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1、大班美术将来房子教案在教学工作者开展教学活动前，有必要进展细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是WTT为大家整理的大班美术将来的房子教案，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班美术将来的房子教案1活动目的：1.激发幼儿对房子的兴趣。2.开展幼儿的想象力和创造力。3.可以大胆的设计将来的房子。4.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：大胆的设计将来的房子。活动难点：不同的造型、不同的功能。活动准备：材料准备：水彩笔、画纸、课件、范画知识准备：幼儿对房子有一定的认识。活动过程：一、导入：介绍房
2、子10分钟1.“你家住在什么样的房子里？”平房、楼房石头房子贴上瓷砖进展装饰2.“以前人们住在什么样的房子里？”原始人山洞草房木房石房砖房，随着人们技术程度的进步，房子也在不断开展。3.在我国一些地方的人们还会住在这样的房子里。1吊脚楼：在我国西南地区的一些少数民族就住在吊脚楼里，那里很潮湿。因此，建造吊脚楼，最大的特点：通风枯燥，防毒蛇猛兽。2窑洞：在我国陕甘宁地区，黄土层很厚，根据这种地形特点建造了被称为绿色建筑的窑洞。特点：冬暖夏凉，很环保。3蒙古包：毡包、毡帐。我国北部的蒙古族人们就住蒙古包，他过游牧的生活，会根据牛羊食物的数量的多少而进展搬迁，方便搬迁。4四合院：北京以前就大局部是四
3、合院，四四方方或长方形的院落，一家一户，俗话说“远亲不如近邻”邻里之间很和睦，有困难会互相帮助。二、展开20分钟1.看课件，欣赏造型奇特的房子。“一些建筑师为了追求美观奇特，在不同的地方建造了奇特的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。1分钟这些建筑师想象力可真丰富，他们设计了如今的房子，将来的房子是什么样的呢？你来想一想互相说一说。2.互相讨论。2分钟提问：你想把将来的房子设计成什么样？你的想象力很丰富，想象很大胆，很有创意。3.范画分析p 。2分钟小朋友的想法都很好，老师也设计了一个将来的房子，车房，多功能车房。升降伞可以飞起来，也可以降落，就像直升飞
4、机一样。想去哪就去哪，看美丽的风景，还可以潜水，到海底去看各种各样的海洋生物。4.幼儿作画，老师巡回指导。15分钟5.老师点评。从想象力、颜色搭配、画面布置合理三方面进展讲评。活动延伸：画完画的小朋友可以用玩具搭建出自己设计的房子。希望小朋友长大可以当真正的建筑设计师把自己的想法实现。大班美术将来的房子教案2【活动目的】1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子。2、感受创意绘画的乐趣。【活动准备】录音，ppt课件、蜡笔、彩色笔、彩色卡纸假设干。【活动过程】一、身边的房子。价值分析p ：通过回忆、讲述，让幼儿初步理解房子的不同风格。出示“房子”两个字，这是什么字？你看见过怎样的房子？小
5、结：原来啊，房子有各种各样的，有的是有的是还有的是真漂亮！二、PPT：奇特的房子。1、刚刚小朋友说的只是众多房子中最普通的一种，接下来看看老师准备的这些奇特的房子，你们想不想看看呢？2、观看奇特的房子课件。3、欣赏时，师问：你最喜欢里面的哪座房子？为什么？小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的形状各具特色。三、设计奇特的房子。价值分析p ：在欣赏各种房子的根底上，发挥自己的想像，设计出心中的房子。1、师：今天有一个神秘的小客人，他想请我们班小朋友帮个忙，我们来听听他需要什么帮助？老师播放录音2、过度：你们愿意帮助莉莉设计将来的房子吗？3、你想帮莉莉设计什么样的房子？有
