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1、新课标人教版小学三年级音乐上册全册教案第一单元、快乐的do re mi 单元总要求通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。具体要求1唱快乐的do re mi，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱唱名do re mi。2认识 do re mi，并引导学生用三个音进行音乐创编活动。3欣赏我是小小音乐家，感受歌曲热烈、欢快的气氛。4听赏歌曲多来咪，进一步巩固对唱名do re mi的识记，并在欢快的歌曲中进行音乐创编表演。本单元重点和难点重点：通过演唱和欣赏歌曲、音乐创编活动等进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力，并识记do re mi三个音。
2、难点：音乐创编活动我是小小音乐家、音乐表演多来咪。课时安排：4 课时第一课时快乐的 do re mi 备课时间：9 月 1 日上课时间：9 月 3 日教学内容学唱歌曲快乐的DO RE MI教学目标：演唱歌曲快乐的DO RE MI，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪教学重点感受和表现歌曲欢快活泼的情绪。教学难点教学过程：一、组织教学：师生问好名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 48 页 -二、导入新课：1、听录音范唱请仔细听歌曲中唱的是哪几个音符？它出现了几次？2、请你跟琴唱一唱这三个音。3、教师演唱歌曲三、传授新课：1、轻声读歌词第一段。2、听教师慢速范唱第一段歌词师：唱到
3、哪一句你觉得有困难？哪位同学来帮帮他？3、学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“你变成了小鸟的歌曲”多听几遍。4、学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接唱。5、全体演唱全曲二至三遍。6、个别检测。四、课堂小结。六、教学后记学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。第二课时认识 do re mi，进行音乐创编活动备课时间：9 月 1 日上课时间：9 月 4 日教学内容：识记DO RE MI 三个音演唱音符DO RE MI。教学目标：教学重点：教学难点：教学过程：一、师生问好二、复习歌曲快乐的DO RE MI1、全班齐唱歌曲2、指导学生有感情的演唱3、个别检测名师资料总结-精品
4、资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 48 页 -三、音乐游戏：1、认识 DO RE MI 的唱名。2、跳房子游戏：do re mi 分别在三座小房子里（小房子建在自己唱名的位置上），部分同学分别带上DO RE MI 三个音的头饰，当听到老师谈走自己所带的音的时候，唱出唱名并跳到自己头饰相符的小房子里，弹下一个音跳出房子。开始速度慢，接着速度加快。四、引导学生用DO RE MI 三个音进行音乐创编活动。1、学拍节奏：2、将节奏任意组合，老师举例：3、学生边拍边读 4、启发学生自己创编 5、按创编节奏，引导学生加入DO RE MI 三个音进行音乐创编活动，老师举例：6、学生创编五、课堂小结
5、六、教学后记学生对这一课题表现出极大的热忱，学习质量很高。第三课时我是小小音乐家备课时间：9 月 1 日上课时间：9 月 10 日教学内容：学习歌曲我是小小音乐家教学目标学唱歌唱我是小小音乐家，感受乐曲热烈欢快的气氛。教学重点教学难点教学过程一、组织教学：师生问好二、导入新课：1、听录音范唱。2、听歌以后有什么感受？是几拍子的？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 48 页 -3、教师演唱歌曲。特别注意歌曲是弱起小节和0节奏。三、传授新课：1、轻声读歌词第一段。2、听教师慢速范唱第一段歌词 3、学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。4、学习演唱二、三段歌词。
