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1、大班社会活动：我的小书包活动领域：社会活动内容：我的小书包活动目标：1 .帮助幼儿学会用连贯性语言向同伴介绍自己书包的外形及书 包内装的学习用品。2 .帮助幼儿用他人修补的方法传递正确信息，延续谈话。3 .使幼儿体验背上书包的愉快情绪及自己将要成为小学生的自 豪感。活动重点：帮助幼儿学会用连贯性语言向同伴介绍自己书包的 外形及书包内装的学习用品。活动难点：.帮助幼儿用他人修补的方法传递正确信息，延续谈 话。活动准备：每人带一只小书包，书包内装有学习用品。幼儿知道书包内的学 习用品及其用途。活动过程：一、引发兴趣4 .创设情境：小朋友今天都带了小书包，个人的书包都不一样， 请你们向大家介绍你的书
2、包是什么样子的？上面有什么颜色和花纹? 书包里装了哪些东西？5 .引导幼儿围绕话题自由交谈。将幼儿分成若干小组，和自由结伴进行交谈，可让幼儿将书包内 的用品拿出来，向同伴逐一介绍。6 .教师轮组巡视，参与小组谈话。建议幼儿按座位顺序轮流交谈, 不抢着讲，也不能只听不讲。教师用插话的方式引导幼儿围绕“书包” 的话题交谈。二、基本活动1 .集体谈论“书包”。请几名幼儿在集体面前谈论自己的书包。 要求幼儿能连贯地说一段话，提醒幼儿讲话声音响亮。2 .教师用提问的方式拓展谈话范围。如：你们背上了小书包心里 感觉怎么样?要求幼儿大方地在集体面前表达白己的认识和感受。幼 儿谈论时，教师用提出疑问的方式来修补幼儿的谈话内容。三、结束部分小结：使幼儿感受快要做小学生的愉快和自豪，鼓励幼儿认真学 本领，争取做个好学生。