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1、1 第二课时南半球经济发达的国家课型：新授课课标要求：运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。教学目标：1.运用地图和资料，联系澳大利亚的自然条件，说明该国是如何因地制宜发展经济的。(重点、难点）2.知道澳大利亚人口和城市的分布特点，在地图上指出其主要城市。（重点）教学模式：先学后教，快乐达标教学方法：读图、自学、讲授教具准备：多媒体投影、助学教学过程：一、复习导入：学生先自由复习、记忆上节课内容，然后提问。提问的内容主要有：澳大利亚的半球位置、濒临的海洋、领土组成、地形分布、气候分布等。老师在黑板上画出澳大利亚的轮廓图，用字母和数字代表相应的海洋、地形
2、，然后找学生在黑板上写出相应的答案，同样的内容可以多找几人做。气候、河流的内容也可以由学生自己在图上指出。（过渡）上节课我们讨论了澳大利亚位置以及环境，大家想知道澳大利亚的经济状况吗?这节课我们就来解决这些问题。教师提问：我们在日常生活中接触过与澳大利亚有关的产品吗？你知道这是什么意思吗？（在一些羊毛衫的标签上，发现标有“100澳毛”字样，这些羊毛衫全部是从澳大利亚进口的羊毛织成的。还有毛线、皮衣等。）学生发言。如电视上有做广告：牛奶、儿童奶粉源自澳大利亚。二、南半球经济发达的国家 1、“骑在羊背上的国家”（1）学生阅读课本P77、P78 文字及图片，完成助学P83“学习过程”1。学生自学，做
3、助学。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -2 请学生出示所做的第1 题答案，注意四大农牧业区形成原因，主要受气候条件影响，以及降水，土壤等因素。确认：东南沿海和西南沿海地区，降水条件较好，土壤肥沃；广大的中西部地区气候比较干燥。多媒体投影课本P78 图 8-4-4“澳大利亚农牧业分布”，并与P77图 8-4-3“澳大利亚气候类型分布”相结合。确认四大农牧业区的分布并分析出形成的原因主要与气候有关。（2）学生阅读课本P78“阅读”“骑在羊背上的国家”，完成助学P84“学习过程”2.学生做题后，出示做题结果。从而引出澳大利亚的羊毛的产量和出口量均居世界首位。教师
4、可以以知识卡片的形式补充澳大利亚养羊业的历史：在 200 多年前，澳大利亚没有羊，18 世纪后期，欧洲的殖民者随船带到澳大利亚29 只羊。由于澳大利亚的自然条件适于绵羊的生长和繁殖，绵羊的数量迅速增加。后来从西班牙引进了美利奴羊，这种羊产毛量高，现在，澳大利亚大部分是这种羊。小结：澳大利亚的人民充分利用了优越的自然条件，因地制宜，发展农牧业，并且农牧业生产机械化程度也很高。主要的农牧产品，大部分供出口，除了羊毛的产量和出口量均居世界首位，牛羊肉、小麦、蔗糖等农产品出口也较多。教师承转：澳大利亚不仅有发达农牧业的优越条件，发展工矿业的条件也得天独厚。2、“坐在矿车上的国家”学生阅读课本P78 最
5、后一段内容及P79 图 8-4-5，图 8-4-6，完成助学P84“学习过程”3（1）（2）。学生做题后，出示答案。多媒体投影课本P79 图 8-4-5“澳大利亚矿产分布”，确认澳大利亚矿产资源丰富，找到铝土、煤、铁等资源的分布位置分析这样分布有什么好处。（便于出口）澳大利亚的工业是建立在丰富的矿产资源之上的，澳大利亚开采的矿石有一半以上用于出口，是世界矿产品的主要出口国之一。由于矿产品出口额在出口总额中占有很大的比重，所以澳大利亚有“坐在矿车上的国家”之称。学生阅读课本P79 最后一段内容，完成助学P84“学习过程”3（3）。确认澳大利亚服务业发达，是国民经济的支柱产业。3、人口和城市名师资
6、料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -3 教师补充：澳大利亚是大洋洲面积最大（769 万平方千米）、人口最多的国家，人口数只有 1875 万人，同学们计算一下澳大利亚的人口密度（25 人平方千米）大约为中国的145，澳大利亚是个地广人稀的国家。澳大利亚人口、城市是怎样分布的呢？完成课本 P80“活动”。根据资料和图片分析澳大利亚人口和城市的分布特点以及这样分布的原因。读课本 P80 课文内容，并结合“活动”完成助学P84“学习过程”4.出示澳大利亚人口城市分布图。找出主要的大城市（首都堪培拉，港口悉尼、墨尔本）。注意这三个城市的具体位置，所处温度带，便于解决季节划分
7、、房屋大门的朝向等问题。从地形、气候、交通等方面分析人口和城市的分布，学生可以在“活动”中找到答案。教师小结：澳大利亚的城市化水平很高，多数人口居住在城市中，城市的分布特点反映了人口的分布特点。课本 P80最后的一个“活动”，比较澳大利亚和日本经济发展的特点，可以让学生畅所欲言，从人口、资源、国土面积、对外贸易等方面对比说明。三、小结总结本课内容，学生记忆。独立完成助学P84“知识结构”。四、达标检测1、用助学 P85“当堂达标”；2、填充图册P32 二、三题。板书：澳大利亚南半球经济发达的国家“骑在羊背上的国家”：羊毛农牧业“坐在矿车上的国家”：铝土煤、铁、锰支柱产业：服务业人口和城市：集中分布在东南沿海地区首都：堪培拉最大城市：悉尼第二大城市：墨尔本教学反思：本课着重开发学生的自主、合作探究问题的能力，并识记掌握重要知识点。学生想的名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -4 多、动的多、说的多，化复杂为简单，复杂问题简单化。课堂上首先要给学生独立解决问题的时间和空间，他们才能更好的展开讨论，探究问题，掌握知识，锻炼能力。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -