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1、幼儿园大班班级工作计划4篇 在职场中坚信许多人都在为写工作打算而头疼吧，预先做好一份完整的工作打算能够有利于大家查漏补缺，以下是我细心为您引荐的幼儿园大班班级工作打算4篇，供大家参考。 幼儿园大班班级工作打算1 在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的盼望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都须要我们坚持不懈地努力，但我们有信念完成工作，承受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最终一个学期
2、。我们将接着遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、安康、开展”的宗旨缔造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。 一、班级状况分析： 现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些缺乏：详细表此时此刻以下几个方面：一、心情浮燥；二、整理整理实力差；三、与人相处、交往实力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作打算： 二、教育教学工作： 重点工作： 本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手： 一全面的入学打算工作。详细包括： 1：促进幼
3、儿身体和动作的开展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心安康，并造就幼儿独立生活实力，完成力所能及的任务。 2：造就幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、踊跃性。引导幼儿看图书，造就良好的阅读习惯。 开展幼儿的智力。造就幼儿运用各种感觉器官视察事物的实力；造就幼儿的有意留意；开展幼儿的思维和语言实力。 3：造就幼儿动手操作的实力。学会运用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。 4：造就幼儿良好的特性品质。造就幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能
4、与人商议来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮番、共享；有必须的是非观念和评价同伴行为的实力。 二对大班进展的特地的入学打算工作。详细包括： 1：造就幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习看法。鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有打算地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规那么等。 2：留意开展幼儿心理活动的有意性、稳定性，造就幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。 3：不断提高幼儿的学习实力，特殊重视造就幼儿读、写、算的实力。有打算地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好；注意幼儿正确的书写姿态。接着将
5、读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。 4：熬炼意志，造就自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿造就自制力、开展独立性、加强责任感的时机。鼓舞幼儿尽量独立完成自己的事情。有打算地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯；姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱惜学习用品，保持书籍、作业干净的习惯；谨慎完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。 常规工作： 5：良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的造就。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。 6：注意构造性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进展教育
6、，开展幼儿的口语表达实力，丰富幼儿的词汇。 7：接着深化开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。协助幼儿建构其学问，造就幼儿运用学问解决问题的实力。 8：完善幼儿个人档案，科学、公允、公正地评价幼儿，刚好驾驭幼儿的学习与开展状况，发挥个人档案的作用。老师依据档案刚好调整改良自己的教育教学。 9：造就幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增加幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝合力。 家长工作： 1：注意家园联系，加强效劳意识，提高效劳质量。踊跃、热忱、主动地向家长反映幼儿状况。 2：通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访
7、等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子采纳不同的教育方式。 3：主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题刚好与家进步行沟通，共同协助幼儿进步。 4：鼓舞更多的家长参加班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。 四、卫生保健工作： 1：为幼儿供应一个平安、舒适、干净的学习、生活环境。加强对幼儿的平安教育，增加幼儿的自我爱护意识，消退安 2：全隐患，杜绝平安事故的发生。造就幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。 3：教育幼儿能自己照看自己，知道增减衣服。 五、班级人员的协作： 1：提
8、高反思实力，在工作中发觉问题刚好反思，通过不断地反思改良自己的工作。 2：提高教师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班实力和主动参加教学的实力。加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作。 在新的学期，本班两位老师将以踊跃、主动、缔造性地开展工作，以的工作状态投入到日益惊慌的工作中，争取顺当圆满地完本钱学期的工作。 幼儿园大班班级工作打算2 新学期降临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的其次学期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的盼望。本学期是孩子们在幼儿园生活的最终一学期，为了让每一个幼儿安康、欢乐地生活，使其全面开展成为会学习、会
9、思索、会交往、有缔造性的新一代儿童。我们以幼儿园教学工作打算为依据，制定出以下的班级工作打算： 一、班级状况分析 我们班有27位小挚友，经过大班一学期的造就，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验学问的实力有了明显提高，根本学会了如何正确评价自己；在班级活动中，幼儿有较强的集体效劳意识和集体荣誉感；在嬉戏活动中，能自觉遵守嬉戏规那么等等。 二、指导思想 围绕“教育就是效劳”的办园理念，以绿色生态课程和嬉戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原那么，踊跃开展各项教育教学探究活动，注意家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思索、会交往、会缔造的新时代幼儿。 三
10、、主要工作目标及措施： 目标一：利用溧阳的外乡文化，结合身边的资源，踊跃开展形式生动、好玩的班级特色活动，拓展幼儿的学问面，切实可行地做好绿色生态科研课题。 措施： 1、踊跃参加级部开展的2次“绿色生态”园本特色探究活动。 2、邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的外乡文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。 3、依据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。 4、接着挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的气氛。踊跃参加园部开展的“绿色生态节”、“欢乐运动节”等活动。 目标二：抓好幼儿的一日常规，造就幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育熬炼及平安意识，严格执
11、行各项常规要求。 措施： 1、利用儿歌、嬉戏、故事等形式协助幼儿理解规那么，养成良好习惯；通过每天的进餐活动，造就幼儿文明进餐习惯，扭转挑食行为。 2、细心设计和组织体育活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。在日常生活中，渗透平安教育，造就幼儿必要的自我爱护意识，使孩子开快乐心、健安康康过好每一天。 3、幼儿的平安教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都形成平安的意识和防范的根本实力。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的平安关注。 目标三：造就幼儿憧憬入小学学习的愿望，激发良好的入学动机和学习看法。 措施： 1、带着幼儿参观小学，并有打算地向幼儿介绍小学生的学习
12、和生活以及各种行为规那么等。 2、制定班级规那么，在日常生活中，理解每个活动的规那么，让幼儿养成规那么意识，形成良好的生活、学习看法。 3、熬炼意志，造就自制力，提高幼儿解决问题的实力。如：让幼儿尽量独立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有终；有必须的是非观念和评价同伴行为的实力。 4、造就幼儿大胆与人交往的实力，鼓舞胆子小的幼儿在集风光前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和蔼于交往的人。 目标四：家园协作，做好幼小连接工作。 措施： 1、以电访、个别家访等各种形式与家进步行沟通、沟通幼小连接工作的详细措施，针对不同的孩子采纳不同的教育方式。 2、通过
13、“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的学问和入学经历的文章，使家长相识到入学打算不仅仅是学问上的打算，还包括身体和心理上的打算。 3、刚好在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等，让家长了解幼儿在园的最新状况。 幼儿园大班班级工作打算3 新的学年已经起先，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺当开展，使幼儿发挥的潜能，获得的开展，现特制定大一班班级工作打算如下： 一、状况分析 班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是教师的变动，其次是孩子的转学和新生的参加。于是，此时此刻我们班共有51名幼儿，男生31名，*20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新
14、生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不熟识，正在适应阶段。面对这种状况，我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应改变，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。 一主要表现 1、优势表现 1孩子的自我效劳实力不断增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿*服等。 2产生了为集体效劳的意识，喜爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。 3在生活中，孩子的语言表达实力有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，讲解并描述自己的发觉。 4有必须的任务意识，在教师的提示和鼓舞下能自己收集主题资料。 2、薄弱因素分析 1孩子的规那么意识差，自控实力仍较弱，坚持性不够，不能较好地
15、限制自己的言行。 2局部孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。 3局部孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展。 4在主题活动进展过程中，局部孩子缺乏探究精神，不敢作尝试 二家长状况 1、我们的家长仍特别重视孩子学问技能的驾驭，他们盼望孩子多学会一些学问性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却无视了孩子生活习惯和学习爱好的造就，不利于孩子今后的全面开展。 2、班中许多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难承受并达成共识。 二、班级经营目标： 1、造就孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 2
16、、营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感，造就幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、接着谨慎学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、协助家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是特性实力的造就，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。 经营目标： 1营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感造就幼儿的责任。 2为幼儿供应真实体验的时机，缔造条件让幼儿参与实际探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐。 3协助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加
17、幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。 三、保育、教育教学工作重点： 目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。 一保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个教师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，接着加强幼儿一日常规的造就，增加幼儿的生活自理实力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩
18、子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、安康的生活学习环境。 2、教师们达成共识，加强对幼儿进展养成教育 在中班已初步对孩子们进展了养成教育的造就，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。教师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作教师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。 a、每天耐性指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将依据本班孩子的进餐状况踊跃向养分师提出合理看法和建议。经常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。 b、教育幼儿不
19、用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。 d、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄*等。 3、保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中刚好帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。 4、加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。 严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。 我们教师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因素。 经常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。 利用一日活动中各个环节
