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1、关于鉴赏诗歌语言风格精心制作公开课现在学习的是第1页，共24页 考纲要求考纲要求 全国卷全国卷考试说明考试说明在在“古代诗文阅读古代诗文阅读”中中对该考点的要求是对该考点的要求是“鉴赏文学作品的语言鉴赏文学作品的语言”，能力层级为能力层级为D D级级 现在学习的是第2页，共24页 什么是诗歌的语言风格？什么是诗歌的语言风格？赏析时要记忆一些常用术语赏析时要记忆一些常用术语,如沉郁顿挫、清新质如沉郁顿挫、清新质朴、简洁明快、雄浑豪放等，以便表述恰当，朴、简洁明快、雄浑豪放等，以便表述恰当，答题规范。答题规范。不同诗人的作品，往往呈现出不同的语言风格不同诗人的作品，往往呈现出不同的语言风格。诗人在
2、长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性艺术个性现在学习的是第3页，共24页能用来答题的常见规范用语：能用来答题的常见规范用语：清新自然、平淡质朴清新自然、平淡质朴华美绚丽、简洁明快华美绚丽、简洁明快雄浑豪放、婉约含蓄雄浑豪放、婉约含蓄慷慨悲壮、沉郁顿挫慷慨悲壮、沉郁顿挫现在学习的是第4页，共24页 其特点是其特点是用语新颖别致用语新颖别致，不落俗套不落俗套。大部分山水田园大部分山水田园诗人如诗人如王维、孟浩然王维、孟浩然的诗相对比较清新。的诗相对比较清新。绝句绝句杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋
3、雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。清新雅致清新雅致像一朵别具风采的小花像一朵别具风采的小花 现在学习的是第5页，共24页全用白描，不加修饰，显得真切全用白描，不加修饰，显得真切平淡质朴平淡质朴像一条静静流淌的小溪像一条静静流淌的小溪 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明陶渊明归园田居归园田居现在学习的是第6页，共24页 其特点是有其特点是有华华丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思思。如温庭筠
4、、李商隐的诗。如温庭筠、李商隐的诗。华美绚丽华美绚丽像一片盛开的牡丹像一片盛开的牡丹 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐李商隐锦瑟锦瑟现在学习的是第7页，共24页直接的，简洁的，明白如话直接的，简洁的，明白如话明白晓畅明白晓畅像一杯透明纯净的泉水像一杯透明纯净的泉水静夜思静夜思床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。现在学习的是第8页，共24页 其特点是其特点是曲曲折折的倾诉，或引而不发，或欲说还休，曲曲折折的倾诉，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如李清照的词。让读者去体味。如李清照的词。“绿绿”
5、、“红红”借代绿叶和红花；借代绿叶和红花；“肥肥”和和“瘦瘦”形容叶的茂盛和花形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。的凋零。词人惜花，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。如如 梦梦 令令 李清照李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。委婉含蓄委婉含蓄像一位深闺的名门淑女像一位深闺的名门淑女现在学习的是第9页，共24页 这种风格的特点是这种风格的特点是气势磅礴，意境雄浑气势磅礴，意境雄浑。雄浑豪放雄浑豪放像一条滚滚东流
6、的大河像一条滚滚东流的大河苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古“大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句，将滚的词句，将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史荡涤千古滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势。风流的奔放气势。现在学习的是第10页，共24页悲慨悲慨：即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。例如，陈子昂即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。例如，陈子昂登幽登幽州台歌州台歌：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。怆然而涕下。”现在学习的是第11页，共24页洗练洗练：语言表达是通过千锤百炼而达到省净
7、、流畅、圆润、语言表达是通过千锤百炼而达到省净、流畅、圆润、意韵无尽的境界。意韵无尽的境界。例如，王昌龄的例如，王昌龄的芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐：“洛阳亲友如相问，一片冰洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。心在玉壶。”语近俗白却匠意极深而不见斧凿。语近俗白却匠意极深而不见斧凿。现在学习的是第12页，共24页沉郁沉郁:用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，笼罩着凝用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，笼罩着凝重深沉的忧郁色彩，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。重深沉的忧郁色彩，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。杜甫杜甫登高登高就是这种风格的代表作。就是这种风格的代表作。现在学习的是第13页，
8、共24页辨别诗歌语言风格的其它方法辨别诗歌语言风格的其它方法语言风格语言风格辨流派辨流派，明风格明风格现在学习的是第14页，共24页语言风格语言风格辨流派辨流派，明风格明风格现在学习的是第15页，共24页语言风格语言风格知题材知题材，明风格明风格现在学习的是第16页，共24页语言风格语言风格知作者知作者，明风格明风格现在学习的是第17页，共24页陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸 温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳 杜牧的俊爽明快杜牧的俊爽明快李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的闲适恬淡王维的闲适恬淡李
9、清照的缠绵婉约李清照的缠绵婉约 陆游的慷慨悲凉陆游的慷慨悲凉现在学习的是第18页，共24页提问方式提问方式：这首诗在语言上有何特色？：这首诗在语言上有何特色？提问变体提问变体：请分析这首诗的语言风格。：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术谈谈此诗的语言艺术。解答分析解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。而是要品味整首诗表现出来的语言风格。答题步骤：答题步骤：(1)(1)叙：叙：用一两个词准确用一两个词准确点明语言特色点明语言特色.(2)(2)析：析：用诗中用诗中有关语句具体分析这种特色有关语句具体分析
10、这种特色。(3)(3)评：评：指出表现了指出表现了作者怎样的感情作者怎样的感情。答语言风格题的思考方法答语言风格题的思考方法现在学习的是第19页，共24页谈谈下面这首诗的语言艺术。谈谈下面这首诗的语言艺术。春春 怨怨唐唐金昌绪金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。课堂示例现在学习的是第20页，共24页答：此诗语言特点是答：此诗语言特点是清新自然清新自然，明白如话，明白如话(叙叙)，“黄莺儿黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯是儿化音，显出女子的纯真娇憨。真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西啼时惊妾梦，不得到辽西”用用直率的语言表明了打黄莺
11、是因为它惊扰了直率的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦自己思念丈夫的美梦(析析)。这样非常。这样非常自然地自然地表现表现了女子对丈夫的了女子对丈夫的思念之情思念之情(评评)。现在学习的是第21页，共24页奉和中书舍人贾至早朝大明宫奉和中书舍人贾至早朝大明宫岑参岑参 鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。下列对这首诗的赏析，恰当的一项是（）A “鸡鸣”、“曙光”交代早
12、朝时间，分别从视觉、听觉角度写景。B 第二句写“莺啭”、“春色”，描绘京城早春时节清晨的景色，形象鲜明。C 颔联写早朝，由此联可以想象皇宫的金碧辉煌和早朝场面的气势恢宏。D 这首诗语言朴实，蕴藉深沉，是酬和之作又不媚俗，不失礼仪和雅致。C现在学习的是第22页，共24页奉和中书舍人贾至早朝大明宫奉和中书舍人贾至早朝大明宫岑参岑参 鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。下列对这首诗的赏析，恰当的一项是（C ）A “鸡鸣”、“曙光”交代早朝时间，分别从视觉、听视觉、听觉觉角度写景。B 第二句写“莺啭”、“春色”，描绘京城早春早春时节清晨的景色，形象鲜明。C 颔联写早朝，由此联可以想象皇宫的金碧辉煌和早朝场面的气势恢宏。D 这首诗语言朴实语言朴实，蕴藉深沉，是酬和之作又不媚俗，不失礼仪和雅致。辞藻华丽辞藻华丽现在学习的是第23页，共24页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第24页，共24页