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1、辅导员教师工作总结汇报3篇辅导员老师工作总结汇报3篇 辅导员自身的思想素养理论水平是从事这项工作的理论根底。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有必须的马列主义理论和较高的政策水平。我为大家整理辅导员老师工作总结汇报相关资料，供应参考，欢送阅读。 工作总结一 大学辅导员是大学生思想成长的引路人、学业上的教师、生活中挚友，在学生的学习和生活中主要起引导和效劳的作用。辅导员肩负着为党和国家造就德、智、体全面开展的各种专业人才的重任，因此，责任是重大的，任务是荣耀而艰难的。此时此刻辅导员已经远远超出了传统的思想政治工作的范围，它已经涉入学生生活的各个方面，如学业指导、心理辅导、班级管理、生活效劳、课
2、外活动参加等。 一、思想政治教育工作 辅导员自身的思想素养理论水平是从事这项工作的理论根底。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有必须的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以三个代表重要思想为指导，以以人为本的科学开展观为宗旨，熟识国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论根底。 辅导员工作是学生思想政治教育工作的重要组成局部，在很大程度上说，全方位、全过程地做好学生思想教育，才能使我们的教育办得让家长放心、让学校放心。寻求新的管理方式，充分信任学生，学会敬重和观赏学生，做学生的知心挚友，做好表率，做一名让学生满足的辅导员是我的工作，也是我的追求。 二、班级的班风建立 针对本班
3、学生入学成果水平比拟集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现自己，生活比拟节省，思想上都踊跃要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，惊慌，活泼，共进的班风口号。班风建立的措施如下： 抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的气氛，努力协助他们树立正确地人生观，价值观，找寻制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信念。举办了新老生经历沟通会，以自身的经验现身说法，协助学生正确相识自己的学习，思想水平及实力，以更好的树立个人的目标。 各班组织了一支有实力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力气。造就他们自我学习，自我管理的实力。班委会及各科课代表
4、能与各位任课教师踊跃协作，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们缔造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。 坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓舞学生们用自己的视角去对待社会事务，造就他们独立思索问题的实力。 能谨慎参与学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进展。通过有效的组织，在各项文体活动中取得了必须的成果。踊跃参与了学院组织的拔河竞赛，寝室pk大赛;国庆60周年美文朗读大赛中都取得的很好的成果。 三、校内活开工作 学生一入学，搜集信息，细致谨慎审核贫困生信息，建立完善的贫困生库，做好贫困生建档工作，时刻关注贫困生生活、学习状况。在全面了解的根底上经过初评、复
5、评，最终公示，公开、透亮评定国家、学校奖助学金;建立标准的勤工助学制度;加大对得才兼备且经济困难学生的助学嘉奖力度;不定期进展爱心捐助物品发放;建立日益完善的规章制度，确保贫困生工作有的放矢，将资助与育人有机的结合起来，为做好贫困生工作供应了前提和保障，切实抓好奖、贷、勤、助工作。 坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓舞学生们用自己的视角去对待社会事务，造就他们独立思索问题的实力。 能谨慎参与学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进展。通过有效的组织，在各项文体活动中取得了必须的成果。踊跃参与了学院组织的拔河竞赛，寝室pk大赛;国庆60周年美文朗读大赛中都取得的很好
