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1、微课程设计与制作教学主题：守株待兔守株待兔这篇课文是人教部编版语文三年级下册第2单元的 第一课一.教学目标：1.1. 认识4个生字，学写9个生字。能读准字音、读好课文并背 诵课文。2.能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要 不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。二.流程和内容设计及思路：（一） .复习导入，内容回顾：1 .同学们，学过寓言故事吗，有什么特点？下面考考你，根据图 片能不能猜出故事名称？（出示课件猜故事）.出示“守株待兔”图片：古人写的寓言故事叫做文言文寓言， 守株待兔这个故事咱们都了解过，今天咱们看看古人是怎么讲 这个故事的。（1）板书课题，随机指导“株、待”
2、的写法。理解“株”和题目的意思。（课件出示:树桩的图片，树被 砍;去留在地面的部分这就是树桩子。“待”就是等待。）（设 计意图:从视觉激发内心对寓言故事的学习兴趣，体会人间道 理。）.回顾学法。引导学生回忆理解文言文的方法:看注释，借助工具书，联系 上下文，看插图。2 .运用方法自主学习，合作探究。（1）自己说说每句话的意思，有不明白的地方在同桌间、小组内研讨，解决不了的提出来共同探讨。（2）小组学习。（3）全班汇报。汇报通过合作学习仍未解决的问题。3 .展开想象，讲述故事，感悟寓意。4 .角色体验，思考寓意。5 .多种形式朗读，熟读成诵。6、链接阅读，拓展实践7、总结寓言是生活的-面镜子，可以折射出许多道理。它告诉我们 在生活中，不要做守株待兔故事中的一一（）,也不要做南辕北辙这则寓言中那个一一（）的人。其实，像这,样的寓言故事还有很多很多。