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1、六年级数学教师个人工作总结三篇 当做好六年级的数学教学工作后，坚信老师必须会刚好写好工作总结的，是不是写起来很是头疼了呢！下面是我为大家整理的六年级数学老师个人工作总结三篇，仅供参考，欢送大家的参阅。 六年级数学老师个人工作总结一 本学年，学校支配担负六4班数学老师，本人尽力从各方面严格要求本身，结合本班学生的实际环境，做到爱国遵守法律，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，以身作那么，为人师表。 六4班共有学生54人，大局部学生对数学参照感爱好，接收才能较强，学习看法较正直。也有局部学生自觉性不敷，不能实时完成作业等，应对学习数学有势必艰辛。所以在这一学期里，在造就学生学习踊跃性的同时，增加造就他们
2、的各类学习数学的才能，以进步造诣。学生的家长，局部文化条理参照高，他们异样关切本身孩子的学习环境，可是，有的能对孩子的学习进展实时的督匆忙和指引，有的那么忙于本身的工作，没有光阴对孩子进展指引，所以增加了家校联系，充分掘客和应用一切可用资源，为教育教授教化所用，应用整体教育优势实施完整性教育。 一、谨慎学习，进步思想相识，建立新的理念 首先在师德上严格要求本身，做到了爱岗敬业、为人师表、热爱学生、敬重学生。作为一名老师，更应当活到老学到老。本学期一如既往的坚持业务学习，牢牢环绕学习新课程，构建新课程，考试测验新教法的目标，接着更新教授教化看念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通
3、过学习新的课程标准，相识到新课程革新既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教授教化工作中，解放思想，更新看念，富厚学问，进步才能。使本身进一步领悟到“一切为了人的成长”的教授教化理念。建立了学生主体看，贯彻了民主教授教化的思想，构建了一种民主协调同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生看点，认可学生特性差异，踊跃缔造和供应满意不合学生学习开展条件的理念落到实处。将学生的全面成长作为教授教化运动的启程点和归宿。 二、谨慎备课 不只备学生，而且备课本、备教法。依据教授教化内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教授教化措施，并对教授教化历程的法度模范及光阴支配都做了具体的记录，谨慎写好教案。每
4、一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各类利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后实时对该课做出反思。 三、加强上课技能，进步教授教化教授教化质量 在讲堂上非常留意调动学生的踊跃性，增加师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，感觉快乐，留意精神，造就学生多动口着手动脑的才能。讲堂上，我尽力将所学的课程理念利用到讲堂教授教化与教育实践中，踊跃应用长途教育资源，运用课件，运用多种教授教化措施，从学生的实际启程，留意调动学生主动学习的踊跃性和气于思索的缔造性思维，力争用活课本，实践新理念，增加讲堂教授教化的吸引力，加强学生学习的爱好和学习主动性。力争让我的数学教授教化更具特色，形
5、本钱身独具作风的教授教化模式，更好地表达素养教育的要求，进步教授教化质量。总之，不管在讲堂教授教化中，照样在课外指引中，我都以造就学生“四基”和“两能”，进步学生的造诣与素养为目标，力争让数学教授教化对学生的开展和成长起到更大的作用。 四、谨慎批改作业，部署作业有针对性，有条理性 对学生的作业批改实时，谨慎阐发并记录学生的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关环境实时改良教授教化措施，做到对症下药。 五、做好课后指引工作，留意分层教授教化 在课后，为不合条理的学生进展相应的指引，以满意不合条理的学生的需求，同时加大了对落后生的指引的力度。对落后生的指引，并
6、不限于学生学问性的指引，更惊慌的是学生思想的指引，进步落后生的造诣，首先办理他们的心结，让他们意识到学习的惊慌性和须要性，使之对学习萌发爱好。这样，落后生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 六、博采众长，进步教授教化程度 欲给学生一滴水，先生先要有一桶水，尤其是在当今学问更新异样快速的年头，为更好地适应教授教化工作。我明白：本日的学习便是为了来日诰日的工作，老师自身素养的进步便是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会恒久站在教育范畴的前端。在教授教化中，客气请教其他先生，在教授教化上，有疑必问。在各个章讲第掸习上都踊跃征求其他先生的看法，学习他们的措施，同时，多听
7、先生的课，做到边听边讲，学习别人的特长，降服本身的不够，改良工作。 一学期的教授教化工作，既有成功的喜悦，也有失败的利诱，虽然取得了势必的造诣，但也存不够，如对新课改理念的学习和探讨上，本身的教授教化经历及措施等方面有待进步。 六年级数学老师个人工作总结二 在不知不觉中一学期的辛苦耕耘已经完毕。这学期我担当六年三班数学及思品的教学工作。回忆这一学期，始终面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以造就学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的特性开展，重视激发学生的缔造实力，工作责任心强，听从领导的分工踊跃做好本职工作，谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课
8、后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，且多听取看法，虚心请教，务求精益求精，顺当完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改良和提高，现将一学期工作做个小结: 一、思想素养方面: 本人酷爱教育事业，酷爱学生，酷爱本职工作，恪尽职守，虚心慎重。坚持党的教育方针，面对全体、教书育人。广泛的学习学科学问，充溢自己，树立远大教育志向，为学生的主动开展夯实根底。敬重家长，踊跃传播科学教育方法，自觉抵抗不利于儿童身心开展的言行。 二、教育教学方面: 本学期担当六年三班数学教学工作。从本班
9、的现状来看，大局部孩子的学习看法都是比拟端正的，能够踊跃的参加到平常的学习活动中。但是不行幸免的，一些学生仍旧存在着不遵守纪律，对学习任务不踊跃完成等缺点。刚起先接触这个班级时，由于对学生个人的状况不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，并请教班主任教师，不断向她了解状况，吸取经历，还经常与学生谈心，刚好了解他们的心里状况等，使得本班的数学学习气氛有所变更，课堂上我主要从以下几方面入手 1.数学生活化与生活数学化严密结合。数学学问有时是比拟味同嚼蜡的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活休戚相关的教学情景，就能激发孩子们的学习爱好;另外，课外让学生们通过细致视察