6、的成果。 辅导员工作是学生思想政治教育工作的重要组成局部，在很大程度上说，全方位、全过程地做好学生思想教育，才能使我们的教育办得让家长放心、让学校放心。寻求新的管理方式，充分信任学生，学会敬重和观赏学生，做学生的知心挚友，做好表率，做一名让学生满足的辅导员是我的工作，也是我的追求。我始终在努力，也将接着为之努力。 四、自我反思与缺乏 1、理论素养有待提高。参加辅导员工作时间不够长，理论水平不够高，在今后的工作中应当更加注意理论素养的提高。 2、积累经历不够，提高辅导员工作技能。与有丰富工作经历的老辅导员相比，我的工作还处于学习阶段，因此，应当多向老辅导员请教经历，增加工作实力。 在今后的工作中
7、，我将不断提高自身素养，坚持与时俱进，刚好谨慎地总结工作经历，探究规律，讲究工作方法的科学性、打算性、高效性，锐意改革，勇于创新，开拓进取，使自己的工作更上一个新的台阶。工作总结二 在此学期我接着担当三(8)班的辅导员，我依据学校总辅导员的工作要求结合自己班级的特点开展好工作，以造就行为标准教育为突破口，结合孝敬教育、技能的展示、班级凝合力开展一系列的活动。 一、以典范的力气感染队员。 辅导员自身的素养对创设良好的班集体，全面提高学生素养，具有举足轻重的作用。要标准学生的行为，首先要标准自己的行为;提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，能真正做到为人师表，领先垂范。要求学生做到的
8、，自己带头做到;要求学生讲文明礼貌，自己首先做到敬重每一位学生人格;教育他们酷爱班级，搞好团结;在学习上，要求学生书写谨慎工整，并加以催促。我时刻留意自己的一言一行，努力成为学生学习的典范，成为学生愿和我掏心窝的好挚友。 二、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开班主任、辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过家访、家校联系、家长会等形式与家长建立联系，通过沟通更能了解学生，从而做好学生的思想工作。结合平常发觉的问题在家长会上，对家长提出必须的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经历。比方如何检查学生的作业，发觉错误不要干脆指 出，而要引导孩子自己检查出来
9、，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们进展一些必要的熬炼。因为一个孩子缺少了因有的生存实力和应急实力这将影响到孩子的将来。因为我们此时此刻的队员在这方面的实力在逐步的退化。这一学期，我们组织了一次家长会，在会上给家长介绍学生在学校的表现，争取双向管理学生，从而到达更好的效果。 三、重视学生的特长，让更多的学生体验胜利。 在每月一次的素养展台中展出学生的优秀作品，有绘画作品、手工作品、心愿卡、硬笔书写、优秀日记，鼓舞全班队员向他们学习。尽管这些学生并不是各方面都拔尖的三好学生，有的成果并不精彩，有的并不是班干部，但是他们在这些
10、方面的表现确是精彩，有进步。通过这种途径让他们也有了自己的用武之地，给他们的内心赐予了极大的鼓舞，从而也增加了学好其他功课的信念。为了鼓舞队员表现自己特长的欲望，我还结合我校开展的第一届技能运动会让学生自行报名，参与自己喜爱的各项竞赛。通过这样的活动，我看到了学生自信念普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越，中差生增加信念的良好势头。 四、重视各项竞赛，增加班级的凝合力。 竞赛是最能检验一个班级的凝合力状况。这学年学校举办重大的竞赛有体育运动会和拔河竞赛。虽然训练的时间不多，但参赛队员在课余进展了训练。体育委员、班干部都各负其责。课上，我经常鼓舞学生只要谨慎投入，踊跃训练，不管这次竞赛成果
11、如何都应当确定的。竞赛结果说明，努力是有收获的。在校运动会上我班获得了团体总分第三、和精神文明风气奖。拔河竞赛中虽然没有夺得名次，但赛后同学们都在教室里流泪，可见我班队员的班级荣誉感之强。在五星大擂台上，五颗星能屡屡争得，文明班的红旗每月夺得。如有同学值日不谨慎扣分，大家的眼神也能让他无地自容。晨读课上我每天支配好领读人员，指定好领读内容，并在布告栏中张贴好，这样每天的晨读就特别的有秩序，对于不谨慎的同学，负责同学要刚好指责，如听劝导那我就找其个别谈话，进展教育和指责。所以在晨会课的检查中我们班屡屡能得到网上的公布表扬。 五、重视班队活动的开展，丰富学生的生活 班会活动课的开展，既可丰富学生的
