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1、关于特教老师工作总结精选6篇 我是大树，你是太阳，照亮我成长的脚步，英语教师让我相识更多语言。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的特教教师工作总结范文，供大家参考。 特教教师工作总结1 历时九天惊慌有序又充溢开心的培训时间弹指而过。 在这短短的9天之中，我带着归零的心态及满怀的期望，倾听了来自营口职业技术学院9位教授给我们带来的精彩讲座。这些教授虚怀假设谷，学识渊博，文化底蕴丰厚，极具学者风范及师者情怀。 儒雅亲切的佟海兰教授让我对“智力落后”这个古老又全新的概念有了更多的了解；朴实得像邻家姐姐的李艳红教授为我们解读了“培智学校新课标”；刘芳教授的“行为变更技术”让我对待特别儿童
2、的行为问题更有可控感；王晓冰教授的“医教结合”为我们将要从事的工作供应了方法及策略；王喜军教授的讲座妙趣横生，谈笑间就让我们驾驭了“IEP”的制定，还有古灵精怪的张悦教授，睿智沉稳的王佳佳教授，乐观随和的刘迪教授，才望兼隆，谆谆教导的张兴华教授，为我们带来了很专业，很前沿的特教学问。 感谢这些德才兼备的教授，为我这个懵懵懂懂的转岗老师翻开一扇窗。在他们的课堂上既有观念的洗礼，理论上的提高，情操上的陶冶，更有学问上的积淀和心灵的共鸣！同时也感谢沈北新区教育探究中心的领导及老师，感谢我校领导为我们供应了这么好的学习环境及时机。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在今后的实际工作中我要努力做到学以
3、致用，知行合一。要不断学习这方面学问，不断提高自己。 为生活做减法！面对“思无邪”的特别儿童，我愿做一个简洁、欢乐的特教人！心之所向，身之所往。在这些孩子面前，我愿潜心做事，心存敬畏，静待花开！ 特教教师工作总结2 时间如梭，转瞬间学生的学习生涯完毕了，在这个燥热的季节里，我踏上了特岗老师的行程，要从学生的身份转入到老师的行列，起先了自己人生的新征程。但是对如何上课，如何上好一堂课，怎样把握学生的心理，以及如何处理好与同学之间的关系等种种问题都感到特别的迷惘和困惑。教育局为了使我们新老师尽快适应教学工作，特地对我们进展了为期十天的岗前培训，使我对如何才能成为一名好老师有了一个更清楚的相识。 2
4、0xx年8月18号至20xx年8月29号的培训，内容非常丰富，包括老师的专业志向与专业开展，教学常规与教学素养，我们怎样做老师，听课、评课与老师的开展，课件制作和教法经历沟通等诸多方面的系统学习。在这期间，我谨慎倾听了特级老师马秀玲、程清梅、张忠华等许多优秀老师的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论，可以说此次培训收益颇丰、获得匪浅！ 此次培训我有几点心得体会： 1、提高自身素养是关键。假如想教育出优秀的学生，那么我们首先要做一名优秀的老师。只有优秀的老师才能培育出优秀的人才，如何才能成为一名好教师？我知道了国家的愿望是：“倡议教育家办学，缔造有利条件，鼓舞老师和校长在实践中
5、大胆探究，创新教育思想，教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家”。作为一名老师，我们首先应当提高自身的素养，这样才能教育出更好的人才。 2、有正确的教学看法。作为一名老师，我们应当以爱学生为前提，这样，我们才能够一心一意的去教育学生。没有爱就没有教育，所以，教育的前提就是爱。我应当一心一意的为了孩子，这样，我们才能成为一名好教师。 3、培训使我对“老师”这一职业有了更加清晰的相识。 在培训中，教师给我们谈到了当代老师身肩重任、角色这一问题，这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的
6、重要性。其次，老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。 第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应当是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和开展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心挚友一样
7、。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的协助和排解，造就学生安康的心理品质。 4、培训为我解决实际工作种的问题供应了很多方法和策略。 在培训中，教师还结合自己的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的开展问题上，他强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，他还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在谈到教学教法经历方面，也让我相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另
8、外，教师还强调：在新课程改革的背景下，各位教师必须要谨慎地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处承受我的教学，这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他教师的教学方法。 在培训的最终一天，我们还举办了文艺表演，全部的特岗教师尽情的展示了自己的才艺。在此次的培训中，也和其他学科的教师结下了深厚的友情，并会在以后的教育工作中，相互学习沟通教育经历，为祖国培育优秀的下一代。 在这次培训中我深深的感受到：爱岗敬业是平凡的奉献精神，因为它是每个人都可以做到的，
9、而且应当具备的；爱岗敬业又是宏大的奉献精神，因为宏大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有宏大的奉献。培训虽然完毕了，但我深知自己须要学习的地方还有许多！在接下来的时间里，我在做好本职工作的同时，要努力提高自身的专业素养，不断的学习专业学问、充溢自我，在今后的工作中投入我全部的热忱和爱心，做一个合格的人民老师。 特教教师工作总结3 从上周星期五到本周星期一，我参与了省教育厅组织的20xx年新特岗老师岗前培训。本次培训虽然只有短短的四天，但培训内容特别丰富，八堂课的内容涉及了作为一名新老师应当了解、学习、驾驭的方方面面，包括师德修养、老师礼仪、有关教育的最新政策法规、老师职业规划、老师专业标准解读
10、以及教学和班级管理的很多内容。既有从宏观方面的指引，也有在微观操作上的传授，真正让人觉得受益匪浅。 这次培训，让我对老师这个职业有了更清晰的相识。参与工作虽已两月有余，但自身的角色转换并不彻底，在这次培训中，培训教师为我们具体分析了当前环境中老师职业的性质。在新课程改革理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。 其次，老师是示范者，学为人师，行为世范也正是这个意思，这里主要指做事方面的模范带头作用，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师要通过自身的的人格力气去影响自己的学生，真正成为学生的引路人。再次，老师是管理者，这主要
11、是针对老师的组织领导和协调管理实力里，老师是教学的组织者，是班级运行的首席管理者。第四，老师是挚友，在做好良师的同时也要去做学生的益友。就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要像好挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学的根本学问，应了解不同学生的心理特点，以赐予刚好的协助和排解，造就学生安康的心理品质。 参与工作的这两个月中，我在班级管理和教学实践中遇到了很多让我措手不及的问题，才发觉原来老师的工作并不是以前做学生时所认为的那么简洁。在这次培训中教师们很精确地找出了这种状况的症结所在，除了没有经历外，很重要的一个缘由是我们在成长中承受的是传统
12、的教育模式，受到了教师潜移默化的影响，所以在自己做了教师后也会不自觉地效仿以前的教育理念和方式去教自己的学生，这与新课改环境下的教育理念是不相符合的。所以作为新老师，第一要务就是借助自己才参与工作，简单塑造的优势，努力学习，提升自己的自己的教育教学理念，用新教育教学理念指引自己的工作。 在培训中，从事教育多年、教学经历丰富的教师们依据自己的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的开展问题上，几位教师都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法。在谈到面对困难如何克制的问题上，他们指出了老师之间合作的重要性，所以在培训中，班主任姚教师提出建一个本期老
13、师培训沟通的群，利用大家年龄相当且来自全省不同地方，加强沟通势必会促进自身成长。在教学教法经历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确要上好一堂课，必需不断反思自己，改良教学方法和策略，以永无止境的看法去对待教学，争取精益求精。通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。 一些详细的事例，尤其是德育方面，让我深刻地意识到要做好育人工作，首先要提升自己，放弃高高在上，关爱学生、信任学生。在老师修养与礼仪的培训中，马小萍教师从老师的语言和形象两方面进展指导，瞬间让我觉得自己成了野蛮人，发觉自己活确实实粗糙，更紧要的是此时此刻已然成了老师队伍中的一员，一言一
14、行都会对学生产生影响，只盼望亡羊补牢还不晚。 在这次培训中，教师们所讲解并描述的方法理念，事实上为我们新参与工作的老师起到了“导航”的作用，我觉得全部新教师都应当在教学实践中去思索、尝试，找到符合自身实际的方法，尽快使自己成为一名合格的老师。 特教教师工作总结4 8月15日，我特别荣幸地参与了由江口县教育局举办的特岗老师岗前培训，时间虽短，但对于我们这些新任老师来说能够再回到课堂上给自己充充电，我感到特别的荣幸和开心。这将对于我今后的教学和专业提升方面有很好的借鉴和协助作用。 这一次的特岗老师岗前培训的内容非常丰富，形式多样，包括了，教学标准，教育理论，教学常规，老师师德师风的建立，怎样当一名
15、合格的班主任，教学技能的稳固与呈现，新老师如向尽快进入角色和班主任的点滴经历，现我就自身状况，将我们培训体会总结如下： 第一、在教育理论上，我们知道一名胜利的教师，是没有捷径可寻，必定是靠牺牲、试错和大量的努力而得来的。而对于教育的真实状态，我们必需知道与了解教育的本身究竟是什么，而且还必需去区分什么是教会与学会的本质状态，在此时此刻的教学岗位上，如须去构建适合学生的教育，因为学生是个独立的个体，而我们必需因材施教。 其次、在教学常规中，我们必需完善作为一名教师的内在实力需求，那就是在备课、教课、批改、辅导、考评与教研的完善。备课是提高课堂教学质量的前提和根底；而教学那么是完成教学目标，保记教
16、学质量的核心环节，如，适应学生的学习要求，造就学生正确的学习习惯，坚持探究式，合作和探讨的教学方式，重视文、体、卫等工作，切实提高课堂教学的有效性，作业的布置要有明确的目的性和针对组，驾驭双基的实力造就。而且还要采纳有效的措施来使学生独立完成作业，自己的缺乏也要去弥补，而备课不但是弥补老师在专业学问和教学经历方面缺乏的手段，而且是老师工作中不断提高自己业务和教学水平的重要途径。 第三、“师者，所以传道、授业、解惑也”。这句话从学问传递的角度告知了我们老师的重要性，老师的一言一行都会影响到学生，因为，老师是学生学习的典范和标准，老师在学生心中的地位是很高的，在某种年龄层断，老师的形象之高大甚至超过了他们的父母，所以老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德开展和人格完善。老师的人格力气是无形的，不行估量的，老师要真正成为学生的引路人就必需有具备高尚的职业道德，也就是量根本的师德。 总之，在这次学习中，内容特别丰富，管用性强。回首短短暂间的培训，在思想上受到了极大的振动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的沉淀，也有教学技艺的增长。更有教育观念的更新！ 【特教教师培训总结】