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1、六年级教师个人工作总结模板三篇六年级老师个人工作总结模板三篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回忆这段时间的教学，坚信大家的实力都得到了很大的提高，是时候抽出时间写写教学总结了。但是你知道怎样才能写的好吗?下面是我为大家收集的六年级老师个人工作总结模板三篇,仅供参考，欢送大家阅读。六年级老师个人工作总结模板1 本学期，我担当的是六年级(2)班的语文教学工作。教毕业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责。教语文，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作即将完毕。回忆这一学期以来，感受颇深。针对上学期本班学生表现出
2、来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整。本期，我的语文教学工作以改革课堂教学，造就创新精神、实现素养教育为目标，结合本班实际状况，突出六年级上册教材特点，坚持谨慎备课、上课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，注意造就学生各方面的实力，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的爱好，学到自己的学问，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，根本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下： 一、坚持了课前谨慎备课。 本学期，我始终坚持课前谨慎钻研教材，驾驭
3、教材体系、根本内容及其内在联系，注意抓住主线、明确重难点，搞清要点，驾驭学问的逻辑，把握教材的关键，依据本班学生的特点，了解学生原有的学问技能的质量;了解他们的爱好、须要、方法、习惯;了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并针对学生实际谨慎选择教法，采纳相应的预防措施解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的突出和难点的突破，细心地进展备课，保证了课堂教学正常、有序的进展。 二、坚持谨慎上课，向课堂要质量。 课堂是学生获得学问与造就实力的主要阵地，语文又是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学
4、生的自主学习，造就学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力表达教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养，提高课堂教学效率。 (一)注意学生为主体，努力激发学生学习爱好。 为了上好每一节课，我谨慎组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采纳生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛。在教学中注意课堂语言简洁明白，提问面对全体学生，鼓舞学生踊跃发言，留意引发学生学习的爱好，在课堂上注意讲练结合，
5、使学生喜爱上语文课。 (二)、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生对课文进展品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。 三、严格要求学生，做好学生的辅导工作。 本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习
6、上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍旧坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采纳抓两头，扶中间的方法，注意造就优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学xxx行辅导和协助。老师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，注意鼓舞他们，供应更多的时机给他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步，让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。并在课堂中踊跃为他们创设时机，赐予鼓舞，树立信念。
7、课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的教育教学效率。 四、注意课内外结合，课外学问的积累。 美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类开展的一种重要的精神资源。做为一名教育者，我充分利用这种资源，开掘学生多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了广袤的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校内，走向生活，去开拓课外
8、阅读更广袤的天地。 我班的很多学生有课外阅读的爱好，但在读什么和如何读的问题上，并不很明确。他们大多只凭爱好，凡有生动情节的就走马观花地读读;有的读了好的文章，也不懂得积累学问，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法，进一步引导他们不但要爱读，而且会读，要读得更好更有收获。此外，在教育教学活动中，我还特殊留意学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，造就实力。 总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作那么，注意身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在开展，时
9、代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工作者，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗!六年级老师个人工作总结模板2 时间如白驹过隙，转瞬间，xxxx学期的教育教学工作已经完毕了。回想担当班主任工作的经验，真正是一个酸、甜、苦、辣、咸的调味品。回头想想，带班还是件华蜜的事情。我好像有一种校内情结，喜爱这种工作。为了发扬成果，克制缺点，现将本学期的工作回忆如下： 一、根本状况 1、学校支配我接着担当六(3)班
10、的班主任及该班语文、品德、音乐等学科的教育教学工作;国光银教师担当数学、科学、体育的教学工作;宿全元教师担当英语教学。 2、该班共有学生49人，其中男生24人，女生25人。住校生41人，通宿生8人。学生主要来源南哨乡的四面八方，全部是农村子女，均属少数民族。 3、该班学生人数较多，学习成果较差，程度出差。上等生占10;中等生占20;下等生占70。是一个教学难度较大的班级。 二、教育学生做事要诚恳、谨慎我对学生灌输的一个理念就是要踏踏实实，认谨慎真。 不管做什么事情，我们须要有谨慎的看法，然后才是如何去做。学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和造就的过程，作为班主任尤其要相识到这一点
11、。我们如何让学生离开校内以后还能够欢乐而胜利的生活呢?这是我们思索的问题，所以我的教育理念是：让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西做人做事的正确看法。如庖丁解牛所好道进乎技矣! 当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、教师、家长、社会都共同须要的那个考试分数。有的学生学习很谨慎，与教师同学相处也很好，可就是考试成果总上不去。对于这种学生，作为班主任，我是喜爱的，因为我坚信一种信念：这学生有正确的对人对事的看法!一旦抓住了机遇，他会发光! 基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分急躁与虚荣。 三、引导学生走向成熟 或许是年龄的增长，或许是经验的磨练，或许是生活的变更。
12、到了这个学期，多数学生成熟了许多，不再是一年级时候的小屁孩了，翻开相册，比照了一下，我的学生一个个都长大了不少，平常没有感觉，这时间猛然发觉!不得不感慨时间消逝，光阴蹉跎! 随着学生心智的成熟，班主任工作方式也得相应转变，对于学生不同时期的教育方式探究，始终是我努力的方向。这个时候，师生间的信任、敬重、理解、宽容尤显得重要，但是是非对错的教育原那么这个时候也显得更重要了，学生的人生观和世界观定型的重要时期，必须要用正确的相识区引导，让他们走向美妙的将来，美妙的人生! 四、加强班级管理，狠抓教学质量 任何时候，一个班集体，对于班主任而言最重要的是团结。班级不团结就不好带，好带就谈不愁出什么成果了
13、。这个学期我还是一如既往的强调班级的团结。 我们的学生，大多数是住校生，每一个小组是一个小集体，一个班又分成了不同的小组，每个组的团结协作也很重要。在这项工作中小组长的作用要表达出来，每个小组都做好了，是整个班级团结的一大步!为班级的文明班增光添彩。小组的作息几乎是影响全班各种因素的重要关键。 学生的学习成果离不开教师的辛勤耕耘。在全县期末统考中，该班学生的考试成果在全乡8个平行班级的位置是语文科人均62.106分，居全乡其次名;品德科人均61.143分，居全乡第一名;数学科人均65.806分，居全乡第三名;科学科人均62.694分，居全乡第六名。 期末接近，整理思路，发觉问题不少，这个学期班
14、主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是总结，不能四平八稳，只能将典型而有借鉴意义的方面反思一下。越反思，更加现班主任工作是一门高深的艺术，做好很难，做得精彩更不简单!六年级老师个人工作总结模板3 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，我们六(1)班全体师生在学校领导的大力支持和干脆领导下，在各科任教师和家长的踊跃协作和耐性协助下;圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了较好的成果，现将详细工作总结如下： 一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的
15、自主学习，造就学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。 (一)、留意新课导入新奇。 爱好是最好的教师。在教学中，我非常注意造就和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以创设情景让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二)、造
16、就踊跃探究习惯，开展求异思维实力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。我因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的经历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起
17、来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。 三、注意课内外结合。 美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读水浒传等课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习走向生活后，组织学生去郊外走一走，找寻大自然的踪迹，领会大自然的风采，探究大自然的奥妙。 本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了必须的成果，但还有缺乏之处，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗!