高中数学计划制定参考四篇.docx

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1、高中数学计划制定参考四篇中学数学打算制定参考四篇 依据本学期学校教务处及教研室的工作方针与打算，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高老师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组老师的全面开展。以下是引荐的中学数学打算制定参考资料，供应参考，欢送参阅。中学数学打算制定参考一 作为一名优异的老师须要对自己的教学工作打算负责，以便于提升学生的实力，同时还能有效提升自己的教学。每一位老师须要依据自己的实际状况而制定，这样才能更加有效的提升整体学生的实力。 一、指导思想 依据本学期学校教务处及教研室的工作方针与打算，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高老师个人业务水平，努力做到

2、：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组老师的全面开展。 二、工作要点 1、 传达学校精神，落实工作打算 学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作打算和教研组工作打算，做到上情下达，每位老师都了解工作打算和目标。 2、 本学期工作重点 开展互帮互学，促进老师开展。加强常规教学的标准性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术沟通，促进老师的专业开展。 三、工作措施支配 1、 谨慎开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术沟通。做到活动有内容、有记录，思索问题并解决问题，细心设计打算好中心发言人的发言; 2、 接着组内听课、评课活动，促进老师间的沟通; 3、 做好期中、期末、月考评测

3、及分析工作; 做好本学期教学总结工作。 四、详细工作 1、谨慎学习新课标，转变老师的教学理念加强老师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，变更传统的教学模式。 2、转变老师的教学方式 转变学生的学习方式 老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。本学期要接着以变更学生的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。 3、变更老师的备课方式，提高老师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生

4、的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案根本统一。每次备课都有一个主题，然后集体探讨，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进展调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且驾驭，不搞教条主义和形式主义。教案应表达学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，学生可依据自己的状况完成相应的作业，并注意作业反应。 五、一些固定工作支配 (1)每周的周

5、四下午参与数学组的教研活动，每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。 (2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓舞多听。 (3)每周面批学生作业一次。 制定高二下学期教学工作打算是为了更加有助于对学情的相识，同时还能有效提升自己的教学实力，所以盼望每一位老师都能依据自己身的教学方法以及学生的学习状况，制定一个适合自己的教学工作打算。中学数学打算制定参考二 一、指导思想 以据高二数学学科备课组打算，谨慎落实平凡中学高二阶段数学新课程，构建乐学高效课堂，努力提高教学质量，以学生开展为本，在教务处以及年级组等学校职能部门的领导下，

6、严格执行学校的各项教育教学制度和要求，谨慎完成高二(3)班及高二(4)的数学教学任务。 二、目标 扎实完成高二下学期的教学任务，努力使所带班的数学期末全市统考成果排名居年级同类班级前列。 三、学生学问现状分析 虽然大多数学生已有良好的学习习惯，但少数学生数学学习根底较差，学习起来难度较大。教学中要特殊留意因材施教，同时深化学生，造就师生感情，增加学习的动力，进一步加强课堂各个环节的指导与探究，努力使乐学高效课堂的教学改革更加深化，更加落实到位。 四、措施 1.做好高二上学期根底学问的复习工作。并适当补充上学期内容，谨慎组织编写导学案。后期教学过程中适量打破模块式教学，使学生能顺当进展本学期的学

7、习。新课改中教材只是学习数学学问的一个载体，老师是新课程的实施者，同时也是新课程的探究者和构建者，要踊跃主动的优化整合教材和教学资料， 以适应学生学习的实际状况。 2.谨慎学习新课程标准，严格执行新课程标准的指导思想。转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造踊跃、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡议学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，造就学生学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。工作打算 3.树立良好的师德形象。遵照竹溪一中集体备课制度踊跃听、评课，踊跃参与集体备课，踊跃投入参加编写导学案。 4.在教学过程中要表达数学的文化价值。数学是人

8、类文化的重要组成局部，数学教育就是数学文化的教育，必需有效的传播数学文化。 5.注意信息技术和数学课程的整合。借助信息技术，给学生供应丰富的学习资源，呈现过去教学中难以呈现的内容，同时也让学生学会广泛的运用计算机、互联网等技术工具，更有效、更多方式的学习数学。同时老师也应加强自身的计算机信息技术水平，更好的为学生做好指导。 6.搞好月考分析，做好导学案检查与记载、查漏补缺与日清周结工作，坚持每两周坚持一次学生的课后协助资料的完成状况，谨慎做好晚自习的辅导，确保教学保质保量。切实做好课后的教学反思，力争使自己的教学更具针对性。 7.抓好培优补差和小组合作学习工作，实时争对个别差生进展个别辅导与学

9、习信念的造就，不断增加他们的学习数学的信念，努力每个学生都在自己根底上学有所获。中学数学打算制定参考三 一、指导思想 在学校教学工作看法指导下，在年级部工作的框架下，谨慎落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学探究，提高全组教师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。 二、教材简析 运用人教版平凡中学课程标准试验教科书数学(A版)，教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，谨慎处理继承、借鉴、开展、创新之间的关系，表达根底性、时代性、典型性和可承受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。 三、教学任务 本学期上

10、半期授课内容为选修1-2和选修4-4，中段考后进入第一轮复习。 四、学生根本状况及教学目标 谨慎贯彻中学数学新课标精神，树立新的教学理念，以双基教学为主要内容，坚持抓两头、带中间、整体推动，使每个学生的数学实力都得到提高和开展。 高二文科学生共有10个班，其中尖尖班2个，8个平行重点班。尖尖班的学生重点是数学尖子生的造就，冲刺高考数学高分为目标。平行班学生的主要任务有两点，第一点：保证重点学生的数学成果稳步上升，成为学生的优势科目;其次点：加强数学学习比拟困难学生的辅导造就，增加其信息并逐步缩小数学成果差距。 五、教法分析 1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的

11、语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个到底的冲动，以到达造就其爱好的目的。 2、通过视察，思索，探究等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改良学生的学习方式。 3、在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。 六、教学措施 1、谨慎落实，搞好集体备课。每两周进展一次集体备课。各组教师依据自已担当的任务，提前一周进展单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名教师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家探究探讨其中的重点、难点、教学方法等。 2、具体打算，保证练习质量。

12、教学中用配备资料导学案，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容滚动式编一份练习试卷，学生完成后教师要收齐批改，对存在的普遍性问题要支配时间讲评。 3、抓好其次课堂，稳定数学优生，造就数学实力爱好。尖尖班的教学进度可适当调整，教学难度要有所提升;其他各班要培育好本班的优生，留意激发学生的学习爱好，随时留意学生学习方法的指导。备课组也将组织学生上培优班。 4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的下班辅导非常重要。老师教学中，要尽快驾驭班上学生的数学学习状况，有针对性地进展辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能无视班上的困难学

13、生。并依据须要在年级开设数学困难生补充辅导班。中学数学打算制定参考四 一、指导思想 依据本学期学校教务处及教研室的工作方针与打算，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高老师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组老师的全面开展。 二、工作要点 1、传达学校精神，落实工作打算学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作打算和教研组工作打算，做到上情下达，每位老师都了解工作打算和目标。 2、 本学期工作重点：开展互帮互学，促进老师开展。加强常规教学的标准性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术沟通，促进老师的专业开展。 三、工作措施支配 1、谨慎开展集体教研活动

14、，加强专业理论学习和学术沟通。做到活动有内容、有记录，思索问题并解决问题，细心设计打算好中心发言人的发言。 2、接着组内听课、评课活动，促进老师间的沟通。 3、做好期中、期末、月考评测及分析工作，做好本学期教学总结工作。 四、详细工作 1、谨慎学习新课标，转变老师的教学理念加强老师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，变更传统的教学模式。 2、转变老师的教学方式，转变学生的学习方式，老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同开展，努力建立互动的

15、师生关系。本学期要接着以变更学生的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。 3、变更老师的备课方式，提高老师的备课质量：例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用：集体备课，教案根本统一。每次备课都有一个主题，然后集体探讨，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进展调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且驾驭，不搞教条主义和形式主义。教案应表达学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，学生可依据自己的状况完成相应的作业，并注意作业反应。 五、一些固定工作支配 1、每周的周四下午参与数学组的教研活动，每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。 2、每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓舞多听。 3、每周面批学生作业一次。