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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第一课 我的小书包活动背景每位学龄的孩子都有一个书包,里面装着孩子全部的家当；“ 背着繁重的书包,身体被压得向前倾”,这是孩子课业负担的表象,已经成为一种社会现象；书包到底有多重？书包 里有哪些东西？如何减轻书包的重量？这些问题也成了为同学减负需要摸索的；活动目标1.学会用调查表格调查本班同学书包的重量；2.学会整理书包,合理放置学习用品；活动过程活动一：我的书包有多重活动目标 1.学会用调查表格调查本班同学书包的重量；2.学会用条形统计图和平均数来表现调查结果；活动建议1.老师用电子秤或台秤测量本班同学书包的重量,边测 量边
2、记录；2.老师事先设计好调查数据统计表格和条形统计图,指 导同学依据实际数据进行分类,绘制条形统计图；3.老师指导同学用平均数和条形统计图表现统计数据,并合理地分析本班同学书包“ 负担” 的现状,并写分析报告；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载活动二：我的书包里有什么活动目标 1.学会按物品的种类、名称、数量登记；2.学会策划书包“ 减负” 方案；活动建议 1.老师指导同学整理书包,登记书包里物品的名称、数 量和种类；2.老师指导同学分析书包“ 超重” 的缘由；3.老师指导同学策划为书包“ 减负”
3、 的方案,尽可能多的 同学参加展现和争论,制订合理的书包“ 减负” 方案；活动三：整理书包活动目标 1.学会整理书包,合理放置学习用品；2.养成坚持自主整理书包、合理放置学习用品的习惯；活动建议 1.老师指导同学依据书包“ 减负” 方案整理书包,并要求 同学记录一周的实施情形；2.老师要与班主任和家长合作共同督促同学养成合理放 置学习用品的习惯；3.学会撰写体验日记,老师指导“ 书包自白” 体验日记；4.以自评为主,同伴、家长、老师评判为辅；以定性评 价为主,不做定量评判；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案
4、 欢迎下载其次课 夹豆子嬉戏活动背景同学在实际生活中会遇到很多生活问题,有些同学不会 发觉问题,积极主动地摸索问题；本主题活动正是基于这样 的摸索,从同学最常用的筷子入手,引发同学摸索；并让学 生动手解决问题；活动目标总目标：通过夹豆子嬉戏,锤炼同学的手眼和谐才能,提高他们精细动作水平,并养成独立摸索问题的习惯；认知目标：通过夹豆子嬉戏,启示同学发觉物体接触面 的外形可以影响物体接触的坚固性,进而初步得出结论,并 引发摸索；技能目标：通过设计、动手实际操作,使同学初步形成 独立摸索问题、解决问题的才能；情感目标：在改进工具的过程中,培育同学合作、沟通 的探究意识；活动过程 一、主题确立1.创设
5、问题情境,确立主题激趣导入；儿歌导入：粒粒豆子圆又圆,悄悄躲在盘里边；要想将 它来夹走,看似简单却很难；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2.说说夹豆子竞赛的规章；在规定的时间内,看一人或是小组谁夹的豆子多；争论：怎样才能夹得多？3.小组竞赛 二、欢乐动手做1.改进制作工具,设计方案,实际操作；留意引导摸索并总结改进物品的方法；2.夹豆子竞赛 验证设计制作的小工具的有效性,改进制作工具；以小组为单位,向别人介绍自己的工具优势,用自己设 计制作的工具进行夹豆竞赛,沟通夹豆的技巧,沟通制作的 工具夹豆
