《小学体育教学工作计划热门优秀示例三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育教学工作计划热门优秀示例三篇.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学体育教学工作计划热门优秀示例三篇 不管我们处于什么样的职业，都要做好合理的规划，幸免自己出现半途而废的状况，你知道相关的工作打算怎么写才更吸引人的眼球吗？以下是我和大家共享小学体育教学工作打算热门优秀例如三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。小学体育教学工作打算 篇1 一、学生情景分析： 一生理发育的特点 1、四年级学生一般为910岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁起先突增，女生均自89岁起先突增，女生均早于男生。四年级学生相比拟较是属于身体发育最快的时期。 2、四年级学生身体素养指标均有提高，50
2、米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期，既关键开展时期。灵敏素养开展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。 3、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比拟大，富弹性，坚实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，所以，要异样留意身体姿态的造就和练习前的打算活动。 4、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉瘦长并且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早所以，要多支配跑、跳、投等根本活动本领的练习，在留意开展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的开展。 二生心理开展的特点： 1、四年级学生
3、感知觉的无意性和心情性比拟明显。身体练习时简单被新奇的资料所吸引，经常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比拟笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。 2、四年级学生留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有开展，但还很不完善。集中留意力的本领较好，交换练习的时间应限制在20分钟内。 3、四年级学生无意记忆还占相当优势，所以，讲解不宜过长，表达动作要领和练习方法要提纲挈领。 4、四年级学生的情感简单外露，爱争辩问题，简单激烈，动不动就提出指责看法，但仍情愿依靠老师，期望老师来做主。 5、自我评价意识起先构成，担忧自我体育成果不佳、担忧自我在练习中影响团
4、体。起先能辨别同学中体育本领的凹凸及学习看法的好坏。情愿听表扬，要求老师采纳公允看法，老师指责不当，就不乐意，异样是女生。 二、教材分析： 小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的本领以及学校的条件，体育教材主要选择田径跑、跳、投，体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的管用技能。并经过体育熬炼，造就团体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 三、教学目标： 1、具有进取参加体育活动的看法和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；谨慎上好体育课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动根底学问；学习和应用运用技能：学生将能够
5、：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进展体育活动。获得野外活动的根本技能。 3、构成正确的身体姿态；开展体能开展柔韧、反响、灵敏和协调本领；具有关注身体和安康的意识。 4、学会经过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述提高或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心境。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、快乐的开展。 5、经过体育熬炼，造就团体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 四、教学重点： 分腿腾越；沙包掷远；50米*
6、8或400米跑 五、教学难点： 体操技巧；蹲距式跳远 六、教学措施及留意事项： 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。 七、教学进度： 略小学体育教学工作打算 篇2 以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面安康开展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推动素养教育。
7、加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的爱好启程，造就学生勤于熬炼的良好习惯，使学生身心得到和协调开展，造就全面开展的学生。 为了更好的完成新学年的工作，争取更大的成果，现制定工作打算如下： 一、指导思想 新学期将依据学校的开展和教科研的工作要点， 坚持“安康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领悟体育与安康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、缔造性的开展学校体育工作，使我校的体育工作有进一步的突破，为把我校建成现代化名校做出踊跃奉献。 二、重心工作 1、全面提高体育教学质量。 遵照体育与安康课程标准，提前一周备好课，备课过程中要表达教
8、学过程、教学措施、手段和方法，要表达新课程理念。上好每堂体育课，落实40分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，并且要留意改善，和谐师生关系，重视师生双向沟通，关爱学生，重视平安工作，确保学生平安，不上放羊课，以到达提高学生身体素养的目的。严格执行小学生体育熬炼标准，探究“学生体育素养”的评定标准。 2、全面提高学生的身体素养。 “学校无小事，事事皆教育”，从学生的坐、立、行、走、跑到两课两操，都是学生成长的重要内容；学生自我爱护实力及平安熬炼习惯的养成与我们的课堂常规有着特别亲密的联系；学生对体育器材的疼惜是学生思想品德的良好教材。 1抓早操，抓队列，加
9、强早操队列的评比和检查力度，使早操队列更加标准化、习惯化、丰富课外活动工程，提高学生体育熬炼爱好。 2加强课余体育训练，为迎接县级中小学田径运动会和篮球赛打根底，造就体育人才，为学校体育开展做铺垫。 3加强体育课堂平安教育，在学生中开展平安活动教育，对学生进展平安学问的传授，增加学生熬炼中的自我爱护实力和平安意识。 4加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确运用器材的方法，并养成爱惜学校公共财产的良好行为。小学体育教学工作打算 篇3 一、全册教材分析 一年级体育根底学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的承受实力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习
10、和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学一年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的.队形练习、根本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体根本活动和生活中所须要的管用性技能，没有典型的运动工程。 通过教学，使学生初步驾驭各种根本动作的简洁方法和技能，造就学生身体的正确姿态，开展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交
11、往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够造就学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇顽固、酷爱生活、踊跃进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地开展。 小学一年级学生效仿实力强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，造就正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须根底。但是，在教学过程中，应当幸免把原来较为简洁的动作教的困难化，也不宜已竞技性运动工程的训练手段运用于根本活动的教学。 二、教学总目标 1、 进一步了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体安康的
12、简洁尝试和方法。 2、进一步学会一些根本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素养和根本活动实力。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行姿态。 2、队列和队形练习。 3、小学生播送体操。 4、各种跑、跳、投练习。 四、教学方向 造就体育人才，造就学生对体育的爱好，全面开展人才。造就学生的运动实力，从而促进学生的身心安康开展，开展学生的体能，开展学生各项技能，开展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的根本实力。 五、教学主要措施 1、谨慎备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观
13、上学习。 2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。 3、刚好进展考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。 六、教学进度 本册教学目的和目标 教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为提高全民族的的素养奠定根底。” 一、二年级教学目标： 一 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 二 进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素养和根本活动实力。 三
14、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增加体质启程，加强课堂的“三基”教学经常对学生进展思想品德教育，有意识地造就学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的踊跃性，不断提高教学质量。 一、 老师方面： 1、 谨慎备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、 谨慎学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采纳的教学原那么、教学方法，组织措施等。 3、 依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。 4、 在
15、教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的造就，努力完成体育三个方面的任务。 5、 教学原那么、教学方法的运用，要从增加学生体质启程，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 6、 老师要留意仪表干净，举止大方，教态肃穆、自然、 留意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、 谨慎做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。 8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及踊跃分子的作用并且经常做好对他们的造就和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。
16、 9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。 二、 学生方面： 1、 学习目的明确，踊跃自觉的上好体育课。留意听讲，踊跃学习驾驭必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、 上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 一、学情分析 1.三年级学生通过两年的上课根本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏
17、和柔韧性是这段时期重点开展的工程，同时有必要协助速度练习。 2.三年级的测试工程是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注意学生全面开展，侧重学生的柔韧练习。 3.依据前一学期学生的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习须要进一步提高。同时为更好的效劳于四年级，要多做些速度练习。 二、教学要求 体育课教学应丛增加体质启程，加强课堂的“三基”教学经常对学生进展思想品德教育，有意识地造就学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的踊跃性，不断提高教学质量。 .谨慎备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 .谨慎学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采纳的教学原那么、教学方法，组织措施等。 3 .老师要留意仪表干净，举止大方，教态肃穆、自然、 留意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 三、教学措施 1.依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。