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1、小学数学教研组工作计划通用范文4篇 在职场中养成提前制定工作打算的好习惯，可以让我们在以后的工作中保持冷静，有的放矢。对于工作打算必须要定期回忆，不能纸上谈兵。以下是我细心为您引荐的小学数学教研组工作打算通用范文4篇，供大家参考。 精选小学数学教研组工作打算通用范文1 一、指导思想 本学期，我们教研组将接着在中心学校、分校领导的指挥下，以“特色、标准、有效”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年级数学教学质量。同时以新课程改革为契机，踊跃把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们这学期工作的重点，标准课堂教学行为，加强教学探究，以深化推动课程改革，全面实施素养教育为重点，以探究小学
2、数学常态课教学的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的探究，加强评价与考试的探究。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的探究和探究工作。创新教研方式，努力提高教学、探究的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的奉献。 二、主要工作 (一)老师方面在引导广阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。 1、结合我校老师分工的特点，没有老师从第一册始终教到第十二册，都是常年在某一学段任教。对教材的前后连接把握的不是很好，导致了教学工作中老师教学内容学生几方面之间的沟通不是那么流畅
3、，在必须程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以，进一步做好小学数学1-12册教材的疏通培训指导工作，被列入了教研工作之中。要求各位一线数学老师依据每人实际抽时间谨慎研读数学教材，熟识所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的连接点，系统把握整套教材的学问体系。并定期的组织相关任课老师进展集中学习。 2、引导数学老师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广阔数学老师“依标靠本”，谨慎领悟课标精神，要在谨慎探究教材，探究教法，探究习(试)题的根底上专心备课、用情备课、用才智备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的承受效果启程。各人可依据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好经历好做法，力争向
4、全校推广。 3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四非常钟要质量。要引导广阔数学老师谨慎上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前打算。课堂教学中要关注学生学习的爱好、学习的主动性、踊跃性、参加度、留意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集中留意力谨慎倾听、踊跃思索，要让绝大多数学生根本在课内完成作业，力争使平常的每一堂课都能做到扎实有效。 (二)学生方面以“小学生数学学习习惯”的养成教育为重点，全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。 1、抓实根底。本学期，努力促使老师在各年级数学教学中重视加强对学生的根本概念、根本计算、根本数量关
5、系、根本解题思路和方法、根本的解决问题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的根底。 2、养成习惯。造就学生良好的学习习惯是提高教学质量的重要保证，各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的造就。老师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的造就，努力使学生养成：上课用心专注、谨慎倾听、踊跃思索的习惯;做作业或考试静心定心、细心耐性、检查验算的习惯;做事谨慎、标准的习惯等等。 三、工作要点 (一)扎实推动课程改革 1.谨慎学习课程标准，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，充分相识到课改的长期性、艰难性、困难性。要擅长学习、擅长思索、勤于探究、勤于总结，确保课改试验深化长久地开展下去。
6、 2.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，实力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和敏捷;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生实力的提高，探究实力、创新实力的开展，关注学生学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要足够一些，教学的环境要宽松一些。 精选小学数学教研组工作打算通用范文2 一、指导思想： 本期的教研活动仍旧以素养教育为中心，不断深化课改试
7、验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”，以“教师是学生学习活动的组织者、引导者、参加者”改老师课堂教学方法主题，提高老师教学、教研实力为目的，特制订本打算： 二、工作目标： 1、以党的先进性教育为契机，进一步提高老师的职业道德。 2、以新课改理念为指导开展教研活动，促进老师树立全新的教育教学理念。 3、立足于课堂，提高全组老师的数学学科教学水平。 4、加强教学常规管理，发觉问题刚好改良，形成质量监限制度。 5、踊跃开展教学研讨，营造研讨气氛，提升数学老师教研水平。 三、工作要点： 1、开学初组织数学老师谨慎学习新课程标准，分析教材，以便更快更好的进入到工作状态。 2、组织老师按
8、时进展业务学习，转变教学理念，改良课堂教学，优化教学模式，做到定时、定点、定人、定内容，并沟通学习心得。鼓舞老师以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。 3、每节课后老师要谨慎地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。 4、教研组要发挥合作探究精神，开展集体备课上课反思的教研活动，关注对学生学习过程的探究，重视对学生学习习惯的造就，在听课评课、反思重建中提高每位老师自身的业务水平。 5、为了保证教育教学质量，本学期采纳听常规课、观摩课、课题汇报课、同课异构互评等一系列形式，每周二下午组织老师轮番上研讨课，争取把全部老
9、师的课听一轮，个别老师听两轮。课的内容、设计都要与科研工作相结合，其他老师要谨慎听课并进展评课活动。要求教研组全体成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。让每位老师都用新课程理念改良教法，上好组内研讨课。 6、缔造更多的时机让新老师在课堂上展示自己的风采，给教学带来新的思想。老师之间多沟通教学经历，共同提高数学教学质量。 7、接着抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特殊是对”学困生”的关注。 8、充分发挥教学能手、学科带头人和骨干老师的引领作用，通过各种方式，组织数学老师有效开展校本教研活动。 9、鼓舞老师谨慎总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经历，踊跃的撰写论文、教学案
10、例和教学经历总结。 精选小学数学教研组工作打算通用范文3 一、工作思路和目标： 以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训造就促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题探究、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的探究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联系
11、，在数学教学教研中严格执行老师教学常规管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。 1、接着坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本探究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。 2、接着坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，
12、结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、实力是怎样造就的、学生的踊跃性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对老师的.备课量化打分、评比嘉奖。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进展有效的监视、检查和
13、指导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习踊跃性。作业批改要刚好、谨慎、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。 强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解
14、运用程度作为教研工作的重点。谨慎组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、探究、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 二、工作支配 【二月份】 1、各老师制定教学打算、教学进度表，撰写教学教研打算 2、新教材研讨 【三月份】 1、学校优秀骨干老
15、师上观摩课。 2、集体评课备课活动。 3、检查老师备课、学生作业 【四月份】 1、集体备课研讨 2、期中测试、试卷评讲、质量分析 4、校内青年老师上学习课。 5、开展口算竞赛。 6、检查老师备课、学生作业批改状况。 【五月份】 1、集体备课研讨 2、开展全校数学综合竞赛活动。 3、检查老师备课、学生作业批改状况。 【六月份】 1、各老师制定期末复习打算，做好总复习的工作。 2、六年级迎接小学毕业会考。 精选小学数学教研组工作打算通用范文4 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为启程点。课堂中以学生的开展为本，活动为主
16、线，创新为主旨，造就学生的创新意识和实践实力为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，踊跃推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、深化课堂教学探究，确保课堂教学学生学问稳固率101%。 3、加强师资队伍建立，谨慎学习领悟新标准，踊跃开展新教材探究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学
17、生特性和谐开展。 5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上， 三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探究。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学老师整体素养的提高。 四、工作措施： 一落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。 1、谨慎学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老
18、师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造踊跃、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡议学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达101%，造就学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的.信念，增加学生的创新意识。 二强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期接着推行备出优质课，管用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：老师要做好课前打算工作
19、，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果显着。 5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。 以新标准规定的教学目的和根本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，造就学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。