6、多少的缘由；三、沟通汇报课1.深化探究,查找答案；引导同学对夹豆子记录的表格出现的数据进行对比,发 现问题并进行归纳整理,指导同学通过沟通查找答案；2.将数据进行整理后,发觉问题, 由小组同学进行探究,动手实践查找答案,沟通汇报；名师归纳总结 3.通过沟通, 充分结合同学已有的生活体会,查找规律；第 4 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第三课 和书做伴侣活动背景读书令人愉悦, 读书使人丰富； 读书可以开启人的聪明,读书可以拔高人的境域；书是真理的海洋, 书是学问的宝库；早在 1970 年联合国教科文组织第 16 届大
7、会确立了“ 阅读社会” 的概念,提倡全社会人人读书,中不行缺少的一部分；活动目的读书成为每个人日常生活通过这次活动,激发起同学的阅读爱好和欲望,对读好 书的作用有进一步的熟识,形成良好的读书氛围；促使同学仔细阅读,养成摘录、剪贴的好习惯；把握摘 录的方法：编写目录、分类摘录,并写一两句话发表自己的 感想和见解；把握读书的方法：跳读、略读、速读、精读；活动过程 活动一：熟识读书的重要；1.课外收集关于“ 读书” 的名言和名人与书的故事；2.名言诵读、沟通阅读后心得；讲名人读书的故事；3.用名人名言制作读书书签并进行评比,让名人精神时 时陪伴鼓励自己；4.布置教室,营造读书氛围,使其成为书香教室；
8、名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载5.查找本班爱读书的小名人,请他谈谈读书给自己带来 的乐趣和好处；活动二：深化读书,以活动促进读书活动的深化开展一、我喜爱的图书 1.介绍自己喜爱的类型：可以按童话、科普、文学、幽 默、传记和专业书籍等介绍；2.举荐介绍自己最喜爱的一本图书 3.交换图书；二、讲故事竞赛 1.故事大王赛童话故事赛 2.小博士赛科普故事赛 3.学英雄故事会英雄故事赛 三、学问竞赛 1.分小队出好考题,先小组选拔赛 2.各小队派代表参赛,试题仍有各小队出；四、读书方法沟通 1.收集名人
9、读书方法,并作沟通 2.同学读书方法沟通；3.设计读书卡,课外阅读目录表 活动三：展览读书成果1.读书笔记、读书目录表和读书卡展览；2.评比：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载选出小蜜蜂奖广博；钉子奖精读站报纸嬉戏第四课活动背景 生活中有很多废弃的物品是可以重复利用的,只要使用 得奇妙, 就可以节省能源, 提高效率； 报纸就是这样的物品,可以开发出很多的用途；三年级的同学对报纸有了肯定的了 解,开发报纸的再利用能培育同学的环保意识、创新精神；利用报纸开展活动既熟识又新颖,同时培育同学多种才能；活动
10、目的 使同学明白报纸的多种用途,明白报纸的进展；明白猜 测与实际的差距,改进推测方法；通过活动培育同学的创新 精神、团队合作才能、创新才能等；活动过程 一、 创设情境、引入主题（点击问号）1.直观导入,激发同学爱好；2.引导同学回忆报纸的作用,引出利用报纸尝试嬉戏；3.同学尝试嬉戏；4.回忆并沟通报纸的多种用途；5.环绕一张报纸能站多少人绽开推测？6.验证推测；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载7.总结 二、“ 站报纸” 小竞赛1.深化沟通,改良结果；2.引导同学沟通争论,在报纸上站更多人的方法；
11、3.环绕问题以小组为单位进行沟通、试验、汇报；4.全班沟通,制定竞赛规章；5.以小组为单位进行嬉戏竞赛；6.评出优胜小组；三、汇报展现报纸的奇妙用途1.小组沟通报纸除了阅读做嬉戏仍有什么其它的妙用？2.全班沟通争论：A.用旧报纸清理门窗露水；B.用旧报纸擦洗浴缸；C.收存被褥时可夹一层旧报纸除湿；D.用湿报纸除尘；E.用旧报纸擦拭玻璃；3.总结 四、眺望窗1.明白更多的报纸 请同学介绍自己明白的报纸种类、报纸用途、报纸的发 展等；2.同学探究名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载介绍自己对报纸的明白,
