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1、生物制药技术专业人才需求与培养现状（一）行业背景诺贝尔奖获得者Goldstein JB曾说：“回顾过去几百年人类发展的历史，我们可以这样总结，19世纪是以蒸汽机为代表的工业革命的世纪，20世纪是以计算机和通讯为代表的信息技术的时代，而21世纪将是以生物制药为代表的生命科学与技术的世纪”。生物制药是指借助生物工程技术来合成制备有药物活性产品的技术。近代生物技术（以微生物发酵技术为特征）在全球制药产业中具有举足轻重的地位：全球使用的抗癌药物中有50%是直接或间接来自微生物。1982年美国第一个重组生物技术药物牛胰岛素的上市，标志着生物制药已经进入以基因工程技术为核心的现代生物技术时代。 生物药物（
2、细胞因子、疫苗等）能弥补传统化学药品的根本缺陷，具有毒副作用小、疗效确切、成功率高、成本低及附加值较高等优点，在令人谈之色变的艾滋病、SARS、乙肝、狂犬病、禽流感等疾病爆发时发挥了重要的防治作用，具有极强的生命力和广阔的发展空间。从1998年至今，全球生物制药产业（以发酵工程、基因工程、抗体工程和细胞工程等为代表）年销售额增长幅度连续保持在1533%，被普遍认为是“二十一世纪的钻石产业”。1、生物制药产业是国家“十一五规划”重点发展产业中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要和国家中长期科学和技术发展规划纲要（20062020年）中明确指出“要大力发展生物产业”，“医药行业的发展
3、重点是：重大新药创制，尤其是作为生物制药产品的诊断试剂、疫苗的研制等”。 2、生物制药产业是某省重点发展的支柱产业之一，区域优势明显某省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要中也明确提出：“加快高新技术产业化”，其中就包含生物技术领域。“生物技术与创新药物”的研发也被列为某省中长期科学和技术发展规划纲要(20062020年)的科技自主创新主要内容。某省具有丰富的药用动植物资源，是全国药品制造和流通的最大基地之一，2005年的医药销售收入居全国之首。某生物制药企业的综合效益在全国同类企业中处于领先水平。例如：全国生物制药工业销售收入前两名之一的某生物制药企业是与我院联合办学的某福瑞达医药集团公司
4、，其HA的发酵生产技术居世界领先水平；又如：与我院合作办学的某科兴生物科技有限公司在2007年初细胞培养EPO的年生产能力达到100 g，实现了我国历史性突破。（二）人才需求据资料分析，目前生物制药企业发展速度和数量遥遥领先于其他制药行业，急需生物制药专业各层次的人才。在生物制药行业的生产技术、管理层中，中级技术以上人才不到18%，高技能人才在3%以下，一线技术人员紧缺。1、生物制药行业人才岗位需求发生明显变化 我国生物制药领域中微生物发酵技术比较成熟，其产品占主导地位，发酵技术、发酵产品的应用范围越来越广泛、多元化。随着生物制药产业的生机勃发，从上世纪80年代开始，基因工程、细胞工程等现代生
5、物制药技术快速发展，使得微生物发酵技术结合基因工程、细胞工程等现代生物技术，正逐渐形成一种新的趋势，推动着我国生物制药产业蒸蒸日上，因而对人才的知识结构和技能结构也提出了更高的要求，同时也带来了行业岗位需求变化：生物制药行业需要大量掌握传统微生物发酵、提取等生产技术的高技能人才，同时也需要具有基因工程、细胞工程等现代生物制药生产技术的可持续发展的高技能人才。2、生物制药技能型人才供求失衡 近年来随着高等教育快速发展，某省也培养了大量生物制药专业人才，但具有生物制药生产知识和操作技能的一线高技能人才所占比例偏少，年培养能力只有1000人左右。而我省现有生物制药企业160多家，需要相关人员11.9
6、万人，按7%增长速率计算，年增长需求8300人，加上自然更新人员，每年需要生物制药专业人员约8600人。以上情况表明，现有生物制药技术高职教育现状不能满足制造业强省对该领域高技能人才的需求。因此，生物制药技术专业人才社会需求大，急需大力培养。我国现阶段生物制药技术专业高技能人才核心技能、岗位群分析、知识技能素质结构要求分别见图1-1、1-2、1-3。图1-1 高职生物制药技术专业核心技能于生物制药领域中服务的范畴图1-2 生物制药技术专业岗位群分析图1-3 高职生物制药技术专业学生知识能力素质结构要求因此：我国生物制药行业现阶段大量缺乏掌握传统以及近代生物制药技术的高技能人才，同时更缺乏掌握基
7、因工程、细胞工程等现代生物制药生产技术的高技能人才！（三）培养现状某省有70所独立设置的高职高专类院校，开设生物技术制药课程的学校有16所，占学校总数的23%。每年培养生物制药专业的专科生约1000人，人才培养的数量远远不能满足某省生物制药产业发展的需求；随着生物制药技术的快速发展，企业急需既掌握微生物发酵、产品提取等中下游制药技术，又掌握基因工程、细胞工程等上游生物制药技术的高技能人才，而各高职院校同类专业却仍停留在中下游技术技能型人才培养的层面，学生本人也缺乏可持续发展的知识结构和能力结构。各高职院校办学水平参差不齐，人才培养质量不能满足快速发展的生物制药企业对一线高技能人才的需求。因此，国家选择有社会影响力的高职院校，将生物制药技术作为重点专业进行建设，引领、带动高职院校同类专业大力培养高技能人才，对满足某省社会经济发展对人才的需求，实现某省乃至全国生物制药行业的快速高水平发展，必将有着巨大的促进作用。