20、，随机进展平安教育，每次活动前提出要求，比方：上下楼梯不推不挤，逐步造就幼儿的自我爱护意识和应变实力。 5、协作保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在晨区活动后进展评价，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防范，把疾病的发生削减到最低的状况。特殊是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。 二教育工作 1在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发觉幼儿
21、在绘画、交往、视察、探讨、解决问题的实力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的实力来说是稍弱的，所以本学期我在接着开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学实力、书面语言实力的造就，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。 2把数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问经历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进展数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减实力差异。 依据园部打算我们将加强对区域活动的指导。 1优化区域活动的环境 创设新颖、动态的物质环境。因为只有新颖、生动的环境，才会使幼儿产生
22、感知的爱好。“爱好是个水闸，依靠它，能翻开留意的水库并指引留意流下来。”孩子们会动用各种感官参加其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感爱好。所以，老师应依据幼儿年龄特点、教育内容、季节改变不断创设新颖的环境，充分利用场地，为幼儿供应充分活动的时机，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参加的踊跃性和主动性，独立自主去视察、操作、探究、发觉，从而相识问题和解决问题。 2优化区域活动的材料 陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必需有很多玩具的东西来协助才能玩得起来，才能满意玩的*，玩虽然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着亲密的关系。 1、在幼儿爱好点上不断生成和改良材料，使幼儿乐于活动。
23、2、供应难易程度不同的材料，使幼儿能胜利，有自信。孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手实力强，有的那么表达实力强。而教师就应当很清楚地了解每一个孩子的开展状况，供应适合不同实力水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有踊跃探究的愿望和时机，并使每个孩子获得胜利，获得自信。 3、老师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订详细的目标，投放相宜的材料，并进展刚好地视察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过发觉幼儿的爱好，进展刚好调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。 4、注意环境的创设和利用，促进幼儿的开展： 1环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得
24、经历、建构自信、开展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、须要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与开展的须要，在布置过程中让幼儿充分参加，我们不再只留意画面的美观，一反以前以老师意愿代替幼儿的想法，特地创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的时机，作环境的主子。 2引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和缔造，为他们供应展示作品的时机、条件，引导他们相互观赏。敬重每个幼儿的想法和缔造，并接纳确定他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的欢乐。 5、幼儿心理环境的创
25、设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿安康的开展。大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等实力。轻松的师生趣谈，让我们有时机捕获到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异缔造表现宽松的心理气氛。 四、本学期幼儿重点实力的造就 A、造就良好的阅读习惯的造就。 1、针对幼小连接，我们将造就孩子的阅读爱好。 2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜爱的材料，激发造就他们阅读的爱好。 3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让
26、家长孩子之间进展互动沟通，提高他们的交往实力，开展他们的语言表达实力。 4、创设美丽的阅读环境吸引家长参加，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并供应家长沟通与共享育儿经历的时机，协助幼儿形成良好的阅读习惯。 B、造就幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并开展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断造就幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的安康，为了更好的实现这个目标，我们应采纳以下措施： 1、教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经验胜利的喜悦； 2、在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、造就英勇精神的体育嬉戏活动。如：消防
27、救援等体育嬉戏。 3、以良好的精神面貌参与幼儿园的早操竞赛。 C、造就幼儿的留意力：造就幼儿用心运用各种物品进展各种活动详细措施： 1、划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进展的活动。 2、利用家具分隔各区域，阻挡幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。 3、打算足够、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。 五、教研工作 接着开展课题探究动手做思想在科学活动中的应用，接着开展课题探究动手做思想在科学活动中的应用，本学期我们将加大对幼儿科学爱好的造就，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会视察、学习纪录。深化开展科学主题探究活动如“旋转乐园”“动
28、感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进展探究性学习，在活动中刚好张扬幼儿的学习*，充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿字的发觉问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由的表达经历、表现实力使孩子在丰富的学习活动中体验各种经历，并协助他们进展提升。 六、家长工作： 一指导： 1、让家长放心自己的孩子在园的生活和嬉戏 2、刚好向家长反应幼儿的在园状况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的改变。 3、每周五让家进步园接送幼儿，刚好向家长反应幼儿的在园状况，公布幼儿一周的活动状况，学到的本事。 4、对个别幼儿家访，听取家长的看法和建议。 5、家长会：让家长了解幼儿园
