《2022年《有理数》全章复习与巩固知识讲解 2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《有理数》全章复习与巩固知识讲解 2.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、有理数全章复习与巩固（提高）知识讲解【学习目标】1 理解正负数的意义，掌握有理数的概念.2理解并会用有理数的加、减、乘、除和乘方五种运算法则进行有理数的混合运算.3学会借助数轴来理解绝对值、有理数比较大小等相关知识.4.理解科学记数法及近似数的相关概念并能灵活应用；5.体会数学知识中体现的一些数学思想.【知识网络】【要点梳理】要点一、有理数的相关概念1有理数的分类：（1）按定义分类：（2）按性质分类：要点诠释：（1）用正数、负数表示相反意义的量；（2）有理数“0”的作用：作用举例表示数的性质0 是自然数、是有理数名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 8 页 -表示没有3
2、 个苹果用+3 表示，没有苹果用0 表示表示某种状态00 C表示冰点表示正数与负数的界点0 非正非负，是一个中性数2数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线要点诠释：（1）一切有理数都可以用数轴上的点表示出来，数轴上的点不都表示的是有理数，如（2）在数轴上，右边的点所对应的数总比左边的点所对应的数大3相反数：只有符号不同的两个数互称为相反数，0 的相反数是0要点诠释：（1）一对相反数在数轴上对应的点位于原点两侧，并且到原点的距离相等，这两点是关于原点对称的（2）求任意一个数的相反数，只要在这个数的前面添上“”号即可（3）多重符号的化简：数字前面“”号的个数若有偶数个时，化简结果为正，若有奇数个
3、时，化简结果为负4绝对值：（1)代数意义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0 的绝对值是 0 数 a 的绝对值记作a（2)几何意义：一个数a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离要点二、有理数的运算1 法则：（1）加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值一个数同0 相加，仍得这个数（2）减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数即a-b=a+(-b)（3）乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘任何数同0 相乘，都得0（4）除法法则：除以一个不等于0
4、的数，等于乘这个数的倒数即ab=a1b(b0)（5）乘方运算的符号法则：负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数；正数的任何次幂都是正数，0的任何非零次幂都是0(6)有理数的混合运算顺序：先乘方，再乘除，最后加减；同级运算，从左到右进行；如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行要点诠释：“奇负偶正”口诀的应用：（1）多重负号的化简，这里奇偶指的是“”号的个数，例如：（3）=3，+（3）=3（2）有理数乘法，当多个非零因数相乘时，这里奇偶指的是负因数的个数，正负指结果中积的符号，例如：（3）（2）（6）=36，而（3）（2）6=36（3）有理数乘方，这里奇偶指的是指数，当底数为
5、负数时，指数为奇数，则幂为负；指数为偶数，则幂为正，例如：2(3)9，3(3)272运算律：（1）交换律:加法交换律:a+b=b+a；乘法交换律:ab=ba；名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 8 页 -（2）结合律:加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)；乘法结合律：（ab）c=a(bc)（3）分配律：a(b+c)=ab+ac 要点三、有理数的大小比较比较大小常用的方法有：（1）数轴比较法；（2）法则比较法：正数大于0，0 大于负数，正数大于负数；两个负数，绝对值大的反而小；(3)作差比较法（4）作商比较法；（5)倒数比较法要点四、科学记数法、近似数及精确度1.
