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1、信息系统分析与设计课程设计网络考试应用系统立项报告北京航空航天大学名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 8 页 -目录一、项目概述 .31.1 项目名称 .31.2 项目实施单位 .31.3 项目拟建地址 .31.4 项目内容与规模 .31.5 概算投资 .51.6 建设背景 .51.7 系统特点.6二、项目建设的必要性和条件.62.1 建设的必要性分析.62.2 建设的条件分析.6三、市场预测及与营销策略.73.1 市场预测.73.2 营销策略.7四、建设规模与产品方案.74.1 建设规模.74.2 产品方案.7五、技术方案、设备方案和工程方案.75.1 技术方案.7
2、5.2 设备方案.75.3 工程方案.8六、投资估算 .8七、效益分析 .87.1 经济效益.87.2 社会效益.8八、结论 .8名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 8 页 -网络考试系统项目立项报告网络考试是延伸了传统考试考场的涵义，它利用网络无限广阔的空间，把考场从学校延伸到了家中，计算机房、办公室及其它任何网络所覆盖的区域，并可随时对考生进行考试，加上数据库技术的利用，使考试变得更公平公正、更具权威性和可靠性。网络考试实现了传统考试与现代科技的完美结合，符合现代教育体制的要求，代表着现代教育考试的发展方向。一、项目概述1.1 项目名称项目的名称：网络考试应用系统
3、。1.2 项目实施单位项目的实施单位为：北京航空航天大学计算机学院1.3 项目拟建地址项目拟建地址：北京航空航天大学1.4 项目内容与规模（1）本项目的内容具体是：采用网络技术在线地对学生的选课信息、各课程科目试题库、试卷等信息进行维护管理，并采用交互式方式进行网上考试。主要用户有三类，分别是：学生、教师和系统管理员。（2）项目规模：主要实现的功能分为六大模块，分别是：用户注册与登录模块；题库维护模块；在线考试模块；试卷生成模块；成绩管理分析模块；选课模块。（2.1）用户注册与登录模块规模分析：教师通过该考试系统可以完成的功能包括注册教师个人信息、登录系统、维护教师个人信息、科目信息维护、规定
4、考试参数、维护相应科目的题库、生成和输出成套的试卷、查看和统计学生的考试成绩、试卷分析。教师注册的信息包括：姓名、性别、出生日期、职称、工作单位、通信地址、邮政编码、电话、电子邮件、工作证号、登录密码；学生通过该考试系统可以完成的功能包括注册学生个人信息、登录系统、维护学生个人信息、在线考试、考试完毕时查看和打印成绩、考试完毕时查看和打印考试建议、日常查询个人成绩。学生注册的信息包括：姓名、性别、出生日期、通信地址、邮政编码、电话、电子邮件、学名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 8 页 -号、密码；系统管理员可以通过该考试系统完成的功能包括学生和教师可以完成的所有功能
5、，拥有最高的权限。（2.2）题库维护模块规模分析：此模块是该系统进行在线考试功能和生成并输出试卷功能的基础和重要的组成部分。因为不管是在线考试还是生成纸卷，都需要先从题库中抽取和调用合适和有效的题目，以组成最终的在线试题和纸卷。在线考试的出题功能要求是：在线考试开始之前，就要将学生所选科目的满足要求的有效题目选定，选定这些题目需要有效的试卷参数和题目选择方式，试卷参数包括考试时间、题目总数和试卷难度等级，题目选择方式默认为任意随机抽取。在已经规定好试卷参数和题目选择方式的前提下，从数据库中选取满足条件的该科目的题目组成在线试卷，以供学生能够顺利进行在线考试。纸卷出题功能要求：教师规定要生成纸卷
6、的试卷参数和题目选取方式。这些试卷参数包括题目总数、各种类型题目的数目、每道题目的题目类型和题目难度；题目选取方式包括两种，任意随机抽取和排除已经用过题目两种方式，默认为任意随机方式。（2.3）在线考试模块规模分析：学生只有注册并登录后才能选择科目进行在线考试，选择好科目后系统给出考试的相关信息，包括科目名称，考试时间，题目总数，在核准考试信息后进入考试界面，然后就可以进行在线考试。开始考试即开始计时，并显示当前题目号，所剩时间，以及题目内容(包括题目图形信息，考试题目类型分为三种：单项选择，多项选择，填空题，各种类型的题目都可以附带图形，单项选择题用单选框表示，复选题用复选框表示，填空题的答
7、案填入文本框。结束考试的方式分为主动结束和被动结束两种，主动结束就是考试时间还有剩余的情况下提前答完所有题目或者是学生考试中途决定放弃考试；被动结束就是考试时间已经结束，而学生还没有答完所有题目却不得不提交试卷。考试结束考生即可看到自己的考试成绩和改进建议，学生可以还可以打印自己的考试成绩和改进建议。（2.4）题库维护模块规模分析：题库维护功能由两大部分功能组成，包括题目查询和题目维护。题目查询是按照一定的查询条件对需要维护的题目进行查询，给出查询结果的功能。每个教师只能对自己开设科目包含的题目进行查询。题目查询的条件有题目所属科目(科目名称和科目编号)、题目类型和题目编号。题目查询条件按照先
8、所属科目，再题目类型，最后题目编号的顺序查询，查询条件可以是其中的任何一个条件、任何两个条件的组合、三个查询条件。题目查询过程中要有动态表示，查询结束在状态栏中给出查询结果，要求可以对查询结果进行二次返回，对查询结果可以保存到文件。双击一个查询结果中的题目记录可以显示该题目的详细信息。题目维护是指对数据库中保存的属于某一科目的题目进行增加、修改、删除的操作。这是对数据库信息的最基本的也是最主要的操作。新增题目时，必须首先要选择题目所属的科目(科目名称和科目编号)，选择好科目后自动生成顺序的不冲突的题目编号，然后可以对题目的类型、题目的考核知识点、题目的题干内容、选项数目(若为选择题)、选项答案
9、(若为选择题)、包含图形、题目答案、题目难度进行输入信息。输入信息结束后，可以向数据库提交，通过有效性检查后即可保存到数据库。修改题目前必名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 8 页 -须要先查询到需要修改的某个题目。修改题目时，题目的信息项分为可修改信息和不可修改信息两部分。不可修改的题目信息包括题目所属科目、题目编号、题目共调用次数、题目答错次数、题目答对次数、题目建立时间、上次修改时间和修改人；可修改的题目信息包括题目考核知识点、题目内容、题目类型、题目选项数目(若为选择题)、选项答案(若为选择题)、包含图形、题目答案、题目难度。删除题目前也要必须先查询到需要删除
10、的某个题目。确定删除题目时，系统会删除该题目的所有信息。（2.5）成绩查询与统计模块规模分析：成绩查询指的是按照一定的条件对数据库中学生在线考试成绩信息的的查询，并给出查询结果的过程。成绩查询功能的用户分为学生和教师。每个学生可以对自己参加过的科目考试的成绩进行查询，每个教师可以对自己开设科目的学生的成绩进行查询。成绩查询的条件包括科目(科目名称和科目代号)、学生班级号、学生学号和学生姓名。成绩查询条件按照先科目，再学生班级号，再学生学号，最后学生姓名的顺序查询，查询条件可以是其中的任何一个条件、任何两个条件的组合、任何三个条件的组合、四个查询条件。成绩查询过程中要有动态表示，查询结束在状态栏
11、中给出查询结果，要求可以对查询结果进行二次返回，对查询结果可以保存到文件。成绩统计指的是对数据库中保存的某一科目的学生的成绩按照一定的条件进行统计和处理，以得到需要处理结果和有用信息的过程。成绩统计的用户是教师，因此教师可以对他所开设的所有科目的学生在线考试成绩进行统计处理。教师可以对他所开设的某一科目的成绩进行排序显示和打印。标准的成绩统计结果有以下几种：某科目所有学生的考试成绩；某科目某班所有学生的考试成绩。标准的成绩的排序方式有以下几种：按学号顺序排列（按班号排列）；按成绩高低排序（为了查看最高最低成绩）；先按班号再按成绩高低排列（目的是为了分班查看高低成绩，以确定小班的成绩比较）；先按
12、成绩高低再按班号排列（目的是为了查看成绩在各班的分布情况）成绩统计结果可以保存到文件。（2.6）试卷管理模块规模分析：试卷管理分析指的是对传统纸卷考试的试卷分析，主要是针对某一份试卷进行试卷难度和区分度的分析。1.5 概算投资人力投资：需要人员数大约10 人设备投资：电脑若干台（需安装变成软件）时间投资：大约为期一个月1.6 建设背景为了使得考试方式的更新与改革，使得学生考试更加的方便，也使得学校对考试方式选择的多样性与学生考试管理的方便与快捷。所以需要编写一个功能完善且名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 8 页 -容易使用的网络考试系统。这不仅对考试后的试卷整理的效
13、率有非常大的提高，对于学生更快的了解到自己的考试成绩以便于快速的更改错误有很大的帮助。1.7 系统特点（1）防舞弊功能强大：题库量大、试卷随机产生，有效杜绝相邻考生出现同一份试卷。（2）安全、公平、公正：考生只可以查看本人的试卷、考试数据、考生成绩，教师可以查看每场考试的具体情况，有效保证了考试的安全性和公平公正性。（3）稳定性好：只有本场考试已经启动，考生可以在任意的时间段进行考试，本场考试结束后，教师可以阅卷。（4）自动化程序高：集试题、考试、成绩处理、统计、打印一体，极大地提高了考试管理与办公自动化水平。（5）易维护：在局域网内进行考试，局域网的技术要求较低、易实现，而且考试系统软件安装
