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1、最新小学语文教研活动总结精选范文6篇 在一场有意义的活动完毕后，刚好做好活动总结是具有特别有价值的意义。写活动总结可马虎不得哦，那么相关的活动总结该怎么写呢？以下是我细心为您引荐的最新小学语文教研活动总结精选范文6篇，供大家参考。 最新小学语文教研活动总结精选范文1 通过这次教研活动，我们知道，罗教师擅长运用以读代讲的方法，抓住语文教育教学特点，让学生动脑动口、动手，充分调动学生的踊跃性。充分发挥自身优势，设计了美丽的情景等。课标中要求“使学生具有适应实际须要的识字实力，阅读实力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”罗教师在这节课中有许多地方都表达出来这一点。唯一缺乏的是没有很好地
2、训练学生的阅读实力。我坚信，在追寻志向课堂的过程中，我们能看到更加漂亮的教育风景，享受到更有意义的教育华蜜。但还有一些问题，我们还要再探究。我坚信只要我们刻苦努力，必须会找到解决方法，获最终胜利。在今后的课堂教学中我们要做到以下几点： 1、细心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点。上课前要思索一下：我这节课的志向目标是什么？我想让学生经验什么？获得什么？采纳什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比拟合理？学生出现某种状况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切老师都要做到心中有数。 2、要处理好内容与形式的关系，一堂好课应当是内容与形式的完备结合。充溢的内
3、容能使学生获得更多的学问，并能提高实力、开展智力，而好的形式能激发学生的学习爱好，使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。 3、要细心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。 4、努力提高自身素养。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多驾驭一些新的教学理念和先进的教学方法。特殊是年轻教师，他们是我校的后备力气，是我们的生力军，必须要加强自身的根本功练习，内提素养，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推上去。 如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，
4、学生又乐意承受？这是须要长期探究的课题。“简简洁单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求开展”这一平实而高效的小学语文课堂教学的根本要求必须能达成。为了学生，为了把自己的课上的更加完备，我们一起努力吧！ 最新小学语文教研活动总结精选范文2 什么是有效的教研活动，什么是真正的教研活动？始终以来是许多人困惑的问题。事实上教研活动本身应当是一个沙龙，是老师们经历的沟通、思想的碰撞和闪光 4月13日上午，蛟龙镇全体小学语文老师在三株盼望小学多媒体教室里开展了小学语文问题教学研讨会。本次研讨的主题是“习作教学”，以解决教师们习作教学中的疑难问题。 研讨会上先听取了新课程背景下小学习作教学的问题与对策的调查报
5、告。会前对三株盼望小学36年级随机抽取的30名学生就习作教学状况进展了一次调查，通过调查分析，发觉了习作教学中存在的不少问题：如绝大多数学生习作困难的缘由是不知怎样去表达；他们不喜爱习作的缘由大局部是对习作题目不感爱好报告中围绕这些问题阐述了一些解决方法和提高习作教学效率的建议。报告中还以白旄镇朱崔完小的解现任教师为典范，展示了解教师几十年来在习作教学中做出的突出奉献，与教师共同学习。 随后教师们分年级组研讨自己习作教学中的疑难问题，在研讨中找到解决的途径和方法。对于习作教学，始终是困扰师生的头等大事，教师们依据自己的教学实践经历，提出自己心中的怀疑：如何指导学生解决语言枯燥的问题？如何指导学
6、生写出真情实感？如何解决习作无从下手的问题？如何解决全班习作雷同的现象围绕这些问题教师们各述己见，探讨的很热情，最终由三株盼望小学各年级一班的教师代表本组发言，总结解决疑难方法： 1、指导好学生养成平常多读书的好习惯各，丰富语言内容的积累； 2、留心视察生活，发觉生活，感受生活； 3、老师自身加强学习，提高自身业务素养，做好学生真正的教师； 4、鼓舞学生有创意的表达，评改习作留意语言的鼓励性，增加学生自信念研讨会上还展示了三株盼望小学三位语文老师习作、小练笔的作业批改，教师们看得细致，学的谨慎。 在两个多小时的研讨中，全部的教师都觉得这次的问题探究，对于今后的习作教学供应了很好的参考，也给自己