12、生活，又可熬炼学生的实力。结合校支配内容由班干部在我的协助下操作。当然也鼓舞其他学生踊跃参加，熬炼自身的实力。本学期开展的活动内容丰富，有学雷 锋、做好事主题班会、儿童交通平安主题班会、学科学、爱科学主题班会、责任感，荣耀感主题班会与文明同行主题班会、等活动让学生在自娱自乐中得到触动和教育。还开展周星、月星、金星的评比活动，让队员们相互进展评比，并进展集体投票，有什么看法可以干脆提出，被提的同学要虚心承受，发扬优点，克制缺点。在这样一次次的评比中我们队员的素养有了很大的提高尽管辅导员的工作多么的烦琐，我都将尽量投入更多的时间和精力用于班的学习和管理工作中去，为了孩子，我将乐此不疲。工作总结三
13、本学期，我担当初一(四)班的辅导员。围围着学校的德育工作宗旨，我谨慎完成了学校布置的各项任务，开展好学生的德育工作。学生由小学进入初中，最关键的问题在于是否能尽快适应初中的学习生活。因为假如学生在初一阶段不能养成良好的学习和行为习惯，在初二的两极分化中将处于落后的边缘，更无从谈起初三的冲刺，那么可能这样的学生今后与读书无缘。而我们面临的状况是：小学学习生活环境比拟自由，因为升学压力较轻;活动比拟频繁，因为有充裕的课余时间，因此可能有些学生的学习、行为习惯没有很好地养成，自我限制实力较低，这些学生假如不能较好地调整好角色的变换，不但会影响自己的前途，还会影响到整个班级的学风、班风。我在初一过渡阶
14、段的辅导员工作总结如下： 一、组织学习中学生守那么和中学生日常行为标准，标准学生行为。 学生从小学进入初中，为了标准学生行为，一起先我就组织学习中学生守那么和中学生日常行为标准，并结合我们学校新时期的开展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题刚好参照守那么处理，找出改良的措施。 二、详细抓养成教育。 苏格拉底说过：教育不是灌输,而是点燃火焰。为了学生养成良好学习生活习惯、开展良好特性，遏止学生中存在的不良风气，确保校风安康稳定，把不良习惯扼杀在摇篮里，我在开学初就将养成教育作为一项主要工作来抓，抓学生的卫生习惯，自觉学习的习惯等
15、。通过各种形式的活动，如主题班会队等让学生理解习惯养成的重要性，并利用一些典范的力气，树立典型，加强声势。 三、优选班干部，找准领头雁。 火车跑得快，全靠头来带，班干部是班集体的中坚、班集体建立的核心、班主任的得力助手。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。激发这局部同学的工作热忱，留意造就并发挥其作用，是树立良好班风的关键。 因为是刚接触学生，许多方面都不够了解，所以我只能从班级的每个学生档案中细致去加以分析，了解到哪些学生是得才兼备的，哪些学生做过班委，然后初步确定班干部人选，让他们先实践两个月，我还对全体班干部加以培训，指导工作的方式、方法，与个别班干部屡次沟通
16、。两个月过后，确实有的学生不相宜做班干部，虽然成果志向，也能做到以身作那么，因为在性格、管理实力等方面存在缺陷，所以，在期中后，在学生民主评比和做好个别学生思想的根底上，我更换了一局部班委。 新班委产生后，我便定期召开班干会，鼓舞他们：你们是班中最为优秀的同学，所以必须能起好带头作用。对班干部做得好的地方进展表扬;做得不好的地方，我不是严厉指责，而是从正面指导其应当怎样做，使班干部的工作实力渐渐提高，并保持对工作的踊跃、热忱。 假如班干部工作出现过失，班主任假如在同学面前对其大加指责，将会大大挫伤班干部的自信念，也降低他在同学中的威信。所以，指责班干部应私下。而对于班干部的工作成果，班主任在班
17、中要大加表扬，这有助于树立班干部的威信。当同学们信任班干部时，他们便会团结在班干部四周，听从班干部的管理。 四、踊跃抓好后进生的转化工作。 后进生的教育历来是班主任工作的难。在这方面,我以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐性相帮,刚好对后进生加强心理疏导,让他们相识到自己的价值。 五、亲密与家长的联系，促进沟通。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。争取学生家长对教育的支持是使班级工作得以顺当开展的一个重要方面。因此，我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。我在平常与学生沟通时，也经常了解学生在家中的学习环境，家长的教育方式，这使我与家长沟通时已对学生家庭有了必须的了解，从而更有利于沟通时的有的放矢，提出让家长在有的教育方法上的改良，他们也易于承受，双方能就孩子教育问题到达相同看法。 总之，辅导员工作是一项细致而琐碎的工作，我将在今后的工作中不断学习，不断总结，不断探究，争取把辅导员工作干得更精彩。