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1、2022年关于高中数学教学计划四篇关于中学数学教学安排四篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又有了新的学习内容，做好教学安排，让自己成为更有竞争力的人吧。我敢确定，大部分人都对这个教学安排很是头疼的，以下是我为大家收集的中学数学教学安排4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中学数学教学安排 篇1一、首先要相识中学数学与初中数学特点的改变1、数学语言在抽象程度上突变2、思维方法向理性层次跃迁3、学问内容的整体数量剧增4、学问的独立性大二、变更观念。初中阶段，特殊是初中三年级，通过大量的练习，可使学生的成果有明显的提高，这是因为初中数学学问相对比较浅显，更易于驾驭，通过反复练习，提高了
2、娴熟程度，即可提高成果，既使是这样，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人极少，然而进入中学后，老师问，如|a|=2时，那么a等于什么，既使是重点学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答：a=2。就是以说明白这个问题。又如，前几年北京四中高一年级的一个同学在高一上学期期中考试以后，曾向老师提出“抗议”说：“你们平常的作业也不多，测验也很少，我不会学”，这也正说明白变更观念的重要性。三、做好复习和总结工作。1、做好刚好的复习。课完课的当天，必需做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是实行回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课
3、老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，比照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。2、做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同刚好复习一样，实行回忆式复习，而后与书、笔记相对容完善，而后应做好单元小节。3、做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分。(1)本单元(章)的学问网络;(2)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);4：关于做练习题量的问题有不少同学把提高数学成果的希望寄予在大量做
4、题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查学生学的学问，方法是否驾驭得很好。假如学生驾驭得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了学生的缺欠，因此，要在精确地把握住基本学问和方法的基础上做肯定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就须要在做题后进行肯定的“反思”，思索一下本题所用的基础学问，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，学生就会得到更多的阅历和教训，更重要的是养成擅长思索的好习惯
5、，这将大大有利于学生今后的学习。五、老师有意识培育学生的各方面实力数学实力包括：逻辑推理实力、抽象思维实力、计算实力、空间想象实力和分析解决问题实力共五大实力。这些实力是在不同的数学学习环境中得到培育的。在平常学习中要留意开发不同的学习场所，开展一切有益的学习实践活动，如数学其次课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平常留意让学生视察，比如，空间想象实力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它实力的培育都必需学习、理解、训练、应用中得到发展。特殊是，老师为了培育学生这些实力，会细心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多类，应用模型、电脑等多媒体
6、教学等，都是为学生数学实力的培育开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参加，最终达到学生各方面实力的全面发展。六、抓好基础。古人云：良好的开端是胜利的一半，一年之际在于春，一日之计在于晨。由于中学新课改，课本以及内容的编排依次与都原教材发生了改变，删去和增加了一些内容，但大部分内容是不变的，只是整体难度略有下降，高一要学四个模块的内容，分别是必修1，2，3，4，上学期学必修1，4，内容包括集合，函数，三角函数，向量，三角恒等变换。下学期必修2，3内容包括立体几何初步，解析几何初步，数列，解三角形，不等式。其他城区有的是按编排依次学的。中学生三年的成长与发展，不论是数学学
7、问的获得，特性的陶冶，还是思维水平、数学实力的提高，都遵循这样一个规律:“三年发展看高一，高一关键在一(上)”,“万事开头难”，打好高一的基础至关重要。高一上学期特殊是“一(上)”的前半学期，是实现从初中学习到中学学习的转轨期，中学数学课即将起先与初中学问有联系，但比初中数学学问系统。高一数学中我们将学习函数等，函数是中学数学的重点，它在中学数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个中学数学学问中，其中有数学中重要的数学思想方法;如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点。中学数学教学安排 篇2一、教学目标培育学生德、智、体等方面全面发展，使学生驾驭从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化
8、科学技术所须要的数学学问和基本技能，强化学生的沟通意识、合作意识、探究意识、重点培育学生创新精神和实践实力，并注意培育学生良好的学习习惯。二、详细措施1、同组数学老师加强同头探讨，集中集体才智，统一进度、统一考试、统一支配。2、每长周星期三下午召开同组数学老师会，总结上一周教学得与失，布置下一长周教学任务。3、每一章节小考一次，重点班、一般班分别命题，分层次检测，每章责任人见附表。4、每个组员加强自身业务学问学习，每学期至少听课15节。5、全组老师尽量采纳多媒体教学，加大大课堂容量，加强课堂趣味性。三、进度支配说明：各班教学进度可依据本班实际状况适当调整!中学数学教学安排 篇3中学数学新课程新
