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1、2022年教师招聘试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 ()是流行在贵州、广西部分村寨中的一种无伴奏多声部歌曲，并被列入国家级非物质文化遗产名录。A.飞歌B.大歌C.酒歌D.山歌【答案】 B2. 【问题】 在古代中国，人口多少往往是一个地区社会发展的重要标志。下表可以说明( )。A.我国经济重心南移的过程B.长江流域的发展是先西部后东部C.明朝时期我国经济全面衰落D.我国政治重心南移的过程【答案】 B3. 【问题】 蝙蝠依靠什么进行呼吸?( )?A.体壁B.肺C.气管D.气管和肺【答案】 B4. 【问题】 1865年恩格斯在分析德国经济时写道：“普
2、鲁士的资产阶级很清楚地知道，他们在自己的工业活动的领域中依赖政府到什么程度。租让权及行政上的控制像噩梦一样压迫他们。”恩格斯的这一分析( )。A.找到了德国经济发展缓慢的原因B.为德国迅速实现工业化指明了出路C.强调了普鲁士领导国家的责任重大D.对政府在工业化中的作用认识不足【答案】 B5. 【问题】 世界三大古老戏剧文化是指()。A.希腊的悲剧和喜剧，印度的梵剧，中国的京剧B.希腊的悲剧和喜剧，印度的梵剧，中国的越剧C.希腊的悲剧和喜剧，印度的梵剧，中国的昆曲D.希腊的悲剧和喜剧，印度的梵剧，中国的戏曲【答案】 D6. 【问题】 下列关于细胞呼吸产物的叙述中，只适用于有氧呼吸的是（）。A.产
3、生ATPB.产生丙酮酸C.产生C02D.产生水【答案】 D7. 【问题】 大金石是缅甸一处著名的佛教朝拜圣地，它是一块耸立在悬崖边上的花岗岩巨石，海拔1100米，石头表面贴有金箔，石上建有一座73米的佛塔。A.固结成岩风化剥蚀侵蚀搬运地壳抬升B.地壳抬升侵蚀搬运岩浆侵入风化剥蚀C.岩浆侵入地壳抬升风化剥蚀侵蚀搬运D.侵蚀搬运岩浆侵入地壳抬升固结成岩【答案】 C8. 【问题】 旱天雷雨打芭蕉都属于()的代表曲目。A.江南丝竹B.广东音乐C.福建南音D.河北吹歌【答案】 B9. 【问题】 两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时的人视为“安宗庙，重社
4、稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是( )。A.皇帝依靠外戚抑制相权B.“家天下”观念根深蒂固C.母族亲属关系受到重视D.刘氏同姓诸侯王势力强大【答案】 C10. 【问题】 李大钊说：义和团对于“西洋人的一切器物一概烧毁，这都含着经济上的意味。都有几分是工业经济压迫的反动”。他主要强调义和团运动( )。A.是一场反侵略的爱国运动B.具有旧式小生产者的保守性C.为民族工业发展扫除障碍D.坚持“扶清灭洋”的方针【答案】 B11. 【问题】 里斯本、雅典两地气候类型相同，但两地测得的气温和降水量呈现一定的差异。、A.受夏季盛行风影响B.受沿岸暖流影响C.受副热带高压影响D.受沿岸寒流影响【答
5、案】 D12. 【问题】 费正清在观察中国中写道：“中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的阶级的社会差别。”中国近代最接近这两个梦想实现是在( )。A.国民革命时B.国共十年对峙时期C.抗日战争时期D.解放战争时期【答案】 D13. 【问题】 由一件或多件独奏乐器与管弦乐团相互竞奏，并凸显其个性及技巧的大型器乐套曲这种音乐演奏形式叫()。A.音诗B.前奏曲C.独奏D.协奏曲【答案】 D14. 【问题】 新中国成立以来，中国农村经历了从“干部敲破钟，社员不出工”到“不用敲钟，不用派工，农民赛着往前冲”
6、的巨大变化。这一变化的主要动因是( )。A.农业合作社的兴办B.人民公社体制的确立C.“大跃进”运动的开展D.家庭联产承包责任制的实行【答案】 D15. 【问题】 十一届三中全会后，深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一批经济特区。这些经济特区发展经济的有利客观条件是( )。A.B.C.D.【答案】 D16. 【问题】 位于河南开封的山陕会馆是山西、陕西商人接洽商务、汇兑、装卸货物、唱戏酬神的活动场所，为商人提供了极其便利的条件，山陕会馆最早应建于( )。A.秦汉B.隋唐C.宋元D.明清【答案】 D17. 【问题】 光呼吸是一个氧化过程，被氧化的底物一般认为是（）。A.丙酮酸B.葡萄糖C.乙醇酸D
