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1、应用电子技术专业建设专业人才需求与培养现状（一）行业背景1、国家把电子信息产业作为重点发展的产业国家“十一五”发展规划明确提出要提升电子信息制造业，大力发展集成电路和新型元器件等核心产业，以信息化改造制造业，推进生产设备数字化、生产过程智能化和企业管理信息化。2、某省把电子信息产业作为重点发展的支柱产业某省“十一五”发展纲要明确了着力建设制造业强省的战略目标，并把电子信息及家电产业作为优先发展的支柱产业，放在第一位。这就为本专业培养的高素质技能人才提供了广阔的发展空间。3、某电子产业区域优势明显某是电子信息产业大省，也是电子电器产品强省，有海尔、海信、浪潮等全国知名的大型企业；同时某也是电子电
2、器产品的销售一级市场，世界及国产品牌都在抢占某市场，纷纷在某开店、设厂，形成了明显的电子行业区域优势；从全国范围看，已经形成广东、某、江浙、京津唐四大电子产业区域。（二）人才需求1、人才需求旺盛全国应用电子技术人才需求旺盛，每年约60万人，而年毕业生仅有15万;某省电子信息类人才需求数量位列各行业前三位，仅海尔一年对这类人才的需求就在1000人左右。人才市场信息表明，全省每年需要应用电子技术人才7000人左右。2、就业岗位的变化据调查，随着产品的升级，新技术不断采用，毕业生的就业岗位也发生了变化。目前企业对高职应用电子技术专业毕业生提供的主要岗位群是：电子电器产品生产岗位、电子电器产品销售与技
3、术服务岗位。（1）电子电器产品生产岗位：主要有电子电器产品（如家电、通信产品、计算机等）的生产、装配、调试、检验、设备维护和生产管理，以及电子产品的技术开发等岗位。特别是生产线的关键工艺岗位、检测与质量控制岗位、重要设备的维护岗位，高素质技能人才更为紧缺。（2）电子电器产品销售与技术服务岗位：主要有电子电器产品的销售、维修（特别是高端产品，如平板电视等）、维修服务网络的开发与管理、电子设备运行和维护等技术岗位。特别是高端产品（如平板电视等）的销售和技术服务岗位、维修服务网络的管理岗位，高素质技能人才更为紧缺。3、人才应具备的素质随着电子行业和企业的迅速发展，市场竞争加剧，就业岗位发生了较大变化
4、，使企业对高职人才的素质要求越来越高，高职毕业生不仅要具备较高的职业能力，如专业知识、专业技能等，而且要有较高的职业素质，如诚信品质、敬业精神、团队意识、责任意识、质量意识和对行业发展的洞察力等。（三）培养现状我国1000多所普通高职院校中开设应用电子技术专业的约占四成，某有44所，专业分布广。近几年在人才培养方面取得了一定成绩，实习实训条件有所改善，课程体系也根据企业用人需要作了部分调整。但在人才培养方面存在一些问题：（1）人才培养模式陈旧单一，工学结合力度不够，不能适应市场需求变化。（2）实习实训条件较薄弱。侧重基础课、专业课的理论教学；校企合作，工学结合方面做的不够，生产性实训条件较弱，致使学生专业技能不强。 （3）“双师”师资结构不尽合理，“双师”素质有待提高。（4）课程体系不完善，教学内容有待改进。特别是电子类行业中的新知识、新技能不能及时引入教学。 （5）职业素质教育做得不够，职业能力培养中第二课堂的作用没有有效发挥，创新大赛普遍参与较少。（6）教学管理制度不够完善，质量监控措施有待创新。（7）就业指导针对性不强，过分强调就业率，对就业质量重视不够。（8）社会服务能力薄弱。教育培训的规模、质量有待提高，技术服务水平不高，对口支援力度不足。因此，需要在国家示范性高等职业院校建设项目中重点建设应用电子技术专业，以带动专业发展，满足人才需求，推动行业进步。