12、自学“眺望窗” 信息；3.以小组为单位自己设计报纸；4.全班沟通；第五课 利用废物制作相框活动背景 劳动技术训练是综合实践活动四大领域之一,课程目标 旨在让同学明白劳动意义,形成正确的劳动观和喜爱劳动的 思想感情；通过劳动技术实践,把握基本的劳动技术学问与 技能,丰富自己的劳动体验,初步形成科学的精神与态度及 技术创新意识和探究才能；教学目标 1.通过动手实践, 使同学学会制作“ 相框” 的基本方法和技 巧；在制作中逐步培育儿童在生活中去发觉美、制造美的的 乐趣；2.激发同学探究的热忱、创作的欲望和实践的主动性；3.通过小组团队的合作,培育同学与他人和谐相处,团 结协作的品质,形成良好的劳动习
13、惯；教学重、难点 光盘制作“ 相框” 的方法与技能的把握及“ 相框” 外观的设 计；活动过程名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载一、 实物展现,激趣导入；1.同学们喜爱照相吗？2.你的相片放在哪儿？3.谁来介绍一下自己的相框？4.老师这儿有几个亲自制作的“ 相框” ,美丽吗？它们是用 什么材料制成的？”5.今日的这节课我们学习一个最基本光盘制作“ 相框” 的 方法；板书课题,导入新课；二、 自主观看,主动探究；1.第一来观看每组盘中已做好的光盘“ 相框”,观看、争论 其制作过程与方法,2.进行学问的
14、拓展、延长与迁移；3.制作“ 相框” 的四个步骤即：打眼、穿线、装饰、放相 片；4.追问“ 你知道打眼的方法有哪些？”“ 为什么锥子加热才能打眼呢？”“ 在制作过程中应留意哪些安全事项？”5.小组合作制作光盘“ 相框” ；播放“ 劳动最光荣” 音乐,老师随机指导；三、 成果展现,评判鼓励；1. 同学以小组为单位选出正确作品,在展台展出；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2.由同学评判后,并颁发巧手奖、创新奖；四、 总结提炼,渗透思想训练；对本节课学习内容的回忆与小结；第六课 吹泡泡 设计意图“
15、吹泡泡” 是童年中最好玩、最难忘的嬉戏, “ 吹泡泡” 来源于 生活,同学都很喜爱它的乐趣和体验；活动目标通过动手试验操作,尝试用不同的材料吹泡泡,发觉只有是镂空的材料都简单吹出泡泡,培育同学依据自己的猜想有 目的进行验证的才能；活动过程 一、谈话导入刚才老师在洗玩具时候,到入洗洁精 ,洗着洗着发觉了一个好玩的嬉戏,你们想知道是什么嬉戏吗？二、猜想环节1.老师吹泡泡,激发同学爱好；2.同学们想不想玩.我仍为大家预备了一个魔法袋！我们来看看都有什么. 3.出示记录表,介绍材料；什么物品会吹出泡泡？生大胆推测,小组中相互沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 21 页精选学
16、习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载三、动手验证1.亲自来试试自己的想法；2.在操作前提出要求：这些工具一样一样的试,把能吹出泡泡的物品放到咱们 的胜利盒里 吹泡泡时,嘴巴不要遇到工具,不要对准同伴的脸吹泡 泡,假如不当心泡泡水撒到桌子上上,要用毛巾擦洁净；3.操作尝试,老师全面观看,准时赐予支持与帮忙；四、引导同学发觉与质疑：提问：你是用什么物品怎么吹出泡泡来的？请到前面给 大家表演一下？谁发觉泡泡从什么位置钻出来的 . 1.这些可以吹出泡泡的材料都有共同的地方,就是它们都有洞洞或者缝隙,吹出泡泡来；我们叫它“ 镂空”；由于它镂空, 所以可以2.提问 ;一根铁丝怎样
17、才能让它吹出泡泡 . 圆心 ,三角形 ,梯形 等外形吹出来的泡泡是什么样的 状的 . .是三角形仍是什么形3.猜想并验证泡泡的外形：请同学说说自己拿了什么样 的泡泡器,它能吹出什么外形的泡泡；4.总结得出：吹泡泡的工具不同,结果吹出的泡泡都是 圆形的或椭圆的；五、总结名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载今日我们玩了吹泡泡的嬉戏,大家高兴吗？生活中仍有 那些物品能吹出泡泡,仍有那些不能吹出泡泡的物品,能变 成吹泡泡的工具呢？怎么样能吹出又大又圆的泡泡 .回家和 妈妈一起来玩 ,一起来探究 . 第七课