14、方便、维护简单。二、项目建设的必要性和条件2.1 建设的必要性分析项目建设的必要性：首先，对于传统的纸质试卷的考试方式来说，考试形式大体分为以下三种：一是强调考察考生独立素养的一人一份试卷的方式，绝对要求考生独立完成，要求每位考生只能在考场上单打独斗；二是强调考察考生习作素养的多人一份试卷，需要共同合作完成；三是既要要求考查考生的独立素养，又要求考察考生协作素养的考试形式。第三种虽然是最理想的考试形式，可以做到对个人与团队的能力的考察，但是操作起来比较困难，所以第一种方式就成了传统考试的主要形式。但是这种考试方式对于考生的作弊行为就变得有些力不从心了，现如今考生作弊的方法层出不穷，如果想要通过
15、为每个考生提供一套不一样的试卷，那么这样的工作就变的比较复杂了，需要一份一份的印刷，并且考试完成之后还要对每一份试卷人工批阅，这样的工作量是非常大的，特别是对于学生量较大的学校来说更显得突出。但是，这些对于网络考试系统来说绝对是一个很小的问题，考试试卷完全由电脑随机分配，几百份试卷可以在几分钟内搞定，并且阅卷也是通过电脑阅卷，然后老师最后登录每个学生的成绩以便公布。其次，传统考试的考试阅卷时间尤为拖延。就拿本人高中考试的一门物理试卷来说，就一个班54 个人的试卷量，老师需要改四天才能将成绩公布，但是网上考试系统不同，只要学生将试卷主动提交或是被动提交，他的成绩就会立刻显示在考试系统的成绩栏中，
16、这样便于学生对于自己的错误能够快速的认识以及今后的纠正。2.2 建设的条件分析每个参与本项目的人员都必须掌握网络编程语言，如java web,php 等，以便于项目能够快速，有保障的在指定的时间内完成。需要提供的电脑，网络等外部设施都名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 8 页 -完好，且有可靠地性能，便于项目的测试与开发。三、市场预测及与营销策略3.1 市场预测对于网络考试系统，大部分人群早已对之有所了解，并且随着社会的发展，大部分教育地区（大部分学校，特别是全国各个大学）都已经对网络考试系统投入了使用，并且广大使用者对于网络考试系统给予了很高的评价，所以网络考试应用
17、系统的开发拥有着极大的市场前景。3.2 营销策略首先在北航的考试系统中使用，然后扩大规模，将项目产品推向北京的各大高校，如果反响非常好的话还可以推向全国，申请优质网络考试应用系统资格。四、建设规模与产品方案4.1 建设规模实现上面提出的六大模块的功能。4.2 产品方案以在线考试模块的功能为特色，做大，做好，做完善这一块的功能，一遍与加大在市场中的竞争力。五、技术方案、设备方案和工程方案5.1 技术方案使用 Java web 变成为核心，另外辅助PHP,Javascript，等脚本语言为辅，制作出网络考试系统的完整页面。数据库方面使用SQLSever 为数据库开发软件。需要三个主力变成人员负责完
18、成系统的整体界面设计和架构。三个人员负责数据库的设计。其他人员服从随时调配任务。5.2 设备方案需要至少5 台配置较好的电脑。三台用于变成开发，两台用于测试。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 8 页 -5.3 工程方案首先由主力变成人员设计好各个编程开发的接口，对于预期要完成的功能提供一定的实现入口。然后将项目工程的总结按实现需求的功能分为六大模块，然后分工完成。与此同时，数据库开发人员通过与主力变成人员的沟通交流，设定好数据库方便需要完成的需求功能，并且通过主力编程人员给定的接口，实现分配的数据库方面的任务。最后将所有的模块部分组合。六、投资估算人力投资：需要人员数大约10 人设备投资：电脑若干台（需安装变成软件）时间投资：大约为期一个月七、效益分析7.1 经济效益项目完成后，如果正常投入使用阶段。可以直接将项目的专利卖给个别公司。预计可以得到5-6 万的利益。7.2 社会效益改革传统的考试方式，使得考试变得轻松方便。考试的后期处理也变的不那么复杂，拖拉，这样可以更好的指定出更高效的考试系统。八、结论本项目实施后，对于推进教育考试体制的改革也是有很大的帮助的。对于推进学校的人力技术资源的可靠性在本国内各大高校中的竞争力也是有着重大意义的，可以说，本项目的发展潜力巨大。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 8 页 -