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1、老师国培心得感悟范文模板8篇 混沌之中，才有了指路的方向，教师从青春肆意到垂垂老矣，共同支撑我们的将来。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的教师国培心得感悟范文，供大家参考。 教师国培心得感悟1 当年从师范学校毕业后，初登杏坛的我，意气风发、踌躇满志，像一枚青涩的果实一样渴望雨露、阳光、和风的滋润，使自己变得饱满成熟，成就自己辉煌的职业志向。但是，时序如梭，岁月倥偬，一晃，二十多年过去了，我三十未“立”，四十仍有“惑”。感觉自己每天、每月、每年，周而复始地在“两点一线”(家庭、学校)之间空耗着年华、生命，渺假设微尘，无所作为，活的那么平淡、平凡。不仅如此，加之家庭、孩子、责任、评
2、职、晋级工作和生活牵扯我精力的地方越来越多，压力也越来越大，这些时时引发我产生幽怨的心情，惊慌的心理，对前途看淡，对工作时时无所适从，慢慢地，我像一只倦飞的鸟，在黄昏的光晕中休息在枝头，一任生命的激情消逝殆尽。 参与国培学习以后，我一有闲暇，就捧着一杯清茶，做在电脑前，反复地倾听专家们、教师们的厚重的学术声音，观看他们多彩的思想课堂。他们从自己的内心体验启程，结合多年的工作实践经历，细致入微、深化浅出地进展分析、解剖教学现象，语重心长地给出科学的、合理化的建议，让我犹如菩提灌顶，身心清爽了很多。我起先谨慎地思索一个问题：如何调整自己的心情，葆有安康的心理，以良好的心态对待工作、生活，提升自己的
3、华蜜指数呢? 在教师们的循循诱导和点拨下，我起先重构角色，接纳自我，调整自己的价值观，变更对老师职业价值片面狭隘的判定。自觉树立教育教学神圣的历史使命感、社会责任感，自我敬重，乐观向上，主动寻求解压的方法：读一本自己喜爱的书，在书中获得启迪，消退现实中的困惑;听名师们谈个人成长的经验，从他们的奋斗中获得鼓励，砥砺自己的意志;和同事好友谈话闲聊，彼此融洽情感，寻求真诚的抚慰;假期外出漫步或巡游，领会大自然的风情，荡涤心中的积郁壁垒;和领导切磋教育的方法，探求适应学生成长教学规律，激发缔造的激情。这些做法，让我学会用踊跃乐观的心态对待一切苦恼失落，工作有了情趣，教学有了热忱，仿佛一切都在瞬间变得美
4、妙起来! 在显微镜下发觉细菌，悲观的人会说：“这世界没有一个地方是干净的。”乐观的人会说：“正因为有个细菌，我们才有了很好的反抗力!”感谢国培，让我学会了调适自己，才智地生活，淡定沉着、张弛有度，以良好的心境去真心体验职业所带来的神圣感，提升我的华蜜指数。 教师国培心得感悟2 20_年9月7日，我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们一起相聚在_幼师高专，参与“国培打算”(20_)山西省幼儿园骨干老师置换脱产研修培训，首先很感谢国家给我们搭建的这一学习d 平台，也感谢领导让我参与了这次难得的国培学习，真的深感荣幸。国培已近尾声，回首这段时间的学习，我受益匪浅。培训中_幼师高专的教师、专家以及幼儿园
5、的园长的专题讲座，让我大开眼界，在这里我承受了思想上的又一次洗礼。 学习的两个月里，_幼师高专的教师为我们科学、合理地支配了多个专题的学习，从国家政策到幼儿教育政法解读，从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩!同时还为我们支配了看电影、外出参观等业余活动。 一、专家精彩讲座 专家们的讲座涉及点许多，他们用丰富幽默的语言和渊博的学问，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我变更了陈旧的教学观念。精彩的案例分析，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我认为要解决的问题还许多，还须要自己不断的
6、积累，不断的去学习。 二、幼师教师耐性讲解 _幼师高专的教师们非常随和可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我观赏到了名师的教学风采和国培老师的爱心与责任。教师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起观赏，并在观赏中沟通。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了! 三、去幼儿园学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进幼师附属幼儿园，映入眼帘的是美丽的环境。活泼得意的孩子们跟着教师欢快地做早操。开展教学活动的教师也特别优秀。 教师们亲切随和、多才多艺，把教室的各个区域布置得漂亮精致。
7、其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区特别值得我们借鉴学习。 这次培训，使我对老师职业的神圣相识更加深刻，老师肩负着为祖国造就下一代的历史重任。专家、名师的 讲座虽然我不能完全消化汲取，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学学问以及自己积累的经历再进展渐渐“消化”，然后将这些“高养分”的学问“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际状况，让培训的硕果在教育事业开展中大放光荣! 教师国培心得感悟3 很开心我能与来自全省各个地区的幼教教师一起相聚廊坊师范学院参与“国培打算幼儿老师转岗”，心中感到无限的荣幸与感谢。我们置身
8、于漂亮而又文化气氛深厚的大学校内中，仿佛又回到了学生时代。 我们已经完毕为期15天的培训，各自回到自己的工作岗位。但是我们的学习和沟通仍旧在接着。通过短短15天的学习生活，无论是教学水平，还是幼儿教育理念，都给我带来了很大的收获。 一、通过学习 我们了解了幼儿园当前的大好形势幼儿教育的春风真的吹来了，从中心到地方都对幼儿教育极其重视，作为幼儿老师要不断学习充溢自己，提高自身的教育教学水平，加强自己的责任心，本着一切为了孩子，别人的孩子也是自己的孩子的精神，尽职尽责地做要本职工作，教书育人。 二、老师要有敬业精神 能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不
9、代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，造就老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，到达超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的造就，素养教育就可能是空中楼阁，只有造就出良好的老师敬业精神才能把素养教育落到实处。 三、通过学习 不但使我驾驭了很多专业理论学问，也使我了解了很多书本上没有的学问，这是一种对思想的陶冶、学问的启发。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学的一种思想，一种促进学生主动探究学习
10、为主的思想以及促进老师原创性的思索。 四、在以后的工作中我力争做得最好 老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最正确时期，好效仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，得意，要因得意而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们踊跃乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。 通过
11、这次培训，我知道了要转变教育理念，先进的教育思想理念，使我们幼儿老师必需思索的问题。这次的幼儿老师培训，不仅给我带来视觉上的享受，更给我留下了心灵的震撼。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在巨人的肩膀上。”这些胜利的经历为我以后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途，盼望以后经常会有这样的学习时机。 教师国培心得感悟4 一起先的不情愿，苦恼、急躁，慢慢被专家的精彩讲解所吸引，倾听各位专家的对教材的分析，自己才对这次培训有了初步的相识。使我深感进一步提高自身专业化开展水平的重要性和迫切性。当然，提高自身专业化开展水平并不是一蹴而就的，它必需经验一个不懈的奋斗过程。作为老师，我认为必
12、需具备以下几个“有”： 1.有自主开展的内驱力 俗话说：“师傅领进门，修行在个人”，因此，我们每一位老师都应有意识地增加专业开展的责任感，努力提升自主开展的内驱力，提升自我开展意识，这才是真正实现专业素养提高的根底和前提。 2.有乐于学习的看法 学习是一个永恒的话题，古话说得好：“破万卷书，行万里路，交四方友，成大气候。”学校是一个学习的“共同体”，老师是学生学习的引导者，老师要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，朱熹曾出名句“问渠那得清如许，为有源头活水来”，学问的更新也是同样的道理，老师要有乐学的看法，才能使自己具备广博的学问根底和娴熟的教育教学实力，以适应将来社会开展的需求。但是，从目前中
13、小学老师工作的现状来看，当前老师的工作负担过于繁重，备课、上课、批改作业、等等，老师过多的时间和精力都被日常的工作所牵绊，因此有相当数量的老师显得“心有余而力缺乏”，对这些老师来说，学习是一种美妙的愿景，但可望而不行及。长此以往，老师的专业化开展就少了一份有力的保障，本次培训给了我一次很好的学习时机，对我自身的专业提高起到了重大作用。 3.有擅长反思的习惯 “反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的相识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结深化修正获得，这是老
14、师专业成长的法宝。只有靠老师自己在日常教学实践中不断反思、探究和缔造才能获得，尤其要注意对教学经历的科学反思。反思的目的在于增加老师的理性自主，使老师对其实践信念和实践的因果断定因素有更多的自我意识，从而使老师的成长始终保持一种动态、开放、持续开展的状态。 总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的初中数学老师。 教师国培心得感悟5 20_年11月的12日至21日，我有幸参与了毕节市第三期信息技术骨干老师的培训。在这短短10天的日子里，对我来说受益非浅，不管在理论学
15、习方 面，还是在实践操作上都得到了很大的提高，让我对信息技术有了更新相识和学习爱好。下面我就把这次培训，所学的点点滴滴与大家共享。 1、通过 本次的培训分清晰了教育技术和信息技术这两个概念。 教育技术必需以信息技术为根底，但却并不同于信息技术。心得体会应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增加情趣，为我们 的教育教学有一个良好的结果奠定根底。 2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改正去的“多媒体可有可无”的落后思想 我们踊跃采 用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说最终尝到了信息化教学的甜
16、头。坚信这些对课堂教学质量的提高供应了很好的保证。但是，信息化教学开展到目前为 止已经有好几年了，在信息技术协助教学方面的技巧和方法还须要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断开展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息 化的优点。从而使信息技术更好地协助我们的教学，提高我们的教学质量。 3、老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具 (网络、电脑)对信息资源进展有效的收集、组织、运用;这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化
17、教学的须要;信息素养成了终生学习的必备素养 之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。 4、老师具备良好的信息素养.是教育系统本身的须要。 在迅猛开展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有确定意义的因素。在教育系统中，教育信息那么成为最活泼的因素，成为连接教育系统各要素的 一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是老师)对教育信息的整 理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求老师
18、具备必须的信 息素养。 培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们必须扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。 教师国培心得感悟6 前苏联教育家马卡连柯说过：“学生可以宽恕老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能宽恕他的不学无术。”要给学生一滴水，老师就必需具备一桶水，甚至是源源不断的“活”水，所以国培对于教师来说是一次很好的学习时机。 xx年xx月xx日xx月xx日，我有幸参与了“国培打算”四川省农村中学音乐老师短期培训。作为一名音乐老师，参与培训的时机比拟少，所以我特别珍惜这次
19、培训时机，更盼望通过此次培训能在教学实力、理论水平上有较大提升。在此，我特别感谢学校和教育局为我供应了这次难得的学习时机，更感谢培训学习中给我们上课的艺术教育界的教师们。通过这次培训使我收获很大，同时也感到了自己的理论学问和教学实践的差距。四天的培训很短暂，四天的培训却很扎实，四天的熏陶更是让我有洗心革面的感觉。理论讲座为我的头脑增加了不少新的教育理念；专业指导，让我在教学技能提高的同时收获了一份欢乐心情。 在专家、教授的讲座中和与专家互动时，应当说是我们最欢乐也是最惊慌的时候。培训中，让人记忆最深的就是曹安玉教师，上课时他从不端端正正的站在讲台上，而是会冷不丁站在某个学员的身边，邀请你与他共
20、同来完成某个任务。讲解中他有时会用上一两句汉语，亲切、幽默、幽默，让全部的学员不由自主地融入到他的教学中。而李西林教授在讲座中总会让每个学员都去体验、尝试、找寻合唱指挥的科学方法，指挥法，如何训练合唱，指挥的艺术表演，还把她的亲身体会和经历毫不保存的传授给我们。课堂上，亲切幽默的讲解、发自内心的掌声、热忱高涨的气氛，让我们仿佛又回到了学生时代。 学习中，给我影响最深的是朴实、平凡但极具音乐文化底蕴的牟利佳教师。或许走在人群中，你根本不会认为他会是一位卓有成就的音乐专家。可是，她却用他的语言和行动，让我们震撼。上课那天，他早早来到课堂，没有像其他教师那样带上讲义和课件，而只是带了一杯茶水。课堂上
21、，她的讲解思路清楚，谨慎细致，甚至都想一股脑儿把他的存储倾倒给我们，与我们共享。他的真实和真诚，让我明白了一个真人的欢乐。假如你学会了释放，学会了做一个真诚欢乐的教师，那么我们的课堂就会使人震撼、充溢魅力。 钟祥兵教师用他的自信、率真、幽默和热忱，向我们展示了一位优秀音乐老师的风采。宋沛院长的讲解不但全面，而且细致，从如何开展音乐专业论文写作与课题探究，如何做探究型老师，到如何说课，如何讲微型课，如何评课等等。每天，我总是满怀着教学中的迷茫和困惑走进教室，却又含着感动和喜悦而归！倾听着专家教授们对音乐教学的理解，感悟着他们的音乐教育思想方法，我的思想一次次被洗礼，心灵一次次被震撼。那时那刻，不
22、只是一种学习，而是一种享受。学习中，我被这些教师深深地吸引着，推动着。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我能走进国培课堂学习而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的老师而感到荣幸，我为我是他们的学生而有点小小的傲慢感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我专心采撷着他们。 有人说：“有思想，有文化，有情感，有艺术的老师是大师。”大师的分析总是充溢灵动与启示；大师的课堂总是充溢了才智与情趣。给我们授课的专家、教授根本上都是大师，他们全身闪烁着大师的光环，却无法因这刺眼的光环而遮拦住自身的才华、韧性、探究和求知的渴望。我想，这一位位让我心生仰慕之情的大师，定是因为永无止境的
23、学习，才让他们拥有了强有力的支撑。他们的成就鼓励着我们，鼓励着我们这一群在音乐教学道路上跋涉的学员们。倾听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。与专家教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升。或许，我们的人生与特级、专家无缘，但是我坚信，因为他们的引领，在追寻教学的征程中我们会更有活力，更有收获！ 教师国培心得感悟7 20xx年9月至12月，我有幸参与了内蒙国培培训，通过参与国培培训，倾听教授专家的讲座，在与同行老师的切磋中感受颇多，受益匪浅。这次培训也是我们老师“充电”的好时机，培训鼓励着我们老师踊跃转变教育理念，变更教学方式。在今后的工作中带