29、的近期改变，班级此时的状况及本学期重点工作。 6、做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活状况。经常向家长传播一些育儿和保健方面的学问 二协作： 1、踊跃发动家长协作幼儿园作好幼儿的学问打算和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 2、建立家园联系：每位幼儿建立一份开展状况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的开展状况，老师的祝语及期望，幼儿在家的状况，家长的盼望及建议。 3、充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反应其他家长的看法，向教师引荐书籍、信息，供应教育资源，协助教师实施各
30、项活动。 幼儿园大班班级工作打算4 一、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、踊跃地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验缔造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地遵照音乐的节奏做各种较困难的根本动作、效仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能谨慎倾
31、听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的造就，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探究，不断更新教育观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中开展，真正的做到保教并重。 1、能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应平凡话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的经历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的
32、观点；其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言经历充分表达和熬炼；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，
33、让幼儿进展表述必须的内容的语言实践活动。 2、学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应必须的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，造就幼儿新奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让*儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助必须的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有必须规那么
34、的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学经历；如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富经历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让*儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和缔造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让
35、幼儿去想象和缔造；最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让*儿在观赏中不断地提高。 4、进一步造就幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力，有初步的平安爱护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，协助*儿形成自我爱护的意识。 5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环
36、境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，造就幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计打算活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，协助*儿积累胜利的经历 三、嬉戏活动 本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中造就幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往实力的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进展合作，具有必须的交往实力，学会互助、合作和共享。 四、绿色学校创立
37、工作 环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建立的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续开展的长远利益，也对环境爱护事业开展起着根底先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生相识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。在学校的建立中表达可持续开展教育的理念。提高老师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区。又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。 五、教育措施： 1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面开展的主题活动。 2、敏捷运用幼儿园、家庭
38、、及社会的外乡资源，表达“生活既教育”的教育观念，接着开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 3、主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活经历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料协助幼儿进一步相识，从而增加对音乐艺术的憧憬。注意区角、创游环境材料的投放，加强指导视察，从中了解须要，投放更有利于幼儿进一步开展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即
39、主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展示区内有时机表现自己，体验胜利的欢乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进展探究，从而使幼儿思维活泼，爱好广泛。 七、德育工作 1、班级每天进展晨间谈话，依据周打算、日打算，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 八、平安
40、工作 1、严格执行接送制度，防范于未然 2、经常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。 3、谨慎视察幼儿的活动状况，幸免担心全事务，树立平安意识。 4、利用一日活动中各个环节，随机进展平安教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5、依据中班特点经常讲一些有关平安的小常识、小故事。 九、家长工作 1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。 2、每月一次家园栏地传播。 3、做好亲子活动传播，引导家长踊跃参与亲子活动。 4、听取家长看法和建议，争取家园协作，到达家园教育造就目标相同。 5、对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心。 6、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。