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1、小班美术活动设计甜甜的糖果活动目标：1 .帮助幼儿理解诗歌的内容，体会诗中糖果的美味感受。2 .愿意用语言表达自己的发现和感受。3 .引导幼儿仿编诗歌，学会用“有的有的”句型。活动重难点：L重点：通过欣赏诗歌，初步了解不同颜色、味道、软硬糖果， 感受糖果带给孩子不同味觉感受。4 .难点：根据糖果不同的特点，尝试创编。活动准备：1 .课件甜甜的糖果、各种糖果及糖果盒。2 .课前教幼儿积累丰富描述糖果的语言。3 .描述糖果的挂图或卡片。活动过程：一、猜一猜、看一看，初步感知糖果的特征（形状、软硬、颜色、 味道等）。L出示糖果盒，请幼儿猜猜盒子里面有什么？师：小朋友，今天张老师带来了一个漂亮的盒子，
2、你们猜猜看里 面会有什么东西？你们喜欢吃糖吗？吃过什么味道的糖果？糖果都 有什么颜色？4 .请小朋友摸一摸盒子里面的糖果，并介绍一下自己摸到的糖果？师：张老师也给你们带来了好多糖果宝宝，请小朋友到糖果盒里 面摸出一粒糖，说一说你摸到的糖果是什么样子的？我们一起来看看 吧！二、看一看、念一念，引导幼儿说说糖果的特征（形状、软硬、 颜色、味道等）。1 .播放课件，请幼儿欣赏诗歌；.请幼儿说说在诗歌里听到了什么？老师出示相应的图片；师：原来糖果有的长、有的圆、有的硬、有的软。舌尖儿轻轻舔 过去，红红的草莓糖，好甜，黄黄的橘子糖，好酸，红、黄、蓝、绿 五彩糖。2 .看图片和老师一起念诗歌；三、想一想、
3、说一说；L强调“有的有的”句型，让幼儿学说诗歌中的话；师：小朋友，因为糖果颜色、形状、味道的不同，所以用了有的, 有的，说明糖果的种类很多，你还看到过那些颜色、味道的糖果，试 着来说一说好吗？（老师帮助整理）.老师根据手中的糖果，进行示范创编；师：现在张老师手里有一些糖，请小朋友来说说这些糖是什么样 的？老师示范创编内容：我有一大把甜甜的糖果，有的方、有的长、有的红、有的黄。3 .幼儿进行自由的创编，巩固新句型。师：糖果宝宝有的长、有的圆，还有的怎么样？动动脑筋想一想。可以先和你旁边小伙伴、客人老师商量一下，一会举手告诉我好吗？四、尝一尝、乐一乐；师：刚才我们学了一首好听的诗歌，现在就请宝宝们来品尝一下, 下课后你可以和客人老师或同伴说说你品尝的糖食什么样子，什么味 道。师：刚才我们学了一首好听的儿歌，现在就请小朋友来品尝一下, 下课后你可以和老师或者同伴说说你的糖是什么样子，什么味道的。