热忱，引发幼儿从小对书籍、阅读的爱好，提倡爱读书，勤读书，乐读书，培育师幼良好
12、的阅读习惯，活跃我园文化生活，树立终身学习理念。我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下： 一、深化宣扬，营造氛围。 依据幼儿园工作方案制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，9月17日，时思幼儿园全体老师进行了“第四届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的深厚书香氛围，使老师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的意义，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使老师们充分熟悉到读书节活动的重要性，再次对活动做了详细的支配。让老师们多渠道、深层次宣扬读书的重要意义，并根据年龄段为每班配发了图书，营造班级文化氛围，提高师幼的思想
13、熟悉，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、落实责任，开展活动 1、落实与开展 为确保“读书节”活动有效、规范、深化、有序地开展、依据活动方案，层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 2、老师阅读活动精彩纷呈 (1)精品书屋：每半个月开展一次全园老师集体读书活动(周四一小时读书活动)，活动前非常钟，园办负责选择优秀的专业型文章推举大家共同阅读共享。 (2)课余拜读：广阔老师利用课余时间，不断发掘新书，拜读一些有利于身心健康的书籍，并将优秀书籍
14、推举到时幼网站读书栏目的好书推举中共享;在阅读过程中，老师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。 3、幼儿读书活动渗透各个环节 (1)班级开展“吟诵经典”活动。 各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从老师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个经典小故事。 (2)亲子故事半小时 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，共同将喜爱的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的沟通，共同成长。 4、家长“助教”也精彩 在10月底每班邀请了一位家长来班进行助教活动，他们为孩子们共享的是绘本图书，家长.地叙述深
15、受孩子们的喜爱，通过这次的活动架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的进展。 5、精彩片段 (1)评比优秀心得：园部在十月底组织全园老师集中开展优秀读书心得评比活动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾艳老师的读幼儿园一日活动训练细节69例之心得体会、张文老师的“让孩子享受午睡时间”读幼儿园一日活动训练细节69例后感、陆秀萍老师的读给孩子当下的幸福后感，通过精彩的现场读书心得沟通，让老师们相互学习，相互促进促进。 (2)以家庭为单位参加读书活动，上交读书活动照片照片，家长伴侣们上交了许多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、学习环境的照片、我的小书柜等照片，在家长的关心和指导下，部分幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在10月底，各班评比出了3名“读书之星”和3个“书香家庭”。 虽然本次读书节即将闭幕，但老师与幼儿的阅读才刚刚开头。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校内，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩! 幼儿园老师读书会活动总结