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1、个人教育见习总结最新范文 诚恳的人值得得到大家的喜爱，机灵却始终填补不了本身的缺陷。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的个人教育见习总结范文三篇，供大家参考。 教育见习心得感悟1 20x年x月x日20x年x月x日，为期整整两个月的时间，却让我觉得如此短暂，意犹未尽。从一个懵懵懂懂、慎重执行着指导教师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动赐予建议的实习老师，这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。我的见习内容包括两大局部：课堂教学和班主任工作。在原任任课指导教师赵教师和班主任杨教师的悉心指导和协助下，我很好的完成了教育实习的任务。 在教学工作方面，我踊跃听课，吸取各种不同风格的
2、教学方式与教学经历，谨慎备课，专心修改教案，与指导教师赵教师细致核对教案，保证教案、教学课件标准、内容精确、课堂可以顺当进展。在进展了课堂教学后，虚心听取指导教师对我的课堂教学的建议，并协作赐予改正，争取在下堂课中进展改善。在课后能够主动踊跃的协助原任课教师批改作业，并且高质量、高效率完成。主动了解学生的学习状况，针对不同的学生的特点对其进展不同程度的把关测试，协助他们刚好消化所学的学问，高效率完成学习任务。 在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系。热心真诚、同等的对待每一位学生。在班级管理方面，我踊跃主动投身到班级各个方面中，小到自修课、眼保健操的监视工作，大到运动会、合唱、阳光体育，以
3、及班队课的重要班级事务中去。对每项工作，事无巨细，都能谨慎负责、踏实肯干，保证班级能够稳步前进。并且，在面对学生英语过关拖沓的问题时，能不辞辛苦的早起为他们把关，不厌其烦的耐性讲解与开导。在两个星期的催促、劝解拖沓的学生过关之后，取得了良好的成效，懒散的学生能够主动踊跃地来过关，并在期中考试中取得明显的进步。 在实习过程中，由于两位指导教师的悉心教育，学校教师们的热忱协助和学生们的热切协作，我特别圆满的完毕了这两个月的实习工作。但是，同时我也发觉了自身存在的缺乏，比方上课时的小惊慌，课堂上对一些小细微环节的疏忽，语音语调不够生动、有些平淡，板书书写过慢等问题，都是我在今后须要加紧解决的问题。
4、见习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的。通过本次实习，我不但收获了很多珍贵的教学经历，也学习到许多为人师长所须要明白的道理以及许很多多与学生相处、与教师们相处应当有的看法和行为。感谢这两个月里全部教师与学生对我的无限包涵和协助，我想今后我会更加努力，力求做一个受人爱戴的好教师。 教育见习心得感悟2 这次为期三天的见习以最终的总结大会圆满完毕，这次见习是我们的第一次见习，学校给了我们真正以学生和老师的双重身份走进中学课堂的时机，是我们由学生向老师过度的第一步。 我们组被安排在，这是一所中学，我们在那里一共听了十六节课，十中的一切给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。在那里，与那些青春飞扬，
5、思想活泼的学生接触，我想到了当时的自己，跟他们一样，对将来充溢着期望的同时也感到彷徨，但是时代在改变，学生的上课方式还是有了改革而且他们有些观念和获得信息的方式也发生了变更，我意识到将来我们老师工作的责任重大，充溢了挑战。听各位教师讲课，不能说他们在课堂上都完备，但他们有属于自己的风采和方式，而我们要到达他们的水准，须要学习和实践的还有许多，我感受到由学生向好老师角色转变的过程不是那么简单，我们还须要太多的熬炼和努力。 一、见习过程 我们在20xx年x月16号七点非常和带队教师在十中集合，十中给我的第一印象是学校不像其他学校那么大。早上七点半上课，上课之前十中的主任给我们每人一张凳子，然后我们
