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1、精编学习资料欢迎下载七年级上册语文第一次月考测试题班级_ 姓名_ 座号_ 评分_ 一、基础积累（23 分）1、下列词语中没有错别字的一项是（）（2 分）A.停滞不前不求甚解混为一团鸦鹊无声B.独具慧眼持之以恒宽宏大量蛛丝马迹C.小心冀冀花团锦簇美不胜收恍然大悟D.得意扬扬问心无愧洗尔恭听翻来覆去2.下列加点字注音全对的一项是（）（2 分）A遗憾（h ng）威慑（sh）褪色（tu）尴尬（g）B卜问（p）时辰（chen）脸颊（ji）感慨（k i）C.不愠（y n）笃志（d）屏息（b ng）铭记（m ng）D.曲肱（g ng）须臾（y）嘈杂（z o）截然（ji）3.古诗默写（7 分）（1）曹操龟虽寿
2、中表明自己远大志向和抱负的四句诗是：_，_。_，_。（2 分）（2）孟浩然过故人庄中写出了农家的劳动生活的两句是：_，_。（3）论语中论述学习与思考的辩证关系的句子是，。（4）唐太宗李世民有一句名言，“以人为鉴可以知得失”，由此可以联想到孔子的一句话：，。（5）子夏曰：“，仁在其中矣。”（6）子曰：“，乐亦在其中矣。”4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.会不会用心观察，能不能重视积累，是能提高写作水平的关键。B.他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。D.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使泰安的空气更加清新。5
3、、下面说法不正确的一项是（）（2分）A.散步的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。B.秋天的怀念选自史铁生作品集。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。C.、陈太丘与友期中的陈太丘是个不讲信用的人，他在与朋友约定后，朋友没有到就离开了。D散文诗两首，都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深。6.名著阅读填空。（4分）（1）“青年人啊，为着后来的记忆，小心着意地描你现在的图画。
4、”这首小诗出自冰心的诗集。这部作品大致包括三个方面的内容：对母爱和童真的歌颂；对人生的思考和感悟。（2）冰心的散文诗集是在印度诗人（人名）的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。7、参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 7 页 -精编学习资料欢迎下载要求：形象具体，句子形式不限。（4分）示例：诗意的情趣就是牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆（1）诗意的情趣就是（2）诗意的情趣就是二、阅读下面的文段，完成后面的题目。（47 分）（一）陈太丘与友期（21 分）陈太丘与
5、友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。8、解释加点的词（3 分）（1）太丘舍去：_ （2）尊君在不：_（3）下车引之：_ （4）陈太丘与友期行：_（5）去后乃至：_ （6）相委而去：_ 9、用现代汉语翻译下列句子。（4 分）与人期行，相委而去。_ 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。_ 10、下列说法不正确的一项是()（2分）A 文中第一句话点明了不守信用的人是客而不
6、是陈太丘。B “元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。C 本文选自世说新语，是由刘义庆组织一批文人编写的。D “尊君”、“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。11、阅读上文后，你明白了一些什么道理?（2 分）_ 12、解释加点字并翻译句子。（10 分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（4 分）（2）三人行，必有我师焉。（3 分）（3）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（3 分）（二）秋天的怀念（10 分）双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四
7、周的墙壁。母亲名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 7 页 -精编学习资料欢迎下载悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦
8、啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
9、我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活13、“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是有意的动作还是无意的行为？请说明理由。（3 分）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 7 页 -精编学习资料欢迎下载_ 14、已悟透生活中的作者用“艰
10、难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（2 分）_ 15、文章最后一段详写菊花的用意是什么？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？（3分）_ 16、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（）（2 分）A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。C、母亲了解儿
11、子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。（三）平分生命(16 分)男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符，医院问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛。男
12、孩稍一犹豫，10 岁的大脑经过一番深思熟虑。终于点了点头，郑重而严肃地点头。仿佛作出了一个极其重大的决定。脸上洋溢着勇气与责任的神情。抽血时男孩安静地不发出一丝声响，只是向临床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内，一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间。”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10 岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧！你不会死的，输血不会丢掉生命。”男孩眼中
13、放出了光彩：“真的，那我还能活多少年。”医生微笑着，充满爱心：“你能活到 100 岁，小伙子，你很健康！”名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 7 页 -精编学习资料欢迎下载男孩从床上跳到地上，高兴的又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没事时，他又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给我妹妹吧！我们两个每人活50 年。”所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此坦诚如此心甘情愿的说出并做到呢。17、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两
14、件事上？请概括回答。（4分）_ 18、第段画线句子运用了什么描写方法？男孩眼中为什么会“放出了光彩”？（4 分）_ 19、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。（3 分）_ 20、第段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，进行合理想象，具体描述男孩的“一番思考”。（不超过150 字）（5 分）_ 三、作文（任选一题作文）（50 分）文题一：有-真好（生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的
15、大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。文题二：-给我带来快乐名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 7 页 -精编学习资料欢迎下载参考答案1、B 2、C 3、略4、D 5、C 6、略7、略8、（1）丢下（2）通“否”（3）拉（4）约定（5）才（6）丢下、舍弃9、和别人相约同行，却丢下别人先离开了名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 7 页 -精编学习资料欢迎下载正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌10、B 11、告诫人们办事要讲诚信，
16、为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊12、略13、母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。14、母亲身体不好，却不告诉我，我的心情不好，经常向母亲发脾气。15、这段话中的一连串排比句表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象征的手法，赋予菊花深刻的含意。作者之所以浓墨重彩的写菊花，恰恰是对母亲生前那句“好好儿活”的深情解读，进一步深化了主题。菊花象征着作者对生命的渴望与眷恋。结尾重复母亲“好好儿活”的话，揭示了主旨。“我”说“要好好儿活”，体现出了心中的坚强和自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。16、A 17、给妹妹输血。和妹妹平分生命。18、神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。19、舍己为人的品质。20、提示：想像要合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 7 页 -