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1、关于幼儿园家访工作总结范文精选 总结怎么写才不会一模一样呢？总结对以后的开展方向做出展望，写总结为了走向将来。一份好的总结是什么样的呢？以下是我细心为您引荐的关于幼儿园家访工作总结范文精选，供大家参考。关于幼儿园家访工作总结范文精选 随着学期的完毕，家访工作成了学期完毕收尾中的重点，与往年不同的是，今年的家访形式主要以面访和家访为主。面访主要是利用家长送幼儿来园和离园的时间进展现访。本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反应幼儿一学期以来的各方面状况，针对幼儿进步的地方予以刚好地确定，对于缺乏之处，要求家长引起重视，并踊跃协作教师协助幼儿有所提高主要包括，数学方面、讲故事方面，针对个别各方
2、面实力相比照较弱的幼儿我们盼望家长能够在假期中依据教师提出的要求，进展适当地指导，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。另外依据班级本学期的整体状况，主要是学习习惯方面传达下学期的工作重点：语言、数学、学习习惯等方面，让家长初步了解我们的教学策略。在面访中我们引导家长指导幼儿完成布置的暑假作业学讲三个故事、5张图画在开学后上交，对于幼儿学讲的三个故事登记，并在集风光前演讲。向家长传达幼儿园的假期平安须知，并引导孩子在假期欢乐安康地度过。新生的家访，我们主要是了解幼儿的根本状况，向家长传播幼儿园及老师的教育理念，依据家长的提问进展适当地解答协助，告知家长我们的沟通途径有许多主要包括成
3、长册、电话、家长园地等。同时盼望我们的家长能够配和班级教师做好各项工作。家访工作是教学工作中不行缺少的局部，使教师与家进步行沟通和解决问题的途径之一，盼望通过家访活动能够在以后的工作中得到家长的严密合作和沟通。 关于幼儿园家访工作总结范文精选 家访是我们幼儿园每位教师每学期必做的工作，当接到家访任务时，我还是有些担忧，这样面对面的与家长交谈是我还没打算好的。 本着以沟通、沟通为前提，在家长的充分理解与支持之下，我们顺当完成了这次家访活动。本次家访我班对10个孩子的家庭进展了访问，重点家访对象是胆子很小，自控实力较弱，平安意识较差的孩子，还有各方面实力开展均衡，却需进一步提高要求的孩子。 通过家
4、访我们较全面地了解到了孩子的思想状况、家庭状况、特性特点、行为习惯等，并踊跃听取了家长对我们学校办学、班级管理、生活效劳的看法和建议，收获很大。 本次活动的主要反应是： 1、家长对我们幼儿园的办学模式赐予了较高的确定，觉得我们无论在生活、学习还是行为等方面对孩子的严格要求都会对孩子以后的进一步开展有极大的协助。 2、我们教师能公允、公正地对待每一位幼儿，能刚好发觉幼儿的缺乏、并刚好与家长联系、沟通、刚好解决孩子随时发生的问题。 3、我们幼儿园的伙食很好，很合孩子们的口味和胃口，孩子喜爱上幼儿园，特殊喜爱在幼儿园吃饭。 4、对我们幼儿园的标准管理赐予了较高的确定和评价。如：家长要教师协助给孩子喂
5、药时，必需先请家长签名登记，再由园医亲自给孩子喂药；又如对我们的门卫周Sir谨慎负责、友善随和的工作看法赐予了高度的赞扬。 5、家长对我们提出最多的是盼望教师能多供应时机让孩子展示自我，让孩子在各方面得到更多的熬炼。 本次家访活动表达了以下几个特点： 1、全面性。我们对幼儿在园的表现状况的反应是应有尽有的，我们尽量照看到每位幼儿的方方面面，包括幼儿在园的学习、生活，嬉戏状况，还有特性、行为、习惯、爱好爱好等方面的内容，从家长角度看，他们很盼望教师能将幼儿在园的表现全面地向他们反应。如：我在对陈泽华小挚友家进步行家访时对家长说：孩子入园以来，各方面有很大进步，每天开心来园，早上主动向教师问好，自
6、理实力很强，能自己的事情自己做，并主动帮教师做事情，是教师的好帮手，上课留意力集中，乐于参加各项活动，遵守纪律，能主动和同伴交往，喜爱为集体效劳，但在饮食习惯方面有待加强，这样一来让家长对幼儿在园表现就有了一个全面的了解。 2、针对性。首先世界上没有完全一样的两片叶子，有一百零一个幼儿就有一百零一种不同的特性；其次，同一幼儿在不同时期表现不同，这是幼儿成长阶段性的特点；其次针对不同家长，如有些家长特别重视幼儿教育的，我们那么主动与家长探讨幼儿的心理、行为等问题；而对其他不同思想意识的家长，那么向他们传播新的教育观点，灌输我们的教育教学理念。针对特别的孩子时那么将问题详细化、细微环节化，以正面、
7、确定、踊跃鼓舞为主；在充分确定孩子优点的根底上给孩子提出良性的建议。如；张淑君小挚友，在园各方面表现很好，自理实力很强，交往实力也很强，在表扬她的同时我们也视察到她的脾气非常倔强，与父母关系不融洽，对父母有很强的排斥感，主要表此时此刻不喜爱和父母一起出去玩，不喜爱和父母亲近，父母来接时不愿回家，甚至哭起来，只想爷爷来接，和爷爷较亲。后来经过我们了解到出现这种状况的主要缘由是：第一，孩子在家犯错误了，父母没有采纳适合孩子的正面的教育方法，打骂的方法较多，造成孩子性格叛逆，不听劝告，对父母有较强的排斥感。其次，父母较少和孩子进展同等的心灵上的沟通沟通，亲近孩子的时机少。第三爷爷与父母的教育不相同，
8、对孩子过分听从娇惯，使孩子对父母的爱全部偏向爷爷。家庭是孩子的第一任课堂，父母是孩子的第一任教师，要对孩子进展很好的教育，首先家长就要营造宽松、和谐的家庭气氛，给孩子缔造适合他们成长的生活空间，才能建立良好的亲子关系。好的亲子关系赛过好的教育。为此，我们与家进步行了很好的沟通沟通，与家长共同商讨正确的教育方法，目前我们与家长正在踊跃地努力之中。 3、真实性。在家访中，我们真实、客观、公允、公正地反映幼儿在园的表现状况，不夸张缺点，不缩小优点，就事论事，每个孩子都有他的闪光点和内在的潜力，对于孩子表现出来的闪光点我们赐予赞扬，对于孩子表现出来的潜力赐予踊跃的认可，对于孩子表现出来的缺乏我们赐予真