7、.甘氨酸【答案】 C18. 【问题】 基因工程与蛋白质工程的区别（）A.基因工程合成的是天然的蛋白质，蛋白质工程合成的不一定是天然存在的蛋白质B.基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作C.基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平(或形状水平)D.基因工程完全不同于蛋白质工程【答案】 A19. 【问题】 梁启超在饮冰室合集说：“立法权如果操于一人，必立有利于一人的专制之法；立法权如果操于众人，则所立之法必然是有利于众人的民生之律法者，天下之公器也”材料体现的思想观点是( )。A.法律至上人民主权B.社会契约三权分立C.主权在民民主共和D.法律至上社会契约【答案】 A20
8、. 【问题】 第二次世界大战后不久就相继发生了朝鲜战争、柏林危机、越南战争和古巴导弹危机等一系列国际冲突。其共同背景是( )。A.亚欧对抗力量失衡B.不结盟运动迅速展开C.美苏“冷战”对峙格局D.雅尔塔体系完全瓦解【答案】 C二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 教育具有（ ）等社会属性。A.永恒性B.历史性C.等级性D.相对独立性【答案】 ABD2. 【问题】 天权公司是刘某设立的一家教育类的一人有限责任公司。小王在报名时，与天权公司签订了一份格式合同，合同规定：报名者必须参加公司指定的入学考试考前培训，费用现金2000元，由报名者个人承担。若报名者
9、因个人原因中途退出培训，必须赔偿天权公司现金5000元。小王在与天权公司签订合同时，天权公司没有向小王解释格式合同中的明细条款，比如小王与天权公司各自的权利与义务、如何计算违约金等条款。之后小王没有缴纳入学考试考前培训费，同时也不打算参加在职学历教育，天权公司要求小王支付5000元违约金。A.天权公司只有一个自然人股东刘某B.天权公司应当在每一会计年度开始时编制财务会计报告C.天权公司可以投资设立一家新的一人有限责任公司D.天权公司不可以设立股东会【答案】 AD3. 【问题】 下列属于道德情感的是（）A.爱国主义情感B.集体主义C.义务感D.责任感E.事业感【答案】 ABCD4. 【问题】 原
10、始社会教育的特点是（）。A.无阶级性B.为生产劳动服务C.在社会生活中进行D.教育手段极其简单E.在特定场所进行【答案】 ABCD5. 【问题】 “教育万能论”的代表人物有（ ）A.洛克B.康德C.华生D.爱尔维修E.高尔顿【答案】 ABCD6. 【问题】 学校中的表扬制度及晨会之类的仪式性活动的本来目的只在于帮助学生区分正误，但也可能会产生增强学生对学校的归属意识、促进群体整合等预料之外的副产品。这些副产品表明了教育的( )。A.隐性功能B.显性功能C.正向功能D.负向功能【答案】 AC7. 【问题】 按照教育作用的呈现形式，可以把教育功能分为（ ）(易错)A.正向功能B.显性功能C.负向功
11、能D.隐性功能【答案】 BD8. 【问题】 微课在中小学教学中应用广泛。下列关于微课的说法，正确的是（）。A.微课选题-般以教学重点、难点为主B.可以用手机制作微课C.每节课只需要制作一个微课D.微课只在课前使用【答案】 AB9. 【问题】 学前儿童社会教育的总目标为（）。A.能主动地参与各项活动，有自信心B.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心C.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则D.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感E.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国【答案】 ABCD10. 【问题】 从功能上看，教学是（ ）的基本途径。A.进行教育B.进行素质教育
12、C.实现教育目的D.实现培养目标E.转变学生思想【答案】 ABCD11. 【问题】 高速铁路给人们带来高效率的同时，也带来了高票价。这告诉我们（ ）A.要一分为二地看问题B.新事物代替旧事物是必然规律C.要用综合的思维方式认识事物D.实践是检验认识正确与否的唯一标准【答案】 AC12. 【问题】 下列关于德育的说法中，正确的是（ ）A.德育仅指道德教育B.通常，德育原则与德育规律是对同一事物的不同指称C.德育过程是促进受教育者品德发展内部矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一D.德育过程的三个基本因素是教育者、受教育者和德育影响【答案】 CD13. 【问题】 下列关于德育的说法中，正
13、确的是（ ）A.德育仅指道德教育B.通常，德育原则与德育规律是对同一事物的不同指称C.德育过程是促进受教育者品德发展内部矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一D.德育过程的三个基本因素是教育者、受教育者和德育影响【答案】 CD14. 【问题】 人对物质世界的实践把握是在实践的运行过程中实现的，其基本环节有()。A.区分实践活动的主体与客体B.确立实践目的和实践方案C.实践主体依据目的方案，借助手段作用于客体D.完成、检验和评价实践活动的结果，进行反馈调节【答案】 BCD15. 【问题】 推进共建“一带一路”教育行动提出沿线各国教育合作的重点是( )。A.开展教育互联互通B.开展人才培