7、的原来的教学思想带来了一次冲击，能让自己的课堂。 最新小学语文教研活动总结精选范文3 一年来，我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教研工作支配和本组教研打算开展工作，圆满完成各项教学教研工作任务。现将本学期的工作总结如下： 一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技开展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的实力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学初，组织全组
8、老师进展新课程标准及教材学习，使教师们明确语文课程标准显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 二、优化教学过程，提高课堂教学质量。 教学质量是学校教育的生命线。教师非常重视向40分钟要质量。六位语文老师取长补短，相互切磋，共同探讨，为了一个共同的目标教书育人而努力奋斗。本学期来，我组老师都能严格遵守老师职业道德标准，遵守学校规章制度。工作中，发扬踊跃主动热忱的良好作风，遇到困难，努力克制，谨慎完成校领导安排的各项任务。 1、本学期以来各位老师都能严格遵照学校要求，踊跃学习，刚好谨慎备课。同时，利用校内网络系统，
9、充分整合利用远程教育资源，踊跃搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充溢自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的踊跃作用。 2、本学期来，我组老师能踊跃学习先进的教育理论及经历，特殊是踊跃推行新课程方案，解放思想，更新教学观念，倡议自主、合作、探究的学习方式，以造就学生的自学实力和综合素养为根本启程点，不断改革课堂教学构造，使语文课堂焕发出新的朝气和活力。 3、在批改作业和差生辅导方面，我组老师能依据学校要求和教材特色，合理布置作业，谨慎批改讲评。我组老师大局部是班主任，能结合教学工作深化了解后进生，探究后进生，踊跃做好后进生的转化工作，并撰写论文。 三、踊跃参加教学案研讨。
10、 紧扣校教研主题：要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好笔记；善分析，理好所得。把握“探究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，围绕“教学案研讨”工作开展一系列形式多样的“探究”活动。加强组内探究，使活动落到实处；要注意组外沟通，使协作组活动求得实效。活动时，教师们都能踊跃思索，各抒己见，发表自己的见解，使各位教师的教学实力得到提高，切实提高学生的学习成果。 四、开展丰富多彩的教研活动 1、听课、评课活动 我组老师都能按学校要求参与听课评课活动，导课平台刚好上传导课与评课，相互沟通，取长补短，不断改良自己的教学。麻优优教师执教的威尼斯的小艇取得了比拟志向的效果。组内其
11、他教师也都能踊跃绽开教学案的探究和探讨活动，推动语文课改的不断深化。 2、集思广益，切实加强探究，踊跃撰写论文。 以组为单位，踊跃参加论文撰写。结合教学实际，深化探究和探究，撰写时努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增加老师科研的效劳意识、实践意识和精品意识。各位老师围绕论文选题方向谨慎搜集并整理理论和实践资料，写出高质量的论文、教学案例。 在今后的教学中，我组教师还将在教学工作中谨慎学习，深化探究教法，虚心向别的教师学习。努力提高学生的成果。 最新小学语文教研活动总结精选范文4 xx年已经随着时间的车轮渐行渐远，xx新年的钟声即将敲响。为了更加有效开展教科研的工作，现对五年级语
12、文组这一年来的教科研工作做个简洁的总结。 我们五年级语文组是一个踊跃向上的群体。其中，既有朝气蓬勃的青年老师，又有开拓创新的中年老师，各种性格的我们聚集在一起，在各自的工作岗位上努力奋斗着经过几个学期的磨合，团队的成员扬众人之长，弃个人之短，形成了团结、互助、和谐的团队气氛，每位成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准那么，踊跃开展教育教学及教研工作，取得了必须的成效。 我们组是一个团结的小组，资源共享是我们的特色。开学初我们会聚在一起商议商议本学期教学工作的主要方向，聊聊达成这个方向的主要手段。对于上级交给的任务我们总能同心同德，同舟共济。就比方这个学期的“童心习作”训练活动。我们不仅商议