9、教法五.教学进度第一周集合其次周函数及其表示第三周函数的基本性质第四周指数函数第五周对数函数第六周幂函数第七周函数与方程第八周函数的应用第九周期中考试第十十一周空间几何体第十二周点，直线，面之间的位置关系第十三十四周直线与平面平行与垂直的判定与性质。第十五十六周直线与方程第十八十九周圆与方程其次十周期末考试中学数学教学安排 篇4作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必需做好以下几方面的工作：一、指导思想全面贯彻教化方针。为了培育学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量；为了更好地探讨和探究班主任工作艺术，强化科研
10、意识，搞好探讨工作；为了加强对学生的情感投资，树立“服务意识”为学生供应优质服务；依据学校、教育处和年级组工作安排的要求，特制定本工作安排。二、工作目标1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。2、强化德育教研，突出德育实效，使德育探讨迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。3、保质保量完成学校、教育处、年级下达的各项任务。三、措施与要求1、接着将德育贯穿在教化教学的全过程。“以人为本”，坚固树立我校“坚持教化为每位学生终身华蜜服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素养教化和以真才实学接受祖国选择的育人特点。加强情感投资，为学生供应优质服务。2、本学期德育教研
11、主题为：“接着注意心理教化，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，以心理教化为切入口，加强学生良好的心理素养的训练，平常要有意识的针对学生的考试心理进行心理素养教化，教化学生学会调控自己的心情，具备良好的心理状态，能适应外界状况的改变，使自己的资质、潜能得到充分发挥。3、狠抓志向、法制和平安教化，增加目标、法律和自我爱护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法遵守法律，仔细抓好、中、差生的教化和管理。班主任落实本班老师与“临界生”的帮教组，可实行个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化阅历，
12、探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。4、接着重视上好班会课，做好课件，以体现德育教化的主阵地的育人功能。5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培育学生的自主实力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别实力。6、加强班主任电访制。注意与家长的沟通，适时、适可电访家长，取得家长的关切和支持，整合教化资源，推动班主任工作顺当而有序地绽开。7、做好学生考前心理辅导；耐性指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。8、应学校“强化年级管理”之要求，以仔细负责的看法参加高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。9、搞好年级班主任的日常管理，完成学校、年级组支配的临时性工作。
13、总之，班主任要始终以关爱的看法培育学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满足的答卷。四、营建高考氛围，让学生尽早进入状态1、通过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。3、通过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望和对高考的亲近感。4、树立榜样和典型，激励学生奋勉向上。5、通过有效形式加
14、强对落后学生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮助他们提高自信念、自尊心。6、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增加同学之间的友情，相互推动，共同进步。7、关注每一位学生的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克服任何困难。五、亲密协作科任老师，齐抓共管，形成合力。六、班务工作的重点1、在高三的全过程中贯穿信念教化。高三（17）班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，主动向上，但是女生对数学的学习，也都有肯定的难度。主要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信念不足。对主动上进的男生来说，信念不足问题也很突出。信念教化主要从三个方面进行。（1）
15、情感投入激发学生自信念。（2）课堂教学上培育学生的自信念。文化熏陶树立学生信念。激情宣誓张扬自信。（3）发挥班主任在信念教化中的核心作用。（4）胜利教化鼓足信念。（5）赏识教化深化信念。（6）宽容学生，实现自我教化。2、对学生全面实行特性化教化。每一个学生都是不同的，每一个学生都有自己的愿望，有自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。假如还用以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个学生的学习成果最大化提高。所以对于那些能够学得更好的学生，要实行特性化教化。每个老师要深化地分析学生做的试卷，并找学生谈话，对试卷中出现的问题，肯定要搞清晰学生考试当时的状态，再有针对性地进行指导。3、严格纪律
16、管理。学生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和熬炼，都要严格管理。严格的管理一是让学生本人科学地有规律地生活和学习，同时，也为其它学生创建一个更好的学习和生活的环境。七、班务工作的支配9月份：1、组织学生九月调考的复习和考后分析。2、确定本班的层面生，并制定单独的培育安排。3、招开班科联系会。10月份：1、学生信念教化安排实施。2、严格纪律管理。11月份：1、组织进行月考的复习和考后分析。2、招开班科联系会。12月份：1、学生的特性化教化。2、抓常规管理。1月份：1、组织学生期末考试的复习和考后分析。2、写学生的评语。3、找每个学生谈话，对他们的学习和生活做个小结。高三（17）班有很好的条件，也存在着很现实的困难，作为班主任，我将和科任老师一起，为了学生高考的胜利，尽我们的一切努力。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页