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1、创新是关键教学设计莱西市夏格庄中学董美玲本课地位设计思路教材在设计上是为了让学生更好地肩负起建设祖国的重任，认识我国的基本国情，理解基本国策，明确建设创新型国家的重要意义，走自主创新的道路。在该项目下设置了两个层次：“科技创新，赶超一流”和“教育创新，人才蔚起”。这两个层次层层递进，实施科教兴国战略，首先要科技创新，因为科学技术的本质就是创新科技创新，人才为本，教育创新是科技创新的基础。帮助学生认识科教兴国战略的正确性，引导学生立志成为国家需要的创新型人才。锁定目标学有方向【情感、态度、价值观目标】感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变科技落后状况作出应有的贡献。【
2、能力目标】理解科技创新和教育创新的重要意义，培养创新精神和实践能力。【知识目标】了解我国科技创新、教育创新的措施和成就。重点突出难点分明教学重点：如何争当创新型人才教学难点：感受科技创新和教育创新的必要性名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -教学方法：案例教学法合作探究法学法指导学有方向通过让学生搜集相关事例、阅读教材内容、分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、生生之间的互动与交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。学有准备完善装备 学生 课前搜集我国为实施科技创新而采取的措施和取得的重大科技成就。教师 调研学生的认知情况
3、，根据教学内容和学生实际制作多媒体课件等。教学流程一、激情导入快乐领航（观看视频，思考问题）（约3 分钟）视频播放：“神舟九号与天宫一号对接”“蛟龙探海”“沪杭高铁”盛况，引发视觉冲击，畅谈感受，激情引领，快乐入课！（学生反响热烈，“激情”涌动）师：中国人民实现了上天入海的梦想，甚至跑得比飞的还要快，伟大的成就，你还知道哪些？这些反映了我们国家正在实施哪些方针政策？生：（群情激奋，踊跃发言）科教兴国和人才强国战略。师：该怎样才能走好科教兴国和人才强国之路呢？关键靠什么？生：高喊“创新”。自然、顺势导入创新是关键过渡语：同学们明确了学习内容，但是“你知道吗”名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精
4、心整理-第 2 页，共 4 页 -2012 年我国出口手机突破10 亿部，成为拉动我国通信类产品出口增长的唯一动力。这是记者从正在召开的第112 届广交会上获得的最新信息。然而，看似风光的数据背后，暴露的却是中国手机业令人寒心的“利润”：出口手机占全球市场的比重接近八成，但巨额利润都归属国外巨头，众多中国企业还赚不到1的利润。10年出口增 10倍，利润只有 1:目前全球手机市场99的利润都被苹果、三星两家公司赚去，“中国企业在量上取得地位，却没有获得较高利润并形成核心竞争力。”仍只靠赚组装费，技术含量低:中国出口手机赚取的仍然只是极其微薄的组装费用。更重要的是，就连这点“辛苦钱”，也都不全部归
5、中国本土企业所有。我们要清醒的认识到我国科技发展既有成就，但与发达国家还有较大的差距。就如何改变我国目前科技落后的现状，缩小差距，赶超世界发达国家，两位同学各有自己的观点：二、自主学习合作探究（约 5 分钟）（一）学法导航明确方向（1）结合课本知识认真阅读明确观点，大字部分细看精读，小字部分速读。（2）先自学然后同桌、学习小组间交流讨论，组长概括要点，形成知识体系，找出科技创新的重要性。（3）教师出示知识一：.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，科学的本质是创新。.我国要缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。.只有把科技进步放在自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术
6、的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -（二）自学指导学有目标（知识储备打点行囊）（小组合作共同完成，看哪个小组完成得最快、最好。）（1）结合课本 8384 页金怡濂事迹材料，你对“真正的高科技是花钱买不来的”是怎样理解的？（2）讨论党和政府为什么重奖科学家？（3）读课本“填一填”，为实现科技创新，我国还采取了那些措施、计划、及成就？（列举我国科技创新的措施）过渡语：“自主学习”同学们表现的非常优秀!创新是关键，“关键”在我辈。我们要积极行动起来，培养创新精神和实践能力和科学态度，做创新的支持者、参与者，为建设“创新型国家”，增强自主创新能力贡献。过渡语：学以致用，勇于实践，让我们一起走进生活，体会收获快乐！这是十八大报告的文字同学们可以看一下能否出一道活动课任务题。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -