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1、老师国培心得感悟范文精选8篇 教师，我人生的火花里照亮着一个您，我鼓励地对您说：“教师您必须会青出于蓝”。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的教师国培心得感悟范文，供大家参考。 教师国培心得感悟1 几个月的培训学习，我收获颇多，在感受较深的同时，也相识到了自我教学中的缺乏，因此，能够说这次培训来得很刚好，培训资料很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了相识，而且使我学到了很多理论学问和专业技能。明白了多方位了解此刻学生的重要性，并且得到了专家的传教，我非常开心。 因此，我相识到，对待孩子不能只用自我的思维想问题，就应多换换角度，换换别的方法。孩子玩是他们的天性，我们不能磨灭它
2、，只能适当约束，我已经起先让学生从玩中学、玩中创，依据学生的年龄特点及学生的实际状况嬉戏、教学等教学方法，将教学资料趣味化，使学生在欢乐中成长，在欢乐中学习;纪律方面，在发觉纪律问题时，我已经起先留意并着重落实，课后师生能够是挚友，课堂就是教师。透过这次小学体育的培训，倾听教师的训诲，感受专家的指导，我深深地体会到：转变观念，是上好体育课的前提。 参与了国培学习，我有以下几点体会： 一、体育教师要找准定位，悉心言传身教。 老师的职不仅仅仅局限于传递学问，而是越来越多地转向引导、影响、了解、鼓励、鼓舞学生，使学生全面开展。体育是学校教育的一个重要组成局部，就应听从于造就人这一教育的大目标。体育课
3、程的目标是造就学生安康的体魄，以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的奉献。 二、加强科研意识，提高反思潜力。 反思是老师对教学中的行为以及产生的结果进展谛视和分析的过程，是一种透过参加者的自我决策水平来促进潜力开展的途径。为了贴合新课程的要求，满意学生个体的须要，体育老师应加强学习，不断提高自我的理论水平和反思潜力，在教学中勤于反思、质疑、批判、创新，擅长视察和发觉教学中存在的问题，并透过科学探究的途径解决问题，以提高自我的教育科研潜力。 三、转变观念，才能让老师提高自我的综合素养。 长期以来，人们对体育课的概念模糊，特性是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操
4、。透过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。首先，我在研修期间谨慎倾听了专家们的讲座，感受很深，收获许多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新谨慎地反省与谛视自我的教育教学观和教学策略和方法。 四、加强专业学问学习，做专业型老师。 培训既惊慌而劳碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课讲座我都谨慎倾听，细心揣摩，透过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够说，是培训鼓励了我的意志，启发
5、了我的心智，让我更加执着地扑在体育的教育教学上。有句话说的好：老师要想给学生一碗水，自我务必得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此务必要不断加强专业学问的学习。体育老师也是如此。老师只有相识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目标，那么就要想法设法在课堂教学中实现，因此老师务必强化自我的体育综合素养，就就应加强学习各方面的学问，探究教材，探究学生的身心成长规律，多学习和驾驭体育方面和与体育有关方面的学问，才能上好每一节体育课。 总之，透过观看视频、专家点评以及网上相互沟通，我对新课程改革的理念有了更进一步的相识;透过
6、参加在线研讨和沟通，我领会到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不一样的课改心声;透过完成提交作业，我熬炼了表达，增长了个人才智;透过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最终，透过撰写提交研修总结心得，思想和相识又得到了进一步的升华。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。 培训，使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让差距成为自身开展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自我不断成长。在今后的教
7、育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求实效和水平，缔造出自我在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生敬重和喜爱的人民老师。 教师国培心得感悟2 这次，我有幸参与农村中小学老师远程培训。这次培训让我觉得充溢而开心。我学到了很多课本上学不到的学问，相识了许多优秀的教师,使我受益匪浅。 一、听从管理，谨慎学习 在学习期间，我谨慎履行培训要求，严格要求自己，鞭策自己，踊跃主动的做了许多相关的工作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参加论坛、案例大赛、阅读简报
8、等等。随着课程深化探究，让我重新谛视我的学生和我的育人理念：老师真诚的爱更会影响、感染、爱惜每一个学生，这份爱会产生巨大的作用力，让干枯的心灵不再缺少雨露，让阴霾的日子不再缺少阳光。学习期间，使我更加深刻地相识到当一名现代的好教师，尤其是当前课改下的好教师是一件不简单的事。 二、内容丰富，形式多样 培训期间，我参加了五个模块的学习，每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。还有优秀老师的课例，让我更直观的学习到站在第一线老师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的相识与提高，在某些方面
9、有了质的进步。 三、在学习中沟通 我特别珍惜这一次的培训时机，也感谢领导给我们偏远老师供应了一次这样的学习方式，让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教育理念。培训中我学到了许多自己欠缺的学问，这其中有教育教学方面的学问，还有师生间沟通的技能技巧等，同时特别感谢各位教授、各位教师辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通过这次培训，我对音乐有了更深的相识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量遵照教师教的方法进展教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。 在学习中，也结识了许多专业上的伙伴，我们也进展了许多沟通沟通。我庆幸自己
10、拥有这次时机，我也很好地把握了这次时机，在收获学问的同时，也收获了宝贵的友情。 总之，这次培训对于我将有很大的协助，有付出才有回报，有工作才有欢乐。在以后的工作中我会不断钻研、努力学习、尽职尽责，鞠躬尽瘁，忘我工作，在音教的道路上，即使将来有风有雨，我也将乘风破浪，踏歌前行。 教师国培心得感悟3 通过这次“数学国培学习”工程的培训，使我在教育教学理念上承受了一次深刻的洗礼，让我有时机再次来充溢和完善自己。在这次培训的过程中，我倾听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深的感到自身存在的缺乏，我确定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学
11、中。下面谈谈我这次学习的收获。 在培训中，无论是每一次听课学习，还是老师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异样珍惜这次学习时机。因为他们为我供应了珍贵的教学案例和资源，让我从自身启程找寻差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在沟通过程中，我也能踊跃参加沟通和探讨，倾听感言，沟通自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次开展，让我对教育教学又充溢了信念和盼望.以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是教师在唱独角戏，不管学生有无爱好，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学
12、生被动承受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必需跟着我的脚步走。而新课程明确指出，老师在课堂中的角色要发生根本性的改变，从指导者转变为组织者、参加者和合作伙伴。教学构造也发生相应改变。应创设与学生生活亲密相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进展自主探究学习，让学生充分自主探究、合作沟通，自己发觉问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。 有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热情沟通探讨，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨相识
13、、数学老师肩负的育人责任、新课程理念的探究与思索、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应当有更高的追求。 一、提高了老师道德修养水准 这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的老师，必需要有师德，只有酷爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗酷爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地遵照教育规律做事，耐性、细致地协助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充溢才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到许多同学沟通的珍贵经
14、历，让我不光学到了教学、探究的本事，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。 二、更新了教育教学理念 作为一名小学老师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深开展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是此时此刻的孩子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步，时时是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“
15、刚好雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的协助。国培让我了解到了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 三、注意对学生自主学习习惯的造就 除了在课堂上加强对学生自主学习实力的造就，我还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的造就。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，刚好交换信
16、息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了必须的提高。 四、提高了教育教学业务水平 这次培训，通过谨慎学习各位专家讲座的视频，踊跃和辅导老师的互动沟通，并且和同伴在网上相互探讨教育教学实践中的种种问题，特殊是观摩了名师风采后，我的专业学问水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新开展，还提高了自身更新教学内容和改良教学方法的实力，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践实力。让我还知道了新课堂老师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的学问机械化传送给学生，而是让学生在自主缔造中学习，造就学生的高级缔造思维实力。 五、明确了今后的工作目标 这次国培只是一个手段，只是一个开端
17、，对于培国赐予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要渐渐摸索经历，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断探究新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，刚好地为学校的建立和开展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电。坚信他山之石，可以攻玉，我必须学以致用，将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的开展中大放光荣。 总之，本这次培训是一次对老师专业成长极有
18、意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门困难的学问，同时又是一门超群的艺术，须要我们不断去探究，不断地去反思，不断地去提高。所以努力运用所学的学问和技能化解课改下的困惑和苦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的实力为学生做的更好点。 教师国培心得感悟4 培训是短暂的，但收获是充溢的。本次培训也让我知道，作为一名合格的小学老师，必需要加强自身的文化修养，造就良好的人文精神，使自己变得更加厚实。多读书、多动笔，刚好总结自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。 经过专家精辟的讲解和同仁的探讨，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也
19、得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了许多学问，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。 小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的探究领域谈起，理论结合实例，既注意“言传”，又注意“身教”;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深化文本探究，科学“备课”，有效施教指明白方向。 同时，在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比方教学目标确实立问题，课堂问题的的设计、教学过程的设计、对学生的评价等。当然，有效教学还必需懂得如何标准教学行为，比方懂得如何突出重点、化解难点;如何进展课堂拓展、如何总结课堂所学等
20、等。 (一)重新相识老师的角色地位 新课标增加了学问的管用性，提高了学生的参加度，充分表达了以学生开展为本的精神。新课标在注意根底学问与根本技能的根底上，更强调学生的学习过程与方法，并增加了对学生情感、看法与价值观的造就。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为老师教学供应更广袤的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种变更要求老师不能再只重视学问的传授，更要肩负起造就人的重任。老师不再是学生的主宰，老师和学生是两个同等的团体，在学生获得学问的过程中，老师只是鼓励人、引导者，为学生的学习供应支持、协助、辅导，协助学生了解自
21、己的特长、潜能，为学生的开展供应指导。 (二)努力提高自己的专业水平 老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进展教学的过程中，老师必需自觉进展教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。 新教材中有许多问题探究，要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导学生参加老师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对老师的要求提高了，在课堂上，你怎样绽开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参加进来?等等问题都是上课之前老师要想好的，一节课就四非常钟的时间，学生参加课堂的时机多了，教师的讲授时间势必削减，在
22、有限的时间内，怎样让学生把要驾驭的学问学熟学透，这也是教师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些教师必须要谨慎学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自己专业学问。同时，要提高对STS的相识水平，扩大扩大自己的学问面，提高信息获得、加工和传播水平。 (三)变更对学生的评定观念 新课标变更了以往单一的学业成果的评价方式，倡议评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求老师评价语言要
23、多样化，要多用鼓舞式的教学评价语言来促进学生主动参加到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的实力，充分的调动学生的踊跃性，让学生通过自身的活动，充溢教学内容，丰富教学形式，真正表达了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主子。 总之，这次培训让我对新课改有了更深层次的相识。新课标提出的三维课标可以更好的促进学生的全面开展，课程构造的调整增加了学生的选择度，问题探究提高了学生的参加度和对科学的重视。我坚信通过我们老师耐性，按部就班的引导，学生很快会适应自己课堂主子的角色 (四)今后的目标 培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵
24、气、去了娇气，焕发出无限朝气。学习，思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际状况，刚好为学校的建立和开展出谋划策，让培训的硕果在教育事业开展中大放光荣! 教师国培心得感悟5 通过国培，使我们进一步了解和驾驭了新课改的开展方向和目标，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我的学习心得： 一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力 老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比拟渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的
25、良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起： 1、酷爱祖国，爱岗敬业。酷爱祖国，献身教育事业，是老师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准那么，是老师职业道德的根底和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大开展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。 2、酷爱
26、学生，诲人不倦。酷爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而鼓励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关怀学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀学生的安康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关怀学生，爱惜学生，因势利导地进展有针对性的教育。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学此文转自斐斐课件园工作中，谨慎评价
27、学生的行为，和蔼同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、挖苦、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。 3、以身作那么，为人师表。在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数经历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明但凡老师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好典范;但凡要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的
28、良好道德言行来教育和感化学生。 诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作那么，为人师表的详细表达。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教育必定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。 二、用学习引领自身专业成长。随着信息技术的快速开展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和开展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学
29、到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和开展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育须要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的原那么，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的开展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想那么会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教育观
30、、世界观和人身观对学生起干脆影响作用。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我们身为中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克制“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问构造，以便更好的为教育教学效劳。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的时机。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探究型老师、专家型
31、老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才华，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚丽美妙的将来。 教师国
32、培心得感悟6 通过国培，使我们进一步了解和驾驭了新课改的开展方向和目标，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我的学习心得： 一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力 老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比拟渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起： 1、酷爱祖国，爱岗敬业。酷爱祖国，献身教育事业，是老师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是
33、老师处理与教育事业之间关系的准那么，是老师职业道德的根底和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大开展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。 2、酷爱学生，诲人不倦。酷爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而鼓励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关怀学
34、生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀学生的安康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关怀学生，爱惜学生，因势利导地进展有针对性的教育。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学此文转自斐斐课件园工作中，谨慎评价学生的行为，和蔼同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、挖苦、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多
35、的回报。 3、以身作那么，为人师表。在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数经历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明但凡老师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好典范;但凡要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。 诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作那么，为人师表的详细表达。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教育必定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教
36、学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。 二、用学习引领自身专业成长。随着信息技术的快速开展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和开展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在
37、变，老师必需认清终身学习对自身成长和开展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育须要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的原那么，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的开展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想那么会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对学生起干脆影响作用。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我们身为中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是
38、分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克制“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问构造，以便更好的为教育教学效劳。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的时机。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探究型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展。
39、随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才华，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚丽美妙的将来。 教师国培心得感悟7 本次培训也让我知道，作为一名合格的小学老师，必需要加强自身的文化修养，造就良好的人文精神。在加强自身修养方面，我须要在情感上对学生做到真诚而丰富。我要不断提高自身的实力和修养，引导我的学生发觉美、感受美、并能缔造美。我还要注意笔耕，使
40、自己变得更加厚实。多读书、多动笔，刚好自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。 培训是短暂的，但收获是充溢的。我站在了一个崭新的平台上谛视了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。我会接着努力，谨慎学习，把所学学问用到教育教学中，让孩子们乐学、会学，把孩子们从芳香待放的花蕾浇灌成漂亮的花朵，期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生! 在培训的过程中，我在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否标准、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效我给自己的许多答案都是否认的，我或许顺当完成了教学任务，教授完了
41、课本上的学问点，迫使学生记住了一些根底学问，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注意教学中的细微环节来调动学生的主动性和踊跃性、造就学生的创新意识我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深化骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。 经过专家精辟的讲解和同仁的探讨，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了许多学问，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。 小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的探究领域谈起，理论结合实例，既注意
42、“言传”，又注意“身教”;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深化文本探究，科学“备课”，有效施教指明白方向。 同时，在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比方教学目标确实立问题，课堂问题的的设计、教学过程的设计、对学生的评价等。当然，有效教学还必需懂得如何标准教学行为，比方懂得如何突出重点、化解难点;如何进展课堂拓展、如何总结课堂所学等等。 (一)重新相识老师的角色地位 新课标增加了学问的管用性，提高了学生的参加度，充分表达了以学生开展为本的精神。新课标在注意根底学问与根本技能的根底上，更强调学生的学习过程与方法，并增加了对学生情感、看法与价值观的造就。新课标的内容化繁为简，
43、化细为粗，为老师教学供应更广袤的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种变更要求老师不能再只重视学问的传授，更要肩负起造就人的重任。老师不再是学生的主宰，老师和学生是两个同等的团体，在学生获得学问的过程中，老师只是鼓励人、引导者，为学生的学习供应支持、协助、辅导，协助学生了解自己的特长、潜能，为学生的开展供应指导。 (二)努力提高自己的专业水平 老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进展教学的过程中，老师必需自觉进展，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课
44、堂教学水平。 新教材中有许多问题探究，要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导学生参加老师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对老师的要求提高了，在课堂上，你怎样绽开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参加进来?等等问题都是上课之前老师要想好的，一节课就四非常钟的时间，学生参加课堂的时机多了，教师的讲授时间势必削减，在有限的时间内，怎样让学生把要驾驭的学问学熟学透，这也是教师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些教师必须要谨慎学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自己专业学问。同时，要提高对STS的相识水
45、平，扩大扩大自己的学问面，提高信息获得、加工和传播水平。 (三)变更对学生的评定观念 新课标变更了以往单一的学业成果的评价方式，倡议评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求老师评价语言要多样化，要多用鼓舞式的教学评价语言来促进学生主动参加到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的实力，充分的调动学生的踊跃性，让学生通过自身的活动，充溢教学内容，丰富教学形式，真正表达了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主子。 总之，这次
46、培训让我对新课改有了更深层次的相识。新课标提出的三维课标可以更好的促进学生的全面开展，课程构造的调整增加了学生的选择度，问题探究提高了学生的参加度和对科学的重视。我坚信通过我们老师耐性，按部就班的引导，学生很快会适应自己课堂主子的角色 (四)今后的目标 培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限朝气。十天的学习，思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际状况，刚好为学校的建立和开展出谋划策，让培训的硕果在教育事业开展中大放光荣! 教师
47、国培心得感悟8 透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的经历都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、同等沟通的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的相识，不断完善自我，多多吸取别人的经历，使自我在国培中成长。 回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我共享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛如傲雪红梅，非常娇艳，为我们搭建了一个沟通学习的平台，能和更多的同行沟通，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、学问贫乏。下面将我的学习心得小结如下： 1、在学习中反思。 一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指引，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的很多感想，让我树立了新的正