13、练习的形式、练习的时间、练习的主题，还支配好监考、讲评的次序。但因为训练的时间短、任务紧，监考与讲评的次数根本不能均衡，即使如此没有一个教师推诿埋怨，都是主动担当任务，结果取得了喜人的成果。 又比方“三浦杯”教学展示活动时，麻旭华与胡安莲教师都要做教学展示。当两位教师接到任务的那一刻起先，组里的教师们也随着起先劳碌起来。办公室里我们一起探讨教学内容的取舍，教学策略的选择；教室里我们一起走入文本，感受课堂效果；甚至是回家路上也不忘聊上几句。展示的是两位教师，出谋划策的却是六个人。因为组员的倾心付出，课堂展示取得了胜利。 xx年我们组收获颇丰。先说说学生层面： 1、“童心习作”现场赛16人参赛均获
14、奖，其中11人获得一等奖，一等奖的获奖数量居全县第一。六位指导师都被评为优秀指导师。 2、“新华杯”暑假读好书征文成果喜人：一等奖10人，二等奖11人，三等奖19人。还有“书香相伴”“乘着幻想的翅膀”等征文竞赛也成果斐然。 再说说老师层面：胡安莲执笔的课题被列为省重点课题。胡小曼教师的论文发表在国家级刊物上。胡安莲、李容貌、麻旭华教师的教学设计获得了县一等奖，麻旭华、李容貌教师的教学案例分别获得了县一等奖、三等奖，素养提升竞赛“技能展示”环节李容貌、麻旭华教师分别获得第一名、第三名的好成果。胡安莲教师还做了市级公开课的展示。 展望将来，任重而道远，我们已经打算好了行囊。精诚合作共生才智打造团队
15、品质。我们共同努力，我们共同期盼 最新小学语文教研活动总结精选范文5 在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并踊跃进展课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。此时此刻将五年级语文教研工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我踊跃探究，大胆实践。我踊跃向老师们学习，努力实施创新教学，踊跃发挥每一名学生的踊跃性、主动性和缔造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我谨慎备课、上课、辅导和
16、批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我谨慎记录，踊跃发言，虚心向有经历的教师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累。 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读踊跃性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写美丽的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。 为了更好地造就学生的自学实力，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓舞学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进展展示。 三、抓科学探究，阅读教学的主旨性的探究有必须的相识。 本学期，我的科研目标是对探究阅读教学目标的探究。我认为首
17、先应加强学生根本技能的造就。学生的根本技能的形成以根底学问的全面驾驭为前提。我们在五年级语文组将大力加强语文根底学问的教育教学，进而不断稳固根本技能。 抓好探究性学习方法的探究，让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并敏捷运用。留意开展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此根底上。搞好创新，踊跃实施探究性学习方法的探究，让每个学生都成为探究性教学的主体。 踊跃创设情境，让学生在探究性学习中造就爱好，激发新奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。谨