6、什么奇特的地方？小结：小朋友设计的房子这么神奇，有，有还有，真特别！它们都有门、窗、墙和房顶。四、幼儿创作绘画。1、出示老师准备好的房子：这都是艾克设计的房子，艾克是个很棒的设计师，猜一猜，为什么他要设计这么多座房子？2、这里有很多的房子，你喜欢哪座？为什么？要求：请小朋友设计房子的时候，也要向老师一样，用粗细不同的线条，大小不同的块面把房子装饰的漂亮一点哦！3、幼儿想象设计将来的房子。五、作品展示。价值分析p ：通过评奖活动，激发幼儿的兴趣。评奖：创意之星、美丽之星、环保之星，比比谁的设计最漂亮、最独特。【活动反思】在活动的开场，我先让孩子们欣赏了一些奇特的房子，让他们感受了不同的设计。将来
7、的房子，通过与幼儿的谈话：你想为外星朋友设计怎样的房子呢？孩子们的讲述让我感慨他们丰富的想象力。这时我们鼓励幼儿自由创作，等绘画完毕了，孩子们都兴奋地向同伴及老师展示自己的作品。希望以后会多设计些这样的活动，让孩子们在大胆表达表现、展示自己的想象与创意方面得到更多的开展时机。大班美术将来的房子教案3一、活动目的：1、理解世界各地有趣的房子。2、通过欣赏各地建筑物，进步审美才能。3、根据已有经历想象设计将来的房子二、活动准备：1、有趣的房子图片假设干，笔、纸2、现代建筑图片一张，老房子图片一张三、活动过程：一、欣赏世界各有趣的房子。1、这是什么房子？有趣在哪里？2、你从哪里能看出它是房子？小结：
8、虽然这些房子都有不同的形态，不同的风格，不同的功能，但他们都有一个房子共同的特征：有屋顶、墙壁、门窗。二畅想将来的房子1、这几天我们看了那么多房子，有老房子，有我们现代的建筑，还有今天看得有趣的房子，那么将来的房子有可能是怎么样的呢？2、幼儿畅想，自由发言。三、设计将来的房子1、老师出示示范图，请幼儿欣赏。2、提出要求：要考虑新颖，美观和他的作用是什么，但不管是什么房子，都要有房子的共同特征：有屋顶、墙壁、门窗。2、幼儿设计房子四、交流分享1、你设计的是什么房子？他的作用是什么？他有什么特别的地方？活动反思学习以主题“将来的房子”的绘画课，我先让孩子们欣赏了一些现代的建筑，让他们感受了奇特的设
9、计。活动中孩子们想象大胆而奇特，有的用三角形、蘑菇等画屋顶，大门是用波浪线围成，孩子说是滚动的大门，有的是画攀爬墙，周围是锯齿线围起来，还添画了云朵、树、花、草、飞鸟，说是这样才好看还有很多很多，孩子们的讲述让我感慨孩子的丰富想象。大班美术将来的房子教案4活动目的：1、开展孩子的想象力和创造力，可以大胆地设计将来的房子。2、进步整体构图的才能。活动准备：1、杨景芝老师教绘画光盘。2、让孩子观察生活中的房子的特点并想象将来的房子是什么样的。3、老师画的范例5幅。3、每人一支水彩笔和一张A4纸。重难点：引导幼儿想象和表现将来的房子。活动过程：一、和幼儿建立良好积极的互动关系小朋友好！今天高老师给小
10、朋友上课，开心不开心？小朋友看后面那么多客人老师来看小朋友上课了，我们一起给客人老师打个招呼吧 ：客人老师好！二、 今天高老师给小朋友带来一段录像，想不想看？ 观看杨景芝教画画光碟。提问：你看到了什么？房子。1、帮助孩子梳理房子的元素有哪些：你看到了什么样的房子？ 房子上都有什么？门，窗、墙、房顶等。孩子答复时，给予回应：房子都有门都有什么的门？是的，房子必须有门，有门人才可以出入自由 ？还有什么？为什么房子要有窗户？ - 都有窗是的，房子还得有窗，有了窗户就可以采光、可以通风、可以看见外面的风景； 画出来 房顶你都见过什么样的房顶？圆顶的、方顶的、尖顶的-为什么房顶要有这么多的款式呢？可以美
11、化环境、不同的风格给人不同的美感！让人感觉城市的美丽！2、理解房子的功用，激发幼儿的发散思维 ：提问：我们人都住在房子里，那么房子有什么用呢？ 让我们不冷，给我们遮风挡雨，住在里面很舒适。是啊，房子就是我们的家，我们每个人都想住在舒适的房子里，可是，有的房子遇到洪水，遇到地震时就倒塌了。我们看看老师画的将来的房子是什么样的。欣赏 你们想一想除了这几种将来的房子，你们还想造什么样的房子呢 ？三、幼儿作画，老师巡视指导3、 幼儿画画，老师巡视指导：重点观察构图的大小，适时给予指导。观察幼儿的时间分配，提醒慢的幼儿画快一点。4、作业展示，个人讲解，互相欣赏。5、讲评：选择构图好的，线条多变的，丰富的，引导幼儿用自己的视觉给予点评。培养幼儿的审美才能。第 10 页 共 10 页