6、每组七个人找到了各自的班级。我们这组第一天安排到七班，是理科班。他们早上第一节课是数学，我们进去时有的同学在预习，有的在拿着英语书早读，还有的同学还没进入学习的状态，望见我们，他们都带着新奇又善意的目光，然后我们坐在桌子的过道间拿起笔记本打算做上课的记录。数学教师准时进教室，学生把留意力放在了教师身上，教师起先讲课。教师先带动学生一起回忆了上节课的要点，三角函数的定义和公式以及正余弦值改变的过程，学生都挺踊跃的与教师互动。然后教师起先上新课同角三角函数关系式，并写出了平方和商数两个公式，并强调这是本章的重点内容。教师围围着两个公式讲解例题，并且是从易到难，渐渐举一反三，由一个根本的公式推出更困
7、难以后做题会用到的公式，并让学生记住。这过程中先让学生思索做题，然后再依据他们的做题状况，强调易出错或漏掉的地方。 教师始终用的板书，我觉得他的板书特殊好看，而且写字的速度特快，一看就是比拟有经历的教师，同学们都挺协作她的，下面开小差的同学几乎没有。最终教师让学生做习题，并且叫先做完的同学上黑板写下他的答案，学生一般都知道怎么解题，只是很简单无视做题的格式，教师让他们从此时此刻起先必须要在细微环节上留意这些问题。对此，我深有同感，以前就因为自己上课经常无视细微环节，等到真正考试做题的时候，就不顺手，不能快速想出答案，总感觉遗漏了什么。一节课四非常钟很快就过去，这节课教师主要采纳讲解、沟通互动法
8、，板书是图文结合，难点重点都进展了强调，主次清楚，层层递进，教学效果很好，让我们对教学过程有了大致的了解，我觉得第一节课的收获还是挺多的。 接下来的一课，我们被支配在多媒体教室听政治公开课，这是一位我们师大毕业才一年的学长上的课，我觉得它在年轻教师的课中特殊有代表性。他采纳的是“鼓励式”教学模式，幻灯片与板书结合，幻灯片为主。首先放一段视频，提出问题，引入课题，然后针对课题，结合理论，列出四个问题，指出重点要探讨的那个，给学生一分钟探讨。给我印象较深的是，教师以电脑随机抽签的方式来确定哪个同学来答题，这样是课堂变得好玩，活泼而且很简单调动每个学生的踊跃性。教师在PPT上常用图文结合的方法，图片
9、都是新闻上的要点，这样扩展了学生的对实事了解，也让理论学问变得更简单懂。 这节课更多采纳的是合作探究的方法，提出问题，让学生分组探讨，然后派一个代表答复探讨的问题，之后教师对每组的问题进展总结，并将缺乏的地方进展拓展加深。我觉得其中最精彩的局部是角色模拟环节，教师给学生几分钟时间思索：假设你是人大代表长春市市长，针对长春市如今的现状，你将对长春的建立及存在的问题有什么建议和看法。这时学生特殊活泼，许多都发表了自己的看法，新奇又比拟实际，教师对他们提出的问题进展分析探讨，然后提示启发，让大家共同快速思索，找到解决的方案。最终教师总结了人大的权利义务和执行过程，并跟学生一块做题稳固这节课学的内容。
10、这节课给我的感觉是，教师上课前教案的编写特殊重要，此时此刻年轻教师一般擅长采纳有创意的教学方法，并强调学生学习的主动性和探究分析问题的实力。 之后的听课，时间过的挺快，每节课给我的感觉都不一样。其中给我冲击较大是，同一个教师上同样的内容，在上公开课和平凡课时，同一个教师在给不同班级上课时教学效果大不一样，其中有以下几个缘由。首先，学生的打算不同。上公开课之前，教师会让学生好好预习，并让他们做好心理打算，待会提问，而且有领导听课，在课堂纪律方面，学生会自觉遵守，上课不会像平常上课那样很简单分散留意力，或玩手机，或睡觉或者是说闲谈。其次是教师对待的看法。教师上公开课会细心打算，时刻想着如何把它上的
11、更好，不会奢侈一分一秒；而在平凡课时，教师想着把这一节课要讲的内容讲完就行，而不太在意讲课的质量，我发觉在课上只有几个学生与他互动，而他也没过多关注其他没听的学生，教师不太在意，对于高一没有干脆升学压力的学生，他们自然更是懈怠。 最终是一个班的学习气氛，班级管理制度，班干部的带头作用不一样。我们在两个理科班听了课，其中一个班学习气氛较浓，班主任也经常在下课来看看班上的状况，上课时假设有学生捣乱，班干部会呵斥组织；而另一个班谨慎学习的学生很少，一旦是较年轻的教师上课，上课时学生总爱在下面搞一些小动作或者不断跟教师开玩笑，扯题外话来分散教师的留意力，学生太过活泼，上课的效率很低。这种状况，我觉得教
