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1、2022初中的科学教学工作总结范文3篇 充溢的科学课程就要完毕了，科学老师你在收获中，是不是都有不少的工作总结要写一写的呢！下面是我为大家整理的2022初中的科学教学工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 2022初中的科学教学工作总结范文1 时间飞逝，一学期在忙劳碌碌中完毕了。在这一学期的教学中，有收获，有缺憾，有胜利，有反思。现将我本学期的一点点体会此时此刻做以小结。 第一点体会就是我的教学观念发生了改变，虽然说我也曾教过自然课，但是科学和它有着很大不同，过去只是老师讲，学生听，照着教材讲；而此时此刻呢？是老师用教材教，真正让学生去想、去做、自己去探究，老师只是引领者和协助者而已，使我知
2、道素养教育不是口号，而是的确要造就学生实力，要着重在这点上下功夫，老师的要求也就更高了。 其次点体会就是学生爱好更高了，教材中选择了学生常见的事物，使学生上课极易兴奋，爱好极高，另外对老师的要求更高了，同时也给了我们很大发挥空间，像有些内容我可以把它合并一起讲，有些学过的可以一带而过，不必在奢侈时间了，这就真正表达了“用教材”而不是“教教材”。 我的第三个体会是科学课的学问强调了系统化，它的每一个单元中的内容都是相互联系的，这样有利于学生思维开展，使他们感到自己是在做科学探究，另外新教材到处表达以学生为主，我觉得，每一节课根本都是以探究为主，老师只是赐予帮助，推动他们顺当完成探究活动。我感觉上
3、科学课，对我的实力要求更高了。 最终一点，我觉得我对学生的估评低了，刚起先上课时，每个试验我说一步，他们做一步，总不敢放手，怕他们做不好。但是后来我发觉，学生完全有实力做好，而且有时超出我的想象，他们收集资料和知道的东西，有时连我都不知道，使我很惊讶，出乎我的意料，这时，我觉得给学生一个正确估计很重要。 走进新的世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 2022初中的科学教学工作总结范文2 科学课程是要以造就小学生的科学素养为宗旨，以改革学生的学习方式为重点的，适应全国根底教育课程改革的全新
4、教材。 因此，在教学过程中就要面对全体学生。同时，它充分考虑到学生在性别，天资，爱好，生活环境，文化背景，地区等方面存在的差异，在课程，教材，教学，评价等方面鼓舞多样性和敏捷性。因此在科学教学工作过程中，应始终坚持为每一个学生供应公允的学习科学的时机和有效的指导。下面把本学期的教学详细状况总结如下： 1，在科学教学中谨慎贯彻新课程改革的目标。 科学课程是以造就科学素养为宗旨的科学启蒙课程，亲身经验以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。因此，在科学教学中，同样注意造就学生的爱国主义，集体主义精神，逐步形成正确的世界观，人生观，价值观，养成安康的审美情趣和生活方式，成为有志向，有道德，有文
5、化，有纪律的一代新人。同时，更是加强对学生的实践实力和探究实力的科学实力的造就。 2，明确课程理念，目标， 任务，吃透教材，充分驾驭教材的特点，从而做出与教材相符，与学生年龄特点相符的教学设计。 设计教案时尽可能地以激发学生的视察爱好为重点，以引导学生驾驭科学视察的方法犯难点，同时重视学生良好的科学看法，酷爱生命，爱护环境等精神的造就。 3，以学生为主体，充分让学生主动参加科学活动。 三年级学生对四周的世界的新奇心和探究欲，因此，在教学中都尽量放手他们主动参加科学的学习探究。在教学中，注意满意学生开展须要和已有经历的结合，供应他们能干脆参加的各种问题，让他们更简单地进展科学的各种实际视察和操作
6、。老师在作为活动的组织者，引领者和亲近的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了踊跃的影响。在这样的开放的课堂环境下，学生对科学便会产生深厚的爱好，经过屡次的实际视察和试验活动后，自然也就提高了学生的科学实力。 2022初中的科学教学工作总结范文3 科学课是以造就学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。而我，本学年再次担当科学教学工作，对这门课程的相识更加深化。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同沟通共同进步
7、。以下是我对一学期的教学工作的总结。 一、根本状况： 学生们都比拟勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小局部学生学习、纪律都较松散，学习实力较弱。 二、主要经历： 1、留意做好课前打算，刻苦钻研教材，谨慎学习大纲和教科书，结合实际条件，敏捷支配教学进度。如三年级的这册书中，植物的生长周期与动物的生命周期有凤仙花种植、养蚕的环节，都须要特定的时间，所以我先讲了第三四单元，一二单元那么是穿插着进展，依据凤仙花和蚕的生长来讲授学问。让学生充分的视察、自主的发觉，这样学生印象深刻。 2、打算好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进展教学，重视学
8、生实践操作，真正让学生参加学习的进程，促使学生主动学习。 3、关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑 那么小进，大疑那么大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。从而树立学生的科学精神，即“求真、求实、多思、善问”。 三、存在问题和努力方向： 在教学中，虽然取得了必须的成果，但由于自己经历的缺乏，仍存在缺乏之处，如： 1、对学生主动学习的方法训练还不到位，还有小局部学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究实力。 2、与其它学科的协作不够，视察记录写得不够详细。 3、教学方法、课堂掌控实力有待提高。 这些都有待于在今后的教学中克制，使教育、教学质量更上一个新的台阶。