18、慎指导学生自主学习、独立思索，鼓舞学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由开展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学实力也有了提高。但也存在缺乏，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。 最新小学语文教研活动总结精选范文6 一、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探究 借“组内同讲一堂课”和“名师引领课”“集体备课”等活动的契机，使本组老师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高
19、了老师的实践实力，又使他们的相识水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充分利用周一教研活动时间进展集体备课，一同探讨探究教学方法与策略，教师们踊跃发言，对重点难点进展反复推敲探究，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。我们组的的几位老老师都教过五年级，经历丰富，每次集体备课的时候，都预先把下一个单元的教学目标，重难点共同探讨一番，细微环节详细，气氛深厚，受到检查教师的好评。 二、鼓励教育 1、倡议丰富课外阅读，提升学生语文素养 心理学家詹姆士曾说：“人最本质的须要是渴望被确定。”每个人都盼望自己被别人确定与赞扬，学生更具有剧烈的自尊心，渴求得到表扬与赞许。依托这种心理
20、需求的理论，我们就可以开展相关的“鼓励教育”探究。“鼓励教育”就是要通过对学生外在的“激”，从而诱发学生内因起作用，到达“励”的目的。“激”只是外在手段，关键还在于学生自我的“励”。我们集中力气，同心同德，共同开展“鼓励教育”课题探究与实施，从而形成共识，明确方向。 2、“鼓励教育”探究的运作、管理和保障 A、“鼓励教育”内涵的理解。 “鼓励教育”是在充分把握学生状况并敬重学生自尊的前提下，通过各种方法对学生的心理需求进展刺激，让学生的心理和思想产生剧烈的向上的愿望，从而促使学生自主地付诸行动，努力实现自己的愿望，满意自我心理需求的一种教育形式。 学校的喜报有各种各样的，如：文明守纪、教师的小
21、帮手、书写谨慎等等几个方面，我着中说一下我们组设计的有特色的阅读喜报和背诵课文的喜报。起先是尹教师提倡学生加大课外阅读量，因为在校读书时间终归有限，五年级必需拓展学问面，我们到达共识，组内共同探讨课外读书重要性，造就孩子读书的爱好，养成看书的好习惯，孩子们踊跃很高，有的孩子竟然读了30多本书，得到的喜报许多，他们脸上也露出了快乐的笑容。我们班的家长也给我反映，说孩子以前是逼着读书，此时此刻是回到家就拿书看，由过去的被动变主动，这个方法值得推广。喜报调动了学生的读书的踊跃性，各班掀起了读书和背诵课文的热潮。 B、把握“鼓励教育”的“度”。 中国哲人强调“过犹不及”“适可而止”，适当时候采纳适度方
22、法促使事物越过此“度”，可以促使事物飞跃；而不当的越过此“度”或没有越过此“度”，那么会功亏一篑。“鼓励教育”也强调“度”的把握。这个“度”包括适当的时机，适当的方法，适当的角度和适当的尺度等。这须要老师在实际处理问题时，全面衡量，拥有较强的判定实力、应急实力和丰富的经历。为了使读书到达更好的效果，我们同心同德，设计了读书阅读卡，学生读一本书制作一份阅读卡，养成了不懂笔墨不读书的习惯。 C、“鼓励教育”应注意“感情鼓励”的作用。 学生的感情需求包括赞扬、认同、确定、许可、赏识、嘉奖、鼓舞、信任、关注、宽恕等，有时甚至包括适当的怜悯、放纵、偏袒等，所以，当面对学生这些不同的感情需求时，老师要审时
23、度势，精确把握，予以适当处理。 利用中队活动，晒喜报，比竞赛赛，树立阳光心态，教育学生读书不是为了的喜报，明确读书的目的是什么，在心理让学生树立一种良好的阅读的安康心态。 三、班级博客 我们组的每位老师都给自己班建立了一个班级博客，在上面可以写日志，包括中队活动的感受，好的文章比方作文也可以发到上面，学校报纸上发的文章终归有限，内容的丰富类型也有限，再一个调动学生的学习踊跃性，便于其他学生学习，这也是一个沟通提高展示自我的.过程，对课文中查阅的资料文件可以共享，也可以写出自己独到的感受，与挚友共享活动的欢乐和收获，相册中留下童年美妙的记忆。家长评价较好，觉得给孩子们创设了一个沟通学习提高的平台，反映较好。我们组在博客上面，还为家长开设了一个沟通教育孩子的平台，可以记录孩子的成长日志，教育孩子的方法，受益颇丰。 当然，孩子认为得意之作，无论是摄影作品，还是作文佳作，活动心得、对班级好的建议都可以发表到上面，我们共同探讨，然我们的班集体有进一步的提高，迈上一个新的台阶。 我们教研组的每一位教师，在这一个学期的共同教研中，同心同德，潜心钻研，不断探究善教乐学的新路子，使我们教学的路子越走越宽。