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1、2022八年级语文复习方案老师的教学工作是有方案性的，在正式上课之前，对要进展的教学任务及流程进展详细的方案，有助于工作的顺利进展和教学潜能的充分发挥。下面是WTT心整理的20_八年级语文复习方案，仅供参考。20_八年级语文复习方案(一)一、复习目的:1、稳固本册书所学的根底知识，做到会读、会写、会用。2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，进步学生的语文素养。3、分析p 课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，进步学生的读写才能，交际才能，分析p 才能。4、通过复习，使学生明白:知识贵在积累，温故知新的道理，养成勤学好问的习惯。二、复习重点:
2、1、本册教材的字、词、文学常识等根底知识。2、讲读课文的内容及习题。背诵。3、精要语段的阅读分析p 。4、文章的写作方法。三、复习难点:揣摩和品味词、句;学困生主要是习题的记忆。四、复惯用具:1、投影仪。2、教科书、练习册以及复习题单。五、方案课时:略。六、复习顺序及反应方式:1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对学生进展思想教育，积累字、词，学习一些写法。用题单检验学生对知识的掌握情况。2、复习说明文，记忆字词及作者，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩准确、生动的语言，记忆习题，分析p 重点语段。当堂复习，当堂发题单稳固，然后用小卷或试卷检测复习情况，对学困生要“一帮
3、一”，略微降低一些要求。3、复习文言诗文。记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。用现代汉语翻译课文，记忆一些文言字词的用法。4、欣赏一些佳作，拓宽学生的选材范围，会围绕中心选材叙事，表述感情，并且会描写、议论抒情。5、用综合试卷检查学生的复习情况，树立学生的信心，培养学生良好的审题、答卷的习惯。20_八年级语文复习方案(二)一、本学期教学效果分析p 1、语文学习中的薄弱环节(1)语文积累与运用方面:词语(包括成语等)积累不够丰富，所以根据拼音写汉字、成语填空和运用下文分析p 词句、中心思想的分析p 与主要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。(2)文言
4、文阅读方面:文言词法与句法尚缺乏明确的理解。重点实词与虚词的掌握不够系统化。对课外文言文尚有害怕心理。缺乏举一反三的才能。(3)写作方面:审题才能、选材立意的才能、布局才能、遣词造句才能等均需进一步进步。2、后进生情况局部学生语文根底较差，有的学生属于学习态度不够端正，要根据不同学生的不同特点进展教学指导。二、复习教学目的通过期末复习，要求到达以下目的:1.语文积累与运用:(1)要正确书写和朗读本册课文中读一读写一写中的有关词语以及课文中涉及的重要词语，有关重要词语要可以解释，并适当积累一些课外的词语，包括成语、格言警句、对联、歇后语、广告语等。(2)正确理解并默写本册课本中的古诗词，并积累相
5、应专题的诗句，学会赏析诗歌。(3)掌握仿句的答题方法。(4)熟悉有关综合理论活动或探究题的题型，掌握答题方法。(5)掌握本册有关的名著常识，并适当延伸其他重要的名著。(6)学会修改病句。(7)强化书法练习，让学生认真进展作业本的书写。2.现代文阅读:学会分析p 文章表达的思想感情，学会分析p 文章层次，概括文章的主要内容，学会结合语言环境中赏析词语或句子3.文言文阅读:理解常见文言词法与文言句法，如:通假字、一词多义、词类活用、古今异义、省略句、倒装句等。掌握课文中的词义，能翻译课文中的文句，能读懂与课文一样难度的课外文言文。4.写作:(1)进步审题才能、选材立意才能、布局才能、遣词造句才能，
6、(2)积累一定的好词好句，熟记具有典型意义的散文名篇和同龄人佳作，能体会别人的写作技巧并加以学习。(3)学会体验生活，从中撷取写作题材。学写记叙文(包括散文)、诗歌和议论文。三、进步复习质量的详细措施1.要纵览整册课文，找准本册课文的复习重点与学生存在问题的知识点，在此根底上认真备课，使复习课有的放矢，以进步课堂教学效率，减轻学生学习负担。2.精选习题，讲深讲透，以起到举一反三之效。不搞题海战术。3.上课要有趣有得，既不使复习枯燥乏味，又能扎实有效，落实双基要点。4.抓好扶优补弱，努力进步优秀率和合格率，要加强对各层次学生的催促检查及辅导，以期全面进步教学质量。5.教给复习方法，使学生能自觉复
7、习，能针对自己的实际进展课外复习稳固，并定期检测效果，起到鞭策作用。四、复习任务安排:1、生字词、背诵默写以书面作业的形式复习，以练习卷的形式来考察，课前给学生发卷，让学生照着试卷找答案，课上直接作卷。2、文言文也是以读、背过关形式复习，以书面练习卷考察为主，严加落实，不能让一个学生落下。3、阅读理解分为现代文阅读理解和文言文阅读理解。注重指导学生的答题方法，进步阅读理解才能。4、作文指导一课时，有重点的指导，结合学生平时作文的情况，强调该注意的事项和写作方法。利用三个早自习让学生读中考总分值作文，加强学生考前语感构思立意等方面才能。5、期末复习要点让学生先做后记，加强记忆，逐一过关。6、综合
8、检测，模拟期末考试。五、课时划分:1、积累与运用(5课时)。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。2、现代文阅读(5课时)。A、课内阅读(2课时)。B、课外阅读(2课时)C、总结(1课时)。3、文言文阅读(5课时)。4、作文(1课时)。5、综合检测，模拟考试(4课时)。20_八年级语文复习方案(三)一、期末考试范围：(一)、积累：1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)4、课程标准指定背诵的古诗文 .(二)、运用：重在考察实际运用语文知识的语文理论才能(三)、综合性学习：设计活动方案或根据所提
9、供的材料探究(按课程标准要求)(四)、阅读理解：(1)课内语段阅读理解(2)课外短文或片断阅读理解(3)课内文言文阅读(4)课外文言文阅读理解。(五)、根据课本要求，写一篇开放性命题作文：(400字以上)。在复习中要真正转变教育教学理念，自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为实在的教育教学行为，积极转变学生的学习方式，引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习，努力做到面向全体学生，照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要，真正做到扎实有效，防止做无用功。现将本备课组讨论复习方案拟定如下：一、复习安排1单元与综合练习结合，分工到人，适时训练，落实本单元的学习重点、难点;2、分题型进展单项训练，主要是三大块：1)积累运用，此项内容注意印发一些资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进展指导，减少失分。2)阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“标准性”。3)作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会详细描写，只会概括表达的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进展片段训练，分写人、写事两类进展训练，同时印发一些优秀作文作为典型进展分析p 。总而言之，初二语文期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与才能进步并重。第 8 页 共 8 页