6、科学记数法：把一个大于10 的数表示成10na的形式（其中110a，n是正整数），此种记法叫做科学记数法例如：200 000=52 102.近似数：接近准确数而不等于准确数的数，叫做这个精确数的近似数或近似值.如长江的长约为 6300，这里的6300 就是近似数.要点诠释：一般采用四舍五入法取近似数，只要看要保留位数的下一位是舍还是入.3.精确度：一个近似数四舍五入到哪一位，就称这个数精确到哪一位，精确到的这一位也叫做这个近似数的精确度.要点诠释：（1）精确度是指近似数与准确数的接近程度.（2）精确度有两种形式：精确到哪一位保留几个有效数字这两种的形式的意义不一样，一般来说精确到哪一位可以表示
7、误差绝对值的大小，例如精确到0.1米，说明结果与实际数相差不超过0.05米，而有效数字往往用来比较几个近似数哪个更精确些.【典型例题】类型一、有理数相关概念1 已 知x 与y 互 为 相 反 数，m 与 n互 为 倒 数，|x+y|+（a-1）2 0，求a2-(x+y+mn)a+(x+y)2009+(-mn)2010的值【思路点拨】(1)若有理数 x 与 y 互为相反数，则x+y0，反过来也成立 (2)若有理数 m与 n 互为倒数，则mn 1，反过来也成立【答案与解析】解：因为x 与 y 互为相反数，m 与 n 互为倒数，（a-1）20，所以 x+y0，mn1，a1，所以 a2-(x+y+mn
8、)a+(x+y)2009+(-mn)2010a2-(0+1)a+02009+(-1)2010a2-a+1a1，原式 12-1+11【总结升华】要全面正确地理解倒数，绝对值，相反数等概念.举一反三：【高清课堂：有理数的复习与提高 357129 复习例题2】【变式 1】选择题（1）已知四种说法：|a|=a时，a0；|a|=-a时，a 0，则（）Aab0 Ca0 且 b0 Da0 且 b0，-2a 0，又-a-2a，所以|a|-2a 综上所述：当a0时，|a|-2a；当 a0 时，|a|-2a（3）1(999)(10001)(35)35(1000)(35)1(35)34965【总结升华】在解题中合理
9、利用数学思想，是解决问题的有效手段.数形结合“以形助数”或“以数解形”使问题简单化，具体化；分类讨论中注意分类的两条原则：分类标准要统一，而且分类要做到不重不漏；转化思想就是把“新知识”转化为“旧知识”，将“未知”转化为“已知”.类型四、规律探索6.下面两个多位数1248624，6248624都是按照如下方法得到的：将第1 位数字乘以 2，若积为一位数，将其写在第2 位；若积为两位数，则将其个位数字写在第2 位对名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 8 页 -第 2 位数字再进行如上操作得到第3 位数字，后面的每一位数字都是由前一位数字进行如上操作得到的当第1 位数字是
10、3 时，仍按如上操作得到一个多位数，则这个多位数前100 位的所有数字之和是()A495 B497 C501 D503【思路点拨】多位数 1248624是怎么来的？当第1 个数字是1 时，将第 1 位数字乘以2 得2，将 2 写在第 2 位上，再将第2 位数字 2 乘以 2 得 4，将其写在第3 位上，将第3 位数字 4乘以 2 的 8，将 8 写在第 4 位上，将第4 位数字 8 乘以 2 得 16，将 16 的个位数字6 写在第5 位上，将第5 位数字 6 乘以 2 得 12，将 12 的个位数字2 写在第 6 位上，再将第6 位数字2 乘以 2 得 4，将其写在第7 位上，以此类推根据此
11、方法可得到第一位是3 的多位数后再求和【答案】A【解析】按照法则可以看出此数为362 486 248，后面6248 循环，所以前100 位的所有数字之和是3+(6+2+4+8)24+6+2+4 495，所以选 A【总结升华】特例助思，探究规律，这类题主要是通过观察分析，从特殊到一般来总结发现规律，并表示出来举一反三：【变式】世界上著名的莱布尼茨三角形如图所示，则排在第10 行从左边数第3 个位置上的数是（）A1132 B1360 C1495 D 1660【答案】B 提示：观察发现：分子总是1，第 n 行的第一个数的分母就是n，第二个数的分母是第一个数的（n-1）倍，第三个数的分母是第二个数的分母的(1)2n倍根据图表的规律，则第10 行从左边数第3 个位置上的数是111094360名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 8 页 -