24、着收获，带着感悟，以踊跃的工作热忱投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的开展而努力。 在9月份内师大接着教育学院的三天的集中培训中，让我感受到了一种全新的教学模式，学院的领导为我们支配名师讲课，教学内容涉及到中学教学的实际使我受益匪浅。在短暂的培训期间许多的想法在我的脑海中不断呈现，同时我深深地体会到培训是一个人反思进步的过程。三天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。 回到学校，10月到12月是网上自主研修学习，通过培训学习，使我在思想相识方面有了提高，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。同时也使我更加深刻地了解了根底教育课程改革的背景及教育意义，信息
25、化的社会降临对教育提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台，特殊是造就学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经历型老师向探究型老师转变。新课程强调，教学过程是师生交往、踊跃互动、共同开展的过程，老师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求老师要去关注每一位学生、敬重每一位学生，多去赞许他们、而少去指责责罚他们，要用真爱去关怀他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留意关怀学生的反响和改变，以身作那么，为学生树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们实力表现的天地，让每一个孩子都充
26、溢阳光。在以后的教学中，我要做的是首先要自我反思。从以往的实践中总结经历得失，老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。 其次，老师要不断进展学问更新，不断学习，如今不断创兴的学问和信息时代的快速传播，有些学生可说是见多识广，学问量在飞速增长。学生除课堂学到的学问外，在广袤的课外天地里，他们每时每刻都在产生许很多多“新的问题。面对这种状况，我们教师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对，不断的充电，提升自身的业务实力，不断提升专业实力和驾驭课堂教学的实力，中有这样才能适应新时期的教学和学生的需求。 第三，踊跃加强课程改革，做课程改革的实践者课程改革此时此刻虽然还处于探
27、究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进展谨慎摸索和总结。经过培训，相识到我们每一位老师都应踊跃参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的踊跃实施者。 第四，加强沟通，多与同行老师探讨沟通。多方面听取他人直言不讳的看法与建议。 总之，作为老师，须要时刻提示自己要不断学习，不断探究，我们要对教育教学充溢信念和盼望。虽然这次短期的学习已近尾声，但终身学习还在接着。在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。坚信今后的我定能为教育事业作出自己的奉献。 教师国培心得感悟8 通过这么多天的学习，一次次倾听了专家们精辟的讲座，让我受益匪浅。不仅思想上受到很大的振动，在教育
28、观念上也得到了更新。作为我，我深知自己在教学上是不成熟的，更清爽地相识到自己在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，假如以前我是在黑暗中摸索着朝前走，那么此时此刻我眼前有了星星点点的萤光，在指引着我；在呼唤着我。 通过培训，我结合自己状况，明白，假如要做一个教师，要做一个好老师，就应不断地学习，不断加强自身的素养，练好“内功”。一个老师，即使你水平再高，但你不能把它通过合理的途径传授给学生，那么你也不能算一位合格的老师。因此，我们要经常谨慎反思每天的教学得失：课堂导语有没有调动学生的踊跃性，探究活动有没有符合学生的认知水平，材料供应有没有恰倒好处.好的坚持并改良；不好的甚至是错
29、的坚决舍弃。还要走科研之路，做复合型老师。 现代老师在教学中不应只固守课程标准、课本而狭隘自己的天地，更不应仅用“时间加汗水”、“阳光加灯光加经历”的方式来进展教学，这种教学方式是“粗放式”的，是“刀耕火种”式的。现代老师应是学问丰富、视野广袤、思维活泼、能驾驭现代教育技术的复合型人才，能在教学中探究，在探究中教学，能在多层次的学问、智能、情境、背景下开拓创新，做复合型老师。 教学中我努力让学生自己去探究，自己去实践，充分的发挥学生的主体地位，让学生感受到自己的重要性。学习歌曲时，我没有一句一句地教，而是教师弹琴，学生自己用“啦”模唱旋律，然后自己带词试唱，对于难点处再单独教一教。为了促进特性开展，我采纳了男女生分唱，以到达相互学习，进而稳固以学学问。 音乐与活动是沟通的，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，说明的自由度是最大的。所以，音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、说明，来宣泄自己的情感，它最能表达人的特性。在教学中我尽量为学生供应这样的自由。画画、舞蹈、创编歌词、朗读等是小学生最喜爱的活动方式。因而我在音乐教学过程中非常注意这种音乐活动过程的绽开，本课通过小组合作以多种形式来呈现自己心中的春天，激发了学生创新的潜能，给他们探究学问的空间，让他们大胆想象，自由缔造，在这里课堂活泼气氛到达了最高点。