12、师必需要采纳得当的方法处理，而不是听之任之。当然，我记得比拟有经历的教师无论在哪个班上课，效果都挺不错的，他们在课堂上很有威历，能对课内课外的学问信手拈来，很得到学生的信服，我坚信每个学生都盼望自己能学得更好，能有一个好的教师引领他们学习。 见习的尾声，在小组和院总结大会上，听到了在十中的同学以及去其他学校的同学对这次见习的感受沟通还有教师的总结，我对作为一名老师有了进一步的相识。 二、见习体会 通过这次见习，我相识到：首先教师要具备职业素养，教学中敬业爱岗，严谨治教并且要有扎实的专业学问根底。作为教师，以身作那么，保持良好的师态，爱惜关怀学生，对每个学生负责。我将来会成为一名中学生物教师，我
13、觉得我应当：在课堂教学中，坚持做到谨慎钻研大纲，细致分析教材的编写意图，谨慎备课，留意设计好每堂课的教学方法，探究现代教育技术在课堂教学中的应用，此时此刻的社会强调学生的自主还有动手的实力，所以以后再支配生物教学时，要必须程度加大对学生语言表述实力和试验技能的造就。对于自己，那么抓住一切时机谨慎学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。此时此刻我对自己以后教学工作有一个初步的大致的要求： 首先要备课充分，要写好教案，做到课前谨慎细致地钻研各学科的课程标准与教材、熟识教学内容、明确重难点和了解学生原有的学问、技能水平、思想状况、学习爱好、方法和习惯的根底的根底上，确定
14、每一堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程支配含时间安排，并考虑教具的采纳、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。 在上课过程中，我们那么要依据教材、教案的要求和试讲的经历，努力贯彻教学原那么。能调动学生的踊跃性，同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。所以，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。 课后，我们应当对自己在课上的表现进展反思，对学生的状态进展分析总结。抓住学校支配外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，
15、刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有经历的教师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。 三、完毕语 感谢学校和教师给了我们这次见习的时机，它给我们带来了珍贵的经历，让我们走进了课堂，很好地了解到自己身上此时此刻所欠缺的和须要学习的地方，为下学期我们的实习和明年走上老师的岗位打下了良好的根底。此时此刻我所要做的就是谨慎对待微格模拟教学，熟识中学生物内容，抓住每次上台讲课的时机，为今后争取做一名优秀的人民老师做打算。 教育见习心得感悟3 在开学的第一、二周，我按学校的教学任务到了XX市XX中学见习，这是一所私人学校，教学条
16、件特别有限，没有PPT，教师大多都是用粉笔写板书，有时用投影仪投射一些图片，但是在第一天，我早早的就去了，姚教师是教初三的，他跟我说，此时此刻初三的课都完毕了，就剩下复习，建议我去看看鲍教师的课，鲍教师是教初二的，一共5个班，每班平均每天都有一节物理课，当时鲍教师还没有来，于是，姚教师叫我自己去看看物理试验室和有关资料，当我走进试验室，发觉试验教具还是挺齐全的，大大小小，无奇不有。对面是学生试验室，但是姚教师告知我，最近学生试验室都不开放了，因为学生做试验根本不遵照教师所说的，而是自己乱来，例如弹簧，硬要把它拉到超出弹力系数以外，结果许多试验器材都被弄坏了。姚教师说让我自己看看相识一下这些试验
17、教具，和看下相关的资料，我边翻看了一下他的教案。觉得这些课前打算应当要做好，上课便可以有依据有条理的进展了。 在第一周，我根本都是跟着鲍教师去听课，例如第一节课我听的是鲍教师讲的串并联电路，鲍教师在上课前先给3分钟同学们预习一下，这个是由于这间学校的同学对学习物理的踊跃性并不高，许多学生的物理根底都很差，课后既并没有好好复习，也并没有好好预习，所以在上课之前在时间允许的状况下可以适当给点时间让学生先看一下，由于在之前的课程中的学生已经学完了串联与并联的定义，根本上有了一个相识，而这节课主要是让同学们区分串并联的一样于不同点，鲍教师画了电路图，引导同学们渐渐的到处串并联的电压与电流规律。虽然在这
18、过程中，同学们根本可以答出来，但是当鲍教师画图让同学上来遵照电路图链接实物图时，我发觉同学的看图根底特别有限，许多人看不同导致连错，思维变换特别有限，理论学问并没有得到很好的活用。 在这期间，我也去听了一下姚教师的复习总结课，我去听时姚教师是要复习第十六章，复习课上姚教师主要是带着学生回忆以前的内容，让学生对过去所学的学问来一次总结性复习，主要是回忆定义，公式，属性等物理性质，还布置要回去抓紧时间做练习，明天的课程便是位同学们的习题讲解，几时有效地检测到学生的复习是否到位，在这个单元里还存在怎样的问题，还有什么是没有驾驭好的。 在见习的其次周，鲍教师说让我试着讲一节课，假如讲得好还可以让我再讲
19、一下。鲍教师让我打算的变阻器，当我一看到课题的时候有点迷茫，就一个变阻器还怎么讲？要讲45分钟，要怎么讲呢？怎样才能让同学们能够很好的了解变阻器的作用与性质呢？姚教师说，备课的话把我这本教案带回去参考一下一节可以怎么上，于是第一件事我回去便是思索上课的流程，先复习上节课的内容，再由上节课的内容引出变阻器，再具体介绍变阻器，最终做一道探究习题，检测一下这节课的效果。于是起先的时候先来复习一下影响电阻大小的因素，然后再由书本一起先的探究，自己削了一支铅笔芯，打算用试验法导出学生的猜测，渐渐引进滑动变变阻器的工作原理的，但是后来去到学校，发觉姚教师不在，试验的器材没有方法拿到，鲍教师让我自己用语言说
20、明就好。讲解变阻器，课室没有多媒体，没有方法打算PPT但是我觉得必需要有图示，否那么很难让学生明百各处的原理以及用处，于是在家便画了一幅大大的滑动变阻器立体图，这样一来可以提高学生的学习爱好，又可以便利自己的讲解。接下来的构造原理，都是采纳失声问答互动，引导学生自己解决一些问题，或者让学生解决学习中存在的问题，最终让学生做一道习题，稳固学问，可以说大局部谨慎听课的学生是可以完成变阻器的正确连接的，但是后边的学生还是不明白，完全对物理没有爱好。其中我让一位坐在最终的女生上黑板做题，发觉她连最根本的连通电路都不会，但是我很快知道其中的缘由，这个女孩子在我点名后，全班男生都用语言对她的样貌，智商进展
21、讥讽，这样让我意识到，这个女孩子在班上应当是很自悲，很不爱说话，以至于对于学习失去信念，我敢比拟确定她其他科目的学习也并不志向，但是我只是来代一节课的，并不能为她变更什么，将来假如我真的当上教师，必须会多加留意这类学生，协助他们重拾信念。 上完一节课，我觉得感觉还是很不错，由于学生的根底学问很差，一节课要讲的是一些很根本的学问，也不会出现学生刁难教师的状况，鲍教师也评价说，第一次上课上成这样很不错啦，不过缺少学生互动。鲍教师说，由于这个班的物理水平，所以互动也比拟难，建议让我上一下一班的课，那些学生根底较好，让我回去修改下备课本就可以了，当时我便很开心。后来由于星期六补课，一般的课鲍教师自己上了，让我上4班的，4班的学生对物理还是挺杆爱好的，一节课下来师生互动做得很好，同学们也很谨慎的做笔记，男女同学都很踊跃的.发言，忽然觉得一节课45分钟过得真的飞速。 见习完毕时，鲍教师跟我说，其实上课要留意几点就行了，新课的引入要做好，提高学生的爱好，可以通过问些问题诸如此类的，上课留意学问点之间的链接要连贯，这个学问点讲完可以很好的过度到下一个学问点。最终习题稳固，留意下师生互动便可以了。在这两个星期的见习中，让我找到了做教师的乐趣，与学生相处的重要性，感觉收获好丰富。