18、 钉纽扣活动背景 纽扣是我们日常生活中的必备物品,它不仅起着固定的 作用,而且仍是服装上不行缺少的装饰物；本次活动让同学 学会钉纽扣的方法,明白纽扣的特点和使用范畴,自己设计 几款独树一帜的纽扣,新手打扮自己多姿多彩的生活；活动目标 熟识、明白纽扣的特点和使用范畴,学会几种常见的钉 纽扣的方法,并能亲自设计几款纽扣图样；通过活动,初步 形成小组合作意识,培育主动克服困难的精神；教学过程 活动一：主题确立1.老师出示各种美丽的纽扣图片,让同学说说对纽扣的 明白；同学谈论自己对纽扣的特点及使用范畴,老师颂扬学 生是生活中的有心人,把他们参加活动的热忱激发出来；2.实物导入；老师把课前让同学收集的各
19、种纽扣,在课 上由同学展现、介绍；老师也预备一些同学可能找不到的纽名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载扣,如手工盘扣、摁扣等,与同学展现结合起来,对同学适 时点拨、引导,从而使同学发觉纽扣在外形、材质、工艺、功能等方面各有不同；在爱好盎然的展现、观看中,引导学 生确立本次活动主题；活动二：实践指导1.为本次活动的开展供应便利条件,比如：采访、参观 等活动,需要事先争取有关单位、个人的支持,老师应帮助 同学完成联系工作；2.引导同学在活动中多观看、多摸索,善于发觉活动中 生成的新问题,让同学能积极的
20、解决问题；活动三：汇报课1.先以小组为单位汇报课前收集到的有关纽扣的资料,老师可以分类在黑板上板书,以供后面资料整理时使用；2.各小组汇报子课题争论的解决方法；3.依据小组争论的子课题内容,制成供本组争论的资源包；把资料先进行分类汇总,活动四：操作室 1.学习针线的使用方法；现在,很多孩子不会使用针线,缝扣子对他们来说就更 困难了； 老师必需秩序渐进, 先要教给同学针线的使用方法；2.学习钉纽扣的针法；两眼扣：一字法；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载四眼扣：二字字、 字法、 字法 3.举办钉扣
21、竞赛；先小组进行,评出优胜者,再全班进行；通过竞赛,同学们发觉是劳动制造了生活,是劳动制造 了美；第八课 小图形大聪明活动背景 七巧板是我国古代劳动人民的创造,是他们聪明的结 晶,也是华夏民族的骄傲；本主题活动有助于同学明白中国 古代智力玩具,体验当时人民的生活,增强民族骄傲感和自 信心；活动目标 观看巧板的设计结构,探究其中的隐秘；找出相同和不 同的地方；摸索、争论切割七巧板的方法,动手做一个七巧 析；沟通“ 七巧” 的来源、七巧板的来历和进展,设计出属于 自己的七巧板；活动过程 一、导入活动1.七巧板的由来 2.介绍七巧板的拼图方法,观看都有什么图形？3.它仍可以拼成各种图案,说说你看到了
22、什么？（课件）名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载4.揭示课题师：七巧板能拼出这么多好玩的小图形,本次活动,让我们一起走进这多姿多彩的大世界；二、玩七巧板1、自由玩,谈感受（板书：小图形大世界）观看一些做好的七巧板,以小组为单位,可以摸一摸、玩一玩,生以小组为单位摸、玩,汇报自己的发觉（边说边 演示）师准时评判；2.拼图嬉戏要求： 1、速度； 2、七块板都用上；3、不能重叠；生以小组为单位动手拼图,说一说是怎么拼的？观看整体：左右上下先大后小3.看谁拼的快 生分组合作拼图,师检查同学拼图情形,准时
23、评判,拼的最快的同学说说你是怎们拼的？4.多副七巧板,随便拼图；看哪组同学拼的快,拼的好；生分组拼图；谁来说说你拼成了什么？是怎么拼的？生汇报,师准时评判,同学评判 三、活动小结七巧板好玩吗？你学会了什么？四、活动延长名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载师：我们班的同学今日表现得这么好,老师留个作业：仿照七巧板你能设计一种拼图的嬉戏板吗？并用你制造的 嬉戏板拼出一种图形；第九课 水果的隐秘教学目标 熟识、明白几种自己喜爱吃的常见水果,知道它们的营 养价值与药用价值,科学合理的食用；使同学对水果产生
24、兴 趣,提出有争论价值的问题；教学重点 指导同学制定活动方案；培育孩子们一般熟识事物的能 力,包括观看才能、比较分析才能和思维才能等；活动设计 一、创设意境,走进主题今日老师带来六个谜语,开动脑筋, 看谁猜得又对又快；1.出示投影,投放谜面（打一水果）看看圆,摸摸麻,包着一肚小月牙；桔子 绿盖红缸,里头装满蜜浆；杮子小时绷着青脸皮,老来皱起红脸皮,生的熟吃惹人笑,名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载熟的生吃不稀奇；枣 粉脸红唇模样美,偏偏是个大歪嘴；桃子 2.导语：看起来大家对水果有肯定的明白；说
25、说你们都 爱吃什么水果呢！为什么？3.水果是我们生活中必备的食品之一；4.这些水果你熟识吗 .（出示课件）5.让我们一起去探究生活中随处可见的水果的隐秘；二、实践活动1.熟识水果的特点 摸水果 请几位同学到“ 水果宝箱” 里摸水果,说感受；要求：不能用眼睛看,只用手摸,并把摸到的感觉告知 大家,假如谁能猜出是什么水果,并能说出水果的颜色,这 个水果就送给他所在的小组；猜后品尝；2.争论水果的吃法 我们探究了这么多有关水果的学问,那你知道水果有哪 些吃法吗？同学自由畅谈；三、制作水果拼盘1.同学们,你们情愿用你灵活的手制作一个别具风格的 水果拼盘吗？要制作拼盘,第一做什么？名师归纳总结 - -
26、- - - - -第 18 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载同学同学争论得出制作方法和要求：卫生安全；小组分工明确,拼盘设计新颖；2.小组合作制作水果拼盘；3.展现水果拼盘作品；4.师生评出正确创意奖、正确制作奖；四、总结第十课 可爱的小雪花活动目标：通过观看学习 ,让同学发觉冬天的学问,感受冬天的美丽；通过制作画雪花 ,剪雪花培育同学动手才能识；教学重难点：冬天的相关学问和动手剪雪花；活动预备：观看冬天的各种自然现象,剪雪花的纸,剪刀、铅笔的 各种材料；活动过程：一、芝麻开门谈话导入：冬天来了,下雪了,好美呀！你喜爱雪吗？雪是冬天的使者,
27、冬天仍有很多隐秘, 正等着我们去探究呢！1.查找资料为冬天的使者办理一张身份证或资料卡名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（1）雪花是怎么来的？（2）雪花是什么颜色的？（3）雪花是什么外形的？（4）雪花落下后住在什么地方？（5）雪花对植物、动物、人有什么利用价值？2.依据观看,填表,集体汇报；二、调查争论那雪花对我们有什么作用呢？冬天的植物,冬天里的动物,冬天的气温、风向、风力；三、点击问号1.冬天有很多好玩的自然现象,你发觉了吗？为什么会有这些现象？为什么我们一张嘴就会看到哈气？为什么有些人会生冻疮？有些植物却不这样？为什么下雪温和、融雪冷？为什么有的树要落光了叶子过冬？2.集体汇报,你知道哪些？你仍发觉哪些好玩的现象？四、巧手作坊（剪雪花）1.播放课件：美丽的雪花 2.预备材料：剪刀、白纸、铅笔等；依据书中的提示制作方法,自主制作名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载3.播放制作课件,指导同学制作；4.同学制作,老师巡察指导5.同学成果展现五、儿歌赏读朗读描写的冬天的儿歌冬、雪花名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 21 页