《小学语文试讲稿 揠苗助长.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文试讲稿 揠苗助长.docx(5页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、携苗助长(一)激趣导入,未成曲调先有情教师准备一个盆栽,盆栽里面移栽一些禾苗,以此设疑激趣。师:同学们,看到这些绿油油的禾苗,你们希不希望它快快长高 呢?生:(异口同声)想。师:你们有什么好方法让禾苗快快长高吗?(生摇头沉默)师:看来同学们都没有想出好的方法,宋国呀有个农夫,他想出 了一个方法,同学们想不想知道是什么方法?而他的方法到底有没有 用呢?今天让我们一起走进掴苗助长这那么寓言,去寻找答案。(二)整体感知,深刻驻脑海lo我是听力小能手师:(过渡)在上课之前,老师要考验一下大家的听力了,看看 谁听得既多又准确。教师播放两次报苗助长的示范朗读,指导学生认真听故事, 听完以后,鼓励学生自由地
2、说一说听到了什么。谁说得最多、最正确, 就把“听力小能手”的奖状发给谁。在此基础上,教师相机指导学生提取本篇寓言的主要内容,以填空的形式来完成。教师幻灯片展示:宋 国有个农夫,因为巴望禾苗()就把禾苗(),结果()20我是小学霸学生厘清了寓言的故事情节以后,教师引导学生再次自由朗读寓 言,教师相机提出问题:“同学们,现在,你们能根据这一段话,说 说成语“掴苗助长,的意思吗?特别是41r的意思。”生:“攫苗助长”是把苗拔起,以助其生长的意思。“携”是拔的意 思(三)精读体悟,以“词”悟情,认识道理师:(过渡)同学们刚刚理解了成语字面的意思,想要知道它深 刻的内涵,我们要深入寓言的语言文字中。接下
3、来,请同学们用自己喜欢的读书方式,或轻读,或默看,一 个自然段一个自然段地去读,去体会,说一说农夫这一形象的特点。(展示:读了课文,我觉得这个农夫)生1:读了课文,我觉得这个农夫很傻。生2:读了课文,我觉得这个农夫太笨了。师:同学们都说出了自己对农夫的评价,而且都觉得农夫的做法 很愚套,可是呀农夫他知道自己的做法是错误的吗生:不知道师:现在我们就去看看农夫为什么会做这样的事情呢?他又是怎 么做的?结果怎么样?lo追根究底,探寻起因师:我们首先来想想农夫为什么要苗助长呢?请同学们从课文中 寻找答案生:他巴望着自己田里的禾苗长得快些引导学生提取关键词“巴望”,帮助学生理解“巴望”一词的含义, 并鼓
4、励学生将“巴望”的动作表演出来,加深学生对这一词语的理解。师:(过渡)农夫如此巴望禾苗长得快些,可禾苗还是长得很慢, 如果你是这个农夫,你的心情会是什么样呢?2o 了解真相,探寻经过师:(过渡)在他十分焦急的情况下,他做出了一个非常惊人的 举动,农夫做了生:拔苗。师:农夫拔苗时是怎么做的呢?同学们跟着老师一起去田里看一 看(1)教师扣住“一棵一棵”(展示图片)。并提问:“同学们,快 看这里的禾苗,给你什么样的感受呀? ”指导学生感受禾苗“棵数多”, 体会农夫拔苗的辛苦。2)教师扣住“一直”,引导学生感受农夫“没休 息”,体会农夫拔苗的累。(3)扣住“筋疲力尽”,理解词义,感受累, 体会辛苦。指
5、导朗读:理解词义之后,教师鼓励学生再次阅读寓言,边读边 想象农夫一棵一棵拔禾苗的情景,要读出农夫的辛苦,筋疲力尽。先 自由练读,再分男女生读师:农夫拔苗以后,虽然累,但更多的是什 么呢?师:你从哪个词体会到农夫的满足?生:“总算”和“都”。师:同学们能说说他为什么满足吗?生:他觉得自己的禾苗都长高了。3o水落石出,揭示结局师:(过渡)农夫筋疲力尽地拔苗,以为大功告成,可最终的结 局是什么呀生:禾苗都枯死了。师:同学们,现在想想,农夫掴苗助长的做法对不对呢?抽丝剥茧,体悟寓意师:回过头来看,农夫巴望禾苗长得快些,不苗到底在不在长? (板书:生长规律)可农夫恨不得禾苗每天能长高很多。(板书:急于求
6、成) 结果禾苗全枯死了。(板书:事情变糟)教师引导学生在黑板上补充板书内容,然后把板书连起来说一段 通顺完整的话。生:如果违背事物的生长规律,急于求成,就会把事 情变糟。(至此,小故事学完了,大道理也不知不觉被学生悟出来了)师:是啊,不仅仅是禾苗的生长规律不能违背,所有事物的开展 规律都不能违背这就是这那么寓言要告诉我们的最深刻的道理。lo我会找成语教师提问:现在,你对成语“擦苗助长”有更深刻的理解吗?它让 你联想到了哪些言简意赅又意思相符的词语?学生畅所欲言,教师要肯定学生的正确回答,如果学生的回答出 现偏差,要及时教师总结:急于求成、事与愿违、违背规律、欲速那么不达。2o我会讲故事教师请三位学生扮演农夫,以农夫的口吻、语气讲一讲自己的故 事,同时告诉大家从这件事情中获得的启示。其他学生充当评委,看 看谁的故事讲得最精彩、最有趣。Io用“巴望”“筋疲力尽”这几个词语编写几句话,组成一段完整 的文字2想一想,生活中有没有类似“掴苗助长”这样愚鑫的事呢?如果 有,把它们讲给自己的爸爸妈妈听,并让爸爸妈妈帮助录音,录音结束之后发 到班级微信群里,与其他同学一起交流提供这些故事。五、板书设计掴苗助长起因一 巴望一 生长规律经过一 拔苗一 急于求成结果一 枯死一今事情变糟