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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题百变的纸杯学习必备欢迎下载课型活动内容活动一1、学问目标：学会制作纸杯饰品的方法,设计和制作纸杯饰品；教学 目标2、才能目标：通过小组合作探究制作纸杯饰品,归纳出运用纸杯制作饰品的 方法,形成合作意识,提升动手才能和创新才能；3、情感目标：通过设计与制作这一变废为宝的实践活动,体验创作和胜利的乐趣,增强同学的自信心和环保意识；重点 利用一次性纸杯创作自己喜爱的动物、人物；难点 奇妙利用一次性纸杯进行创作；关键教具投影教学学具一次性纸杯、彩纸、彩笔、水粉颜料、剪子、胶棒,双面胶等过程（一）创设情境、问题导入（老师出示用过的就纸杯实物）同学们,
2、大家看,老师手里拿的是什么？ 纸杯过渡：对极了,是个纸杯；老师已经用它喝过水了,这种纸杯不行以重复使用,以免 细菌传染；正确地说,这是个一次性的废纸杯；提出问题：那你知道纸杯是用什么做的吗？过渡：对呀,用木材就需要砍伐树木,森林资源是有限的；这样的纸杯只用了一次就 被扔掉了很铺张,而且仍会污染环境,我们不行能杜绝人们使用它,怎么办呢？（学 生各抒己见）（二）主题确立 过渡：对我们可以把一次性纸杯利用起来,加上我们的构思,让它们获得新生；同学 们手里也都有纸杯,请你观看一下它的外形像什么呢？（同学观看回答）老师依据同学的回答归类,形成小主题；（三）活动方案方案1、形成活动小组过度：同学们真善于观
3、看,而且仍有丰富的想象力；下面就请同学们依据自己喜爱的 造型挑选活动小组,并合作完成小组活动方案方案；2、制定活动方案 3、汇报活动方案,沟通看法,提出问题；过渡：我们每一个小组的桌子上都有一个老师亲自制作的作品,咱们来探究一下我们 在制作的时候可以运用哪些手法呢？老师这里仍有一些作品的照片,看看你仍有那些 可以借鉴的？结合你们自己小组的主题可以采纳其中的哪些方法呢？除了这些你仍有没有想到其他 的方法？（三）总结本次活动,个小组回去完善方案名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题百变的纸杯学习必备欢迎下载课型活动内容活
4、动一1、学问目标：学会制作纸杯饰品的方法,设计和制作纸杯饰品；教学 目标2、才能目标：通过小组合作探究制作纸杯饰品,归纳出运用纸杯制作饰品的 方法,形成合作意识,提升动手才能和创新才能；3、情感目标：通过设计与制作这一变废为宝的实践活动,体验创作和胜利的乐趣,增强同学的自信心和环保意识；重点 利用一次性纸杯创作自己喜爱的动物、人物；难点 奇妙利用一次性纸杯进行创作；关键教具投影教学学具一次性纸杯、彩纸、彩笔、水粉颜料、剪子、胶棒,双面胶等过程（一）创设情境 有了这些启示,我们再来把我们的小组活动方案方案完善一下；（二）实践在线 同学以小组为单位设计制作自己的作品（纸杯创意成型阶段）（1）操作要
5、求：两个同学合作, 利用一个或多个纸杯进行设计创意,制作一件或一组 可爱的小动物、人物的纸杯作品；（2）老师提示：我们在使用剪刀等工具时要留意安全；要保持好自己四周的卫生；外,在制作的过程中小组内要团结合作,做的快的同学要帮一帮做得慢的同学；另过渡：同学们都做得差不多了,我们来沟通一下你在制作过程中有什么好的技巧或仍 有什问题；通过刚才的沟通,你肯定觉得你的作品仍有需要完善的地方,现在我们再来完善一下 我们的作品吧；（三）过程性评判 依据同学作品及活动中的表现,进行自评、组评、师评；（六）成果汇报 2、师生进行相应的补充、 评判； （七）1、各组以自己特殊的方式进行成果汇报展现；品味反思与评判
