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1、优秀班主任经历总结 班主任工作经历总结 【摘要】：p 】：班级是促进学生全面开展的重要环境。班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者。学生的成长，班主任起着关键性的作用。因此，班主任要讲究方法，让班级集体成为一个积极向上的集体。本文总结了一些在班主任工作中的经历。【关键词】：p 】：班主任；责任感；班干部；德育工作 班级是学校进展教育教学工作的最根本单位，是老师和学生开展各种活动，培养人才的最根本的组织形式，是学生学习、活动的基层集体。班主任是班级的直接组织者、教育者、和领导者，学生的成长，开展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用。那么如何才能使一个班形成积极向上的集体。一、热爱学生
2、，有高度的责任感 教育事业就是爱的事业。爱学生是每一个班主任的本职，是一个合格班主任的必备要素。热爱学生，就是关心学生就是在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的帮助和支持。对学生的表现，班主任要给以实事求是的评价：对其缺点，要恰如其分地指出，并努力的帮助他们纠正；对其积极因素，要擅长发现并加以鼓励。另外，要注意保护学生的自尊心。班主任在教育教学中要以学生为主，尊重他们，摆正与他们的关系。假如伤害了他们的自尊心，他们就可能与老师产生敌对的情绪，逐渐开展到产生厌学，最后开展到逃避学习。因此，在学生面前，切不可言过其实，以势压人，小题大做，伤害他们的自尊心。责任感是班主任应具备的另一要素，也是师德的
3、外在表现。老师的教育责任感，表达在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育理论中，表达在自身的教育业绩中。没有教育责任感，也就没有真正的教育。一名优秀的人民老师必需要有精湛的业务知识，高尚的道德情操，还必须无限热爱自己的工作。班主任要具有良好的职业道德和高度的责任感。首先，言传身教，且身教重于言教。典范的力量是无穷的，在班级工作和教学活动中，但凡要学生做到的，班主任首先做到。这样在学生中就有一种无形的号召力，推动力，说起话来学生就愿意听。二、深化全面地理解学生 班主任工作对象是学生，全面理解和研究学生是班主任正确而有效地组织班级工作的前提条件，是班主任有的放矢地对学生会进展教育和引导的
4、根底。我们可以想象一下：一个班主任，连自己班上学生的人数，学生的姓名都搞不清楚，怎么能把这个班的学生教育好？理解和研究学生的方法多种多样，有观察法、谈话法、调查访问。其中最好的就是通过课堂教学、课外活动，全面观察学生，以及调查访问学生、学生家长、学生亲友、任课老师等与学生相关的人。理解学生，要理解班上的每一个学生。不但要理解学习优异的学生，还要理解那些表现相对差的后进生；不但要理解学生的个人情况，还要理解学生与学生之间的情况，理解影响学生的各个方面的因素。理解学生，还要理解学生的各方面情况。不仅要理解学生的过去，包括学生在德、智、体、美、劳等方面的开展程度，以及他在过去获得的成绩和曾经遇到的挫
5、折，更要理解学生的现状。少年儿童正处在生理和心理的开展期，他们易受外界的影响，出现这样或那样的问题，因此要经常理解学生，理解到学生的真实情况，并经过自己的分析p 研究，从不同的实际出发，因材施教。三、培养一支优秀的班干部队伍 班干部是班主任的左右手，对整个班级来说有着“以点带面”的作用。因此，只要选择和培养好班干部们，班级才能有好的班风。班主任的工作也会相对轻松。班主任可以在开学之初，经过观察理解班上的一些积极份子，也可以通过自荐、委任、竞选等方法把那些愿意为同学们效劳，有一定号召才能和组织才能的学生选为班干部。班干部一旦产生，班主任首先要严格要求他们，在纪律上，要以身作那么，为其他同学树立典
6、范，在其他各个方面也要起着带头作用，但在其犯错误时，班主任一定要一视同仁，不可偏爱班干部，以免造成班上不团结的现象；其次要帮助他们树立威信，要鼓励他们放手去干，对他们做得对的要坚决的支持，同时在班上学生面前多表扬；再次要培养班干部们之间的团结互助的精神，同时能通过他们建立安康的言论，以影响集体的动向和集体成员的言行，自觉地调节个人和集体的关系，改变与集体不相适应的行为。组建和培养一支高效率的班干部队伍还要注意：1、要对学生进展深化理解，挑选品学兼优、而且热心工作的学生当班干部。2、班干部实行目的管理，责任分工到人。3、在理论中教给班干部管理班级工作的方法，鼓励他们工作的积极性。4、坚持表扬奖励
7、为主的原那么，培养班干部工作的创造性。班主任只有选拔好班干部，充分调动起班干部的积极性、主动性和创造性，才能使班干部真正地成为班主任的得力助手，有了班干部们这些有力的助手对班级的管理更轻松了 四、利用班会，做好德育工作 班会课是德育的主阵地之一。它通过一定的形式，最大限度地发动学生，把教育内容寓于其中，到达一定的教育目的。对学生进展思想工作，班主任可以从下面的几个方面入手：、班主任与学生面对面的谈话，互相沟通，灌输正确的观点和高尚的道德思想，向学生列举一些实实在在的事例，通过这些例子让学生明白学习的目的和学习的重要性，从而激发他们的学习动机。2、培养学生养成良好的学习习惯，建立学习制度，教育学
8、生自觉遵守课堂纪律、认真完成各类作业等学习生活常规，培养学生联络实际的学风。班主任在做思想工作时，千万不要无视社会、家庭的作用。学生在学校的时间，相对在社会和家庭来说，是非常少的，同时在学校的时间里，大多都花在了学习科学文化知识上了，为此做学生的思想工作，决不是班主任个人的事，它是全社会，是全体家长们共同的事。而学生主要是与家长们生活在一起的，家长是学生的第一任老师，家长的一言一行都直接或间接的影响到学生，所以，班主任必须加强与家长沟通，对学生存在的问题和应该采取哪种教育方式进展讨论，选择出最正确的方式，然后家长和班主任互相配合，到达教育目的。总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的形式，但只要我们班主任讲究方法，从保护他们的角度出发，采取学生乐于承受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，擅长总结自己的经历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体成为一个积极向上的集体，让学生能成为全面开展的一代新人。【参考文献】：p 】：1 谭志翠,对做好一位优秀班主任的几点建议,J神州 20_年第1期 2 刘庆艳，小学班主任工作之我见，J 教育创新学刊 2022年第10期 第 6 页 共 6 页