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1、九年级语文老师期末工作总结光阴荏苒，转眼间一个学期又完毕了。这学期我继续担任初三(3)(4)班的语文老师。总算改变了以往频繁换班的命运，我不由得松了口气。要知道去接别人的班级，付出的代价是双倍的，我真的有点厌烦了。一切都按方案有条不紊的进展着。第一阶段：我主要是完成第六册的语文课程并配以_年的九地市中考卷。教授新课程，我主要是利用教材进展补缺补漏，让学生学会从文章中捕捉语言信息，进步他们的阅读才能。上课的方式也加以改变，主要是以学生分析p 文章为主。我让语文成绩比拟优异的学生自行分析p 课文，学生分析p 完以后，我再针对他们上课中存在的缺乏加以补充。亲自理论后，很多学生对于分析p 文章，有了自
2、己独特的思路。这样的教学方式不仅让他们个人受益良多，而且也让下面听课的学生有新颖感。当然，这也让我要更认真的备课，因为学生上课的思路与我是有很大区别的。_年的九地市中考卷主要目的是训练培优班学生的答题速度及答题技巧。我们必须分批完成学校定的指标，假如沙县一中的提早批考试录取了他们，那么我们的任务就更轻了。所以，我将试卷的修改及个别辅导的重点放在了这些学生身上。经过大家的努力，(3)(4)班学生在一中提早批考试中获得了优异成绩(3班7名;4班12名)，4班名列年段第一，3、4班总数也位居年段第一。可以说，我们打响了第一炮。第二阶段，我主要是围绕三明市考试大纲分块复习。针对三明卷考试内容进展答题指
3、导，让学生对考试有明确的目的。并辅以大纲外的专项练习，如五本名着专项练习、课外文言文专项练习、常见文言一词多义、开放性古诗词默写(风花雪月、春夏秋冬等)。第三阶段，我主要是根据质检考试的成绩，狠抓边缘生。我想，完成学校定的指标应该是轻而易举的了(3班差4个、4班差3个，合计7名学生即可)。但是我觉得：有希望的学生我一个也不应该放弃，于是我利用周一第四节、周四第七节下课后义务为他们24个学生补缺补漏。这期间我主要是抓他们背诵默写、字词拼音，文言注释等，这些根底的东西是中等生最薄弱的，但是也是最能见成效。我希望他们能在这几方面有新的打破。当然，不管最终结果怎样，我已经努力过了。当然，完成教学任务的
4、同时，一些教学常规工作仍持续进展着。如每周四上午第三节的教研活动我从不缺席;所编写的教案被评为优秀教案等。此外，除了正常的教学常规工作外，我还额外承当了培优b2班的班主任工作并兼任培优b1、b2班的语文教学任务。班主任工作水到渠成，没有什么特别的难度。(因为学生已经深入理解我的行事作风，很配合我的工作。)至于语文教学，我主要是对上个学期分块未完成的局部进展复习。比方对历届中考文言文练习、根底知识练习、历届中考话题作文荟萃、中考对联题集等进展专项训练。特别是五次的提早批模拟考试对学生帮助很大。通过考试让他们加快了答题速度、掌握了答题技巧以及进步了应试作文的才能，这些努力都为他们参加提早批考试打下了坚实的根底。所幸，在今年的一中提早批考试中，三中获得了优异的成绩(录取的140名学生中，三中占了93名，再创历史新高)，而我的b1、b2班也翻倍完成了学校给我们定的指标。可以说，培优班的老师为今年的中考提早打了个漂亮战。第 3 页 共 3 页