6、 同学回忆、反思活动过程,总结沟通活动收成和体会；过渡：这些美丽可爱的纸杯作品,凝结了大家的聪明和力气,此时此刻你肯定有许多 收成吧,谁能谈一谈？（四）拓展延长 过渡句：我们今日是利用了纸杯的基本造型进行设计创意的,仍可以打破纸杯的外形 仍有好多的废旧材 进行创作；（观看幻灯片） 其实生活中仍有许多变废为宝的好做法,料可以利用,同学们不防发挥我们的创意思维,设计更加多样的作品吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题爱护蛋宝宝学习必备欢迎下载课型活动内容活动五1. 明白鸡蛋的结构特点,给蛋宝宝制作防护服并想方法爱护好
7、蛋宝宝；2. 在爱护蛋宝宝的活动中,通过小组合作学习的方式,引导同学从认知思教学 目标考动手制作体验收成几个环节感受父母哺育之恩,培育同学小组合作 精神和动手制作才能；3. 通过实践活动,同学在实际观看、活动中发觉乐趣；培育动手才能及审美兴 趣；重点学会与他人沟通、沟通与合作学学具鸡蛋难点增强动手实践才能；关键教具投影教过程一、创设情境,激发动机,引入主题 1. 儿歌导入,激发爱好；养分丰富味道好,餐桌饮食少不了；今日用它做活动,体验照料蛋宝宝！假如鸡蛋让你照料,你该如何爱护蛋宝宝？2. 在沟通、总结已有熟悉的基础上,谈谈自己或所在小组的活动准备；二、探究路 1. 观看鸡蛋的外部特点；2. 明
8、白鸡蛋的结构、特点,培育同学的观看才能；3. 想出爱护鸡蛋的方法；4. 沟通爱护的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题爱护蛋宝宝学习必备欢迎下载课型活动内容活动五1. 明白鸡蛋的结构特点,给蛋宝宝制作防护服并想方法爱护好蛋宝宝；2. 在爱护蛋宝宝的活动中,通过小组合作学习的方式,引导同学从认知思教学 目标考动手制作体验收成几个环节感受父母哺育之恩,培育同学小组合作 精神和动手制作才能；3. 通过实践活动,同学在实际观看、活动中发觉乐趣；培育动手才能及审美兴 趣；重点学会与他人沟通、沟通与合作学学具鸡蛋难点增强
9、动手实践才能；关键教具投影教过程一、设计爱护服 1. 复习蛋宝宝的特点；2. 依据蛋宝宝的特点设计爱护服；大家沟通都可以用什么材料来制作爱护服；怎样设计才能最好地爱护蛋宝宝；3. 画鸡蛋,给鸡蛋设计爱护服；4. 组内沟通自己 二、禽蛋体验一日行1. 组织同学进行护蛋行动；要求：依据鸡蛋的特点,细心呵护,保证一天内鸡蛋不坏；2. 记录护蛋的体验；3. 沟通护蛋的感受；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题欢乐美食家学习必备欢迎下载课型活动内容活动三1. 懂得提出问题,学习资料的查找和分类整理；学会小组分工、制定方案；学
10、 会做几道拿手的家常菜；明白食物的分类及养分摄取,明白平稳膳食的作用；教学 目标2. 积极合作、大胆实践,通过活动感受到合作、探究、制造的欢乐；养成探究 习惯,能主动提高自身实践才能；3. 关注生活中的食品, 培育同学对民族饮食文化的喜爱； 感受到食物来之不易,从小养成不任凭铺张食物的好习惯；重点 懂得中国的美食文化；难点 明白美食；关键教具投影教学学具程过 一 问题导入 1课前预备：同学每人预备一、两种食物；活动时把其放置于教室中间的大桌子上；2活动过程：活动开头了, 看着琳琅满目的食物孩子们都显得很兴奋；他们情不自禁 的和身边的伴侣介绍起自己带来的食物,教室里喧闹极了； 二 生成主题（1）
11、引出主题（2）提炼主题（三）分解话题 1、列举；2、 分 类；（3）经过同学们的猛烈争论,确定了以下争论主题：食品与卫生迷人的瓜果 各色小吃食物的来源和合理搭配（四）指导分组 1、明确要求 2、自由分组 同学依据个人的爱好爱好,自由挑选小猪蹄,自由组合小组；各组采纳各种方式选出 组长,相出组名；提出向量的小组活动口号；（五）布置课外活动小小美食家（方法指导课）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题欢乐美食家- 制作面点学习必备欢迎下载课型活动内容活动四美食1. 通过学习做馒头,引导同学明白馒头的外形、种类、做法,把握
12、做馒头的要教学 目标领；2. 通过观看学习、小组合作探究明白和面的步骤及留意事项并把握揉面的方 法；3. 通过自己亲自动手制作,让他们在体会胜利的同时,也体会父母的艰辛和不 易,从而懂得感恩；重点 提高同学的探究才能和动手制作才能 难点 把握和面和制作馒头的要领；关键教具投影教学学具程过（一）创设情境,导入新课；1. 展现各式面食,激发求知欲望：2. 问题与摸索：师：面对品种繁多,风味各异的面食,你有什么想法吗？同学沟通（二）学习与探究 1. 师生沟通,探讨做馒头的主要步骤：要做出美观可口的馒头,通过前期的调查,你知道主要都有哪些步骤吗？请同学自由发表看法,并归纳总结板书：第一步：和面 其次步
13、：醒发 第三步：揉馒头 第四步：蒸馒头 2. 探讨每一步的制作方法：探究一：和面 其次步 醒面 第三步 揉馒头 第四步 蒸馒头（三）实践与体验 : （四）总结沟通,评判成果；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题吹泡泡学习必备欢迎下载课型活动内容活动四1. 用几种不同的洗涤用品制作泡泡液,尝试法探究正确泡泡夜配方,初步尝试 科学探究的基本方法；通过活动熟悉不同外形的泡泡器吹出的泡泡外形；教学 目标2. 利用简洁的器具进行试验,亲身体验科学探究的基本过程,养成学 生仔细观看、准时记录和保持台面清洁等良好的试验习惯,培育
14、同学严谨、求实的科学态度和不断追求的进取精神；3. 在活动中学会分工和合作, 进行沟通和争论, 培育同学自主、 合作、探究的学习方式；鼓励同学从小具有探究精神,学科学、爱科学；重点 难点 关键教具尝试配制泡泡液, 体验科学探究的试验过程, 培育同学探究求知的态度和精神；利用科学的方法,配制出正确泡泡液；投影学具教学过程（一）视频导入,引出课题 1、同学们仔细看图片,看完说说你看到了什么？（播放课件图片）2、同学说出自己所看的的内容,老师引出课题并板书；（二）实践活动 1、用不同的材料制作泡泡液 1）小组合作配制泡泡液,制作完毕后各小组汇报配制泡泡液是否胜利及配制方法；2）沟通胜利体会,失败的小
15、组再次尝试配制；2、不同外形的泡泡器 1）小组争论猜想“ 不同外形的泡泡器会吹出什么外形的泡泡” ,填写记录表,并汇报 猜想结果；2）亲自实践,得出结果,填写记录表,汇报实践结果；3、同学玩泡泡、观看泡泡 1）同学谈玩泡泡的心情 2）同学感受中的泡泡样子 3）同学仍有哪些发觉？4、自主创作,记录吹泡泡的欢乐时间 1）绘画、写作、拍照记录欢乐时间 2）同学展现记录成果（三）活动总结,延长探究 1、同学谈本节课的收成；2、本节课同学仍有哪些疑问, 依据同学说出的疑问, 挑选自己喜爱的问题课下查 阅资料；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 8 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 9 页,共 9 页- - - - - - -