14、养培训合作C.共建丝路合作机制D.实现教育资源全面共享【答案】 ABC16. 【问题】 泰勒的“课程原理”可概括为（ ）A.确定课程目标B.根据目标选择课程内容C.根据目标组织课程内容D.根据目标评价课程E.根据学生兴趣选择课程【答案】 ABCD17. 【问题】 幼儿教师需要一个涉及（）等多方面的宽广的知识结构。A.教育学B.心理学C.生理学D.社会学E.卫生学【答案】 ABC18. 【问题】 解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力入手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括（）A.做好生活习惯改变的心理准备B.做好独立自理生活的心理准备C.进行学习动机
15、与态度培养D.培养良好的学习习惯E.进行角色的演练与转变【答案】 ABCD19. 【问题】 活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分，活动法可以分为（）四种。A.观摩B.庆祝C.服务D.管理E.监管【答案】 ABCD20. 【问题】 皮亚杰理论的基本观点是（ ）A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D.可以对儿童进行超前教育E.存在着相互独立的七种智力【答案】 ABC三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 阅读下列材料，并回答问题。丰子恺回忆说，他在求学时，一
16、次李叔同先生上课时发现有一个学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是下课时轻声说：“和等一下再走。”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说：“下次你们不要看闲书，也不要随地吐痰。”说完，他微鞠一躬。此后，全班同学都为李先生的雍容和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。你从上述材料中领悟到哪些师德规范【答案】作为一名教师，必须具备高尚的师德规范，结合材料，主要体现在以下两方面：首先，要关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中的李叔同先生在面对学生随地吐痰的不当行为出现之后，并不是当众批评，而是在课后其他学生都离开教室后才对学生
17、做出批评教育，这样照顾了学生的人格尊严，使学生乐于接受教师的教育。其次，要为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，严于律己，以身作则。材料中的李叔同先生在对学生进行批评教育时，能够以自身良好的行为作为示范，使全体学生都被折服，这充分证明了教师高尚品行对学生能够起到潜移默化的巨大作用。2. 陶行知在师范生应有之观念一文中有这样的论述:“教育者，乃为教养学生而设，全以学生为中心，故开办学校、聘请教师，无一非为学生也。若无学生，焉有学校？既无学校，焉有教师？然则教师与学生，焉可无同情耶?同情谓何？即以学生之乐为乐，以学生之忧为忧；学生之休戚出我之休戚，学生之苦恼即我之苦恼是也。”你认为新型师生关系有
18、何特点？(5分)教师应树立什么样的学生观?(5分)谈谈如何建立良好的师生关系。(5分)【答案】（1）尊师爱生：学生尊重老师，老师尊重学生；民主平等：师生关系是民主平等的。教学相长：在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教。心理相容：心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致。（2）学生是一个完整的生命个体；学生个体之间存在很大的差异性；学生身上蕴藏着巨大的潜能；学生的成长需要人文的关怀。（3）了解和研究学生；树立正确的师生观；树立教师威信；发扬教育民主，倾听学生的意见；提高教师自身的素质3. 下面是某教师讲授认识自己的潜能的教学案例片段。第一模块：我感受千手观音是由残疾人作为
19、“特殊艺术”主体而创作的，它体现了艺术美和人性美，观音的至真至善至美与“慈与爱，美与善”的深刻主题，更体现了作为残疾人艺术家的自强不息的精神。第二模块：我体验一个农民看到儿子开的那辆轻型卡车突然间翻到了水沟里，他大为惊慌，急忙跑到出事地点。当他看到沟里有水，儿子被压在车下面，只有头露出水面。他毫不犹豫地跳进水沟，双手伸到车下，把车抬了起来，另一位跑来救护的工人帮他把失去知觉的儿子从下面拽了出来。当地医生很快赶来了，经检查，这位农民的儿子只划破了一点皮，没有其他损伤。此时，这个农民觉得奇怪了，刚才抬车时根本没想到自己是否能抬得动，由于好奇，他又去试了一下，这次却根本抬不动那辆车了。第三模块：我展
20、示教师在学生展示自己的特长的基础上引导学生认识人的潜能是多方面的。阅读上述教学案例片段，请你评析此教学案例的合理性。【答案】(1)通过“第一模块：我感受”，创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生愿意参与到课堂中来，为引导学生认识人的潜能做了良好的铺垫。(2)通过“第二模块：我体验”，使教学过程由传统讲授转向身心体验，师生在与教学主题密切相关的情境中体验，在体验中收获知识、获得能力。(3)通过“第三模块：我展示”，给学生以特长展示的机会，激发他们的学习积极性，让学生体会自己是课堂的主体。4. 王林平时成绩不好，总想找一个机会一呜惊人。期末考试的前一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人就走了进去
21、，他一眼看到老师放在橱柜里的试卷，心想机不可失，失不再来。正当他打开橱柜门时，教导处张老师突然走了进来，看到瑟瑟发抖的王林，张老师一下子就明白了。他严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张老师怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分。问题：(1)张老师的做法对吗为什么(7分)(2)假如你是张老师，你会怎么办(3分)【答案】(1)在上述案例中，张教师的做法是不对的。这是因为他的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念“一切为了学生的发展”。错误之一：是没有把学生作为发展中的人看待。王林还是一个不成熟的人，是
22、一个正在成长的人，他正需要接受学校教师的教育和帮助。作为教导处老师不能以这种简单的方法进行教育，应该与他一起分析错误的危害。帮助他，同时指出他在学习上应努力的方向，并相信他通过批评与自我批评，能改正错误。错误之二：是没有把学生看作是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待，尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度与价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个性健康发展。(2)假如我是张老师，一定不会这样做，当我发现了王林的这
23、种不轨行为后，会耐心细致地和他一起分析这种错误的危害，指出他学习上的不足，提出应努力的方向，并相信他会改正错误。在今后的学习中我会关注他的发展。不断帮助他，使其健康成长。5. 随着期末考试的来临，一些学生表现出了担心、害怕、恐慌的心理。假如你是班主任，请你以“考前心理辅导”为主题，给学生设计一个主题班会方案（至少包括题目、设计依据、活动目标、活动内容与过程、预计效果、检验方案等）。（单一主观题）要求：1.拟定活动方案的主题。要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过25字。2.阐述活动方案设计的依据。要求：清晰合理，表达简洁，字数不超过100字。3.写出活动方案的目标、内容与过程。要求：目标明确，内
24、容充实，措施得当，具有针对性及操作性，字数不超过600字。4.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果。要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。【答案】一、活动主题“轻轻松松迎考试”主题班会（初中）二、设计依据考试在即，很多学生怕辜负老师和家长的期望以及自己多日的努力，出现了心理上的波动，那么帮助学生缓解考试焦虑，调整心态，鼓舞信心，保持良好的状态迎接考试，就显得至关重要。故开展此次班会。三、活动目标与活动过程（一）活动目标1.认知目标：学生能够掌握缓解焦虑的方法。2.能力目标：学生提高自我调整的能力。3.情感目标：学生能够克服对考试的恐惧和担心，建立良好的心态。（二）活动过程1.小品导入请学生表演班会前准备好的小品异常行为，内容主要是关于考试前，同学们常见的一些异常行为集锦，比如：考试前心不在焉；听到考试就慌张；考试时，忘记简单的知识点等。以此来引起学生的兴趣，并能够感同身受。2.畅所欲言请学生畅所欲言，说一说平时是否也出现过类似的情绪或想法，回顾自己考试前和考试时曾经出现的内心感受和生理特点等，并谈一谈不同心态下的学习效率和考试成绩。让学生能够明白适度的焦虑下，考试是最轻松的，也最能得到好成绩。而无焦虑和过度焦虑，都不利于我们的学习和成长。