10、把生活中的数学现象刚好记录下来，并带到课堂里和大家共享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中到处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。 2.注意生生互动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过教师的刚好的鼓舞性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思索。课堂上注意少讲多学、精讲多练，在练习时，先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的学问。 3.学习、竞赛、嬉戏三者相结合，提高学习热忱。适当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的踊跃性。由于小学生有着很强的好胜心，总盼望争第一，得到教师的表扬，在竞赛时，许多学生往往能够超水平发
11、挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更奇妙”等，都能使学生“大显身手”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将学生按实力分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的时机增加，鼓励的作用将会更大，参加的热忱就会更高。 总之，在教学工作中，我始终强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生踊跃主动学习，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。 三、加强学习,提高业务水平 为了更好更快的提高自己的执教水平,以适应于当前教育形式飞速开展的要求,我自
12、己始终坚持不懈的学习并坚持写博客。本学期坚持读了两本英国的教育名著教育漫话，记录了许多的学习笔记并写出了学习心得。还踊跃参与各级各类的接着教育,以不断的充溢自己的学问。在踊跃参与各项接着教育学习的同时,我还以勇于开拓、大胆进取的精神,踊跃潜心钻研教学业务。长期阅读有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,细心研读新课程标准,踊跃倡议自主、合作、探究的学习方式。正是通过潜心钻研教学业务及踊跃参与接着教育充电,使自己的工作实力和业务水平得以不断提高,并撰写了两篇论文，其中一篇在国家级刊物上发表上发表。我申请的课题已被立项，由于个人的不断努力和领导的关注，今年很荣幸的被评为
13、地级优秀老师。 四、加强家校联系 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学年主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 五、缺乏之处 班级顽皮的学生比拟多，学困生也占必须的比例，对于这些学生我会接着加强教育和引导，增加他们的信念，从而能顺当地把他们送出校门到初中学校承受教育。 六、努力的方向 1.谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资
14、料，怎样才能教好。 2.了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。 3.组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，留意引发学生学数学的爱好，课堂上精讲多练，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进展，减轻学生的负担，增加学生学习的爱好，还要做好课后辅导工作。 4.不断提高自己的业务水平。踊跃参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。
15、5、谨慎学习和总结教学，不断提高自己的业务水平和学问水平，以适应新形势的须要。 我深深地懂得:作为一名人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。 六年级数学老师个人工作总结三 本学期，我担当六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我遵照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学实力。为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、学生根本状况：
16、 六年级我教学六2数学兼班主任，一个班37人，这个班是我从二年级带上来的，上课是自己带上来的班级好上，因为学生生会与你协作，有局部人的学习习惯比拟好，学习比拟专心，但也有局部人由于根底太差而无法承受新学问，学习习惯问题方面也有所欠缺，比方，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确等。 二、成果分析： 六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成果的要求会更高。在数学成果方面，六2班的数学成果比拟好，通过前面的总结使我相识到：老师要严格的要求学生遵守纪律，从而缔造良好的学习环境，使教和学能顺当进展，特殊是对小学生来讲教师的严格要求就更重要了，老师只有通过加强教育，耐性的辅导，加上
17、在教学中不断探究，总结经历，全部精力投入到教学中。 三、工作总结： 对于本人来说是第一次接任毕业班的课，所以有点不大适应，感觉学生的高分出不来，低分比拟多，所以我有迷茫过，但很快调整过来了，现总结如下： 1、谨慎备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。谨慎写好教案和教后感。特殊是六年级的许多内容都比拟简单混淆，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，所以课前必需做好充分的打算，才能收到良好的课堂效果。 2、谨慎上课。为了提高教学质量，表达新的育人理
18、念，把学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动学生的踊跃性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作，驾驭方法，体验胜利等。鼓舞学习大胆质疑，注意每一个层次的学生学习需求和学习实力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主子。如六年级的圆的周长我让学生充分在课堂中利用小组的力气去想方法解决，虽然时间用的比拟多，但学生爱好很高，课堂收益良好。 3、谨慎批改作业。对于学生作业的布置，我本着因人而异，
19、适中适量的原那么进展合理支配，既要使作业有根底性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改刚好。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我谨慎作出分析，并进展集体讲评。另外，针对六年级即将毕业的事实，我从根底的练习起先抓起，每天都布置一些根底练习和学生简单混淆的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数的解决问题等。 4、缺乏之处。没有谨慎做好后进展转化工作。上课和批改作业就占用了大局部时间，因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓舞学生遇到问题必须要刚好找教师解决，但终归许多学生的玩性比拟大，主动性不强，导致没有人自发找教师辅导的局面。另一方面，在发觉不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽视了个体的实力和力气。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。