9、实的但委婉的指出，从而让家长了解幼儿在园的真实表现。争取家长对我们工作、教育的理解与认可，并争取家长赐予我们最大的协作与支持。 4、互动性。本次家访的目的在于沟通沟通，它不仅是我们教师向家长传播新教育理念的好时机，也是我们向家长学习的好时机，相互取经，相互学习，家园相长。如：刘沛灵妈妈每天坚持与孩子一起小结孩子的表现，家长做记录，造就了孩子自我反省的良好习惯，因为多数孩子以自我中心为主，有特性，但对是非判定实力较弱，做事情不会想到后果，所以从小造就孩子事后自我反省很重要，同时也表达了妈妈对孩子的教育很有耐性，更注意对孩子教育的细微环节化。正因为重视对孩子教育的细微环节化，孩子才能从小养成良好的
10、生活学习习惯。家长的这种谨慎、细致、耐性教育行为是非常值得我们教师学习的。 5、反思性。孩子终归是孩子，习惯的养成以及学问的承受与稳固是一个渐进的过程，不行急于求成，我们要用一颗宽容、同等的心，给孩子缔造宽松、安静的生活空间。如上面提到对父母有很强排斥感的孩子，为什么孩子会这样呢？莫非是真的不喜爱父母吗？不是的，那是不是须要我们家长好好地去反思一下自己的教育行为呢？我们作为教育者更是要做到自我反思自己的教育行为是否适合孩子，如：孩子在园不欢乐，不情愿来园。我们除了在幼儿和家长身上找问题外，还要反思自己平常的教育行为与方法：是不是对孩子有过多的“标准”包括不必要的秩序和规那么及一模一样的教育要求
11、包括呆板的教育方法，没有敏捷性的教育评价，是不是有意识或无意识的不允许幼儿用自己的思维方式去思索，去成长或不鼓舞幼儿的探究行为种种的不是，都会压抑幼儿活动的踊跃性和缔造性，成为他们自我满意和自我实现的.障碍。这样的教育，不仅不能使幼儿欢乐，还会限制其安康、全面的开展。所以我们要学会反思，让我们的思想经常地去伪存真、去粗取精，让我们的工作不断地改良和提高。 通过家访活动让我们教师与家长在教育上产生了共鸣，得到了启发，也激发了家长、教师、幼儿三者间的互动，使家园关系缩短了距离，形成了良好的合作伙伴关系。 我坚信假如我们家园一如既往的携手合作，确定能形成1+1>2的强大教育合力，这样我们的教育
12、就会更理性，更有效，也更卓越。 关于幼儿园家访工作总结范文精选 为了深化了解小班幼儿的生活习惯，性格，家庭背景和状况，提升幼儿管理水平，遵照幼儿园布置支配，在20xx年9月，我们娄江幼儿园开展了“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，各位教师利用空余时间，深化幼儿家庭，与家进步行深刻沟通。 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能让老师刚好了解幼儿学习和生活的状况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反应和建议，取得家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的殷切盼
13、望，也感受到他们对教师的敬重和信任，并刚好与家进步行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任。 由于本次家访活动是和中大班的教师一起合作完成的，而中大班的教师对于我们小班的幼儿不是很了解，于是，在家访之前，我们教师做了许多的打算工作，我们具体翻看了家长供应的幼儿状况问卷表，初步了解幼儿的特性，去家访之前又再次和家长联系确定详细时间。在本次家访的十几个孩子中，有几个孩子上幼儿园哭闹特殊厉害的;还有几个孩子在园里不怎么说话，也不和小挚友一起玩的;也有脾气比拟倔的。于是我们一一向家长具体了解状况，一起探究导致这种状况的缘由。经过
14、了解发觉，哭闹厉害的几个孩子在家根本上是由爷爷奶奶带的，孩子就像小皇帝一样，事事都顺着孩子，假如稍有不满意的，就会大哭大闹的，因此就形成了孩子上了幼儿园后哭闹特殊的厉害;还有些孩子性格比拟内向，和父母在一起时会有说有笑的，可一到幼儿园，就变得成默寡言了，这类孩子的胆子较小，教师要多多开导，主动和他们聊闲聊说说话。通过家访我们也感到教育中存在的问题，首先应多给孩子一点时间，有时父母上班忙，疏于与孩子沟通，其次就是过于溺爱，只要孩子开口就没有不容许的，这样就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕谁的性格。 这次家访，使家长和孩子感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。特殊是针对有问题的孩子和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，家长也欣然协作。总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我们了解到学生家庭各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解到这些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。通过本次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。