6、5、听录音范唱，跟琴直接唱。6、全体演唱全曲二至三遍。四、课堂小结五、教学后记：学生在演唱、活动中，能够积极体验，大胆表现第四课时欣赏多来咪备课时间：9 月 5 日上课时间：9 月 11 日教学目标：听赏歌曲多来咪，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。教学重点：教学难点：教学过程：一、听赏歌曲多来咪1、初听歌曲录音歌曲演唱的什么内容？听了以后你有什么感受？教师简介歌曲，引导学生读歌词。2、听教师唱歌曲。学生轻生跟唱，感受歌曲欢快的情绪。3、师生共同演唱歌曲并自由表演。教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音，衔接处
7、全体演唱。4、音乐表演多来咪（1）教师讲音乐之声的故事情节。（2）讨论表演多来咪片段。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 48 页 -学生分组进行音乐表演创编，教师指导并可以参与其中。可以分组：歌唱组、表演组、伴奏组、等。（3）进行音乐表演学生都参与表演，教师也承担一个角色。5、欣赏歌曲孤独的牧羊人雪绒花，感受乐曲的情绪，了解演唱形式。6、音乐表演多来咪二、师生进行课后小结。三、教学后记：学生在演唱、活动中，能够积极体验，大胆表现第二单元在祖国怀抱里单元总要求1、通过听唱一组歌唱祖国的歌曲，培养学生热爱祖国、为自己是一个中国人而骄傲和自豪的思想感情。2、简单了解祖国的
8、历史文化。3、在音乐活动中学会与他人合作。4、鼓励学生的创新精神。具体要求1、学会歌曲在祖国怀抱里2、欣赏歌曲最美丽和中国娃娃3、学会跳集体舞，进行歌表演我们的祖国是花园。4、创编音乐小小作曲家。教学目的1、能学会唱歌曲在祖国怀抱里，并创编歌表演，享受表演的快乐。2、在我们的祖国是花园歌表演中学会合作。4、欣赏最美丽和中国娃娃，感受歌曲欢快的情绪。教学重难点：1、唱准歌曲在祖国怀抱里中的休止符。2、在我们的祖国是花园集体舞的表演中学会合作。3、“小小作曲家”的创编练习。教具准备：音乐娃娃卡片、音符之家小房子卡片、打击乐器等。课时安排：4 课时名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5
9、 页，共 48 页 -第一课时在祖国怀抱里备课时间：9 月 10 日上课时间：9 月 17 日教学目标：能学会唱歌曲在祖国怀抱里，并创编歌表演，享受表演的快乐。教学重点：有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里教学难点：休止符的正确“演唱”教学准备：磁带、录音机教学过程：一、学唱歌曲在祖国怀抱里1、导入：2、聆听歌曲3、熟悉旋律教师分别弹奏旋律，并请同学们说出老师弹奏的顺序。全班分四组，由组长带领同学们视唱旋律4、朗读歌词5、学唱歌词并唱熟歌曲三、创编歌表演1、创编歌词与表演动作（学生自由组合）2、交流与评价3、设计伴奏形式（以小组为单位，商议用怎样的形式来为歌曲伴奏）4、分组展示5、综合评价四、课堂小结
10、五、教学后记：通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣第二课时我们的祖国是花园备课时间：9 月 11 日上课时间：9 月 18 日教学目标1、学会演唱我们的祖国的是花园2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 48 页 -3、活泼而有序的表演、演唱。教学重点学习歌曲我们的祖国的是花园教学难点学习维吾尔族的基本动作，并能随音乐学跳集体舞。教学过程一、复习歌曲在祖国怀抱里1、教师伴奏，学生齐唱。2、指导学生有感情的演唱二、新授1、欣赏歌曲我们的祖国是花园，感受歌曲的欢快情绪。2、感受民族风格：听歌曲与哪个少数民族的音乐风格相
11、同？3感受歌曲的节拍：一边听，一边拍手。4、学习维吾尔族的基本动作5、随我们的祖国是花园，进行歌表演。6、找同学到前台表演三、课堂小结四、教学后记学生在演唱、活动中，能够积极体验，大胆表现第三课时小小作曲家备课时间：9 月 17 日上课时间：9 月 24 日教学内容：1、学习山泉、小溪、大河的节奏2、配上 DO RE MI，唱一唱3、配上自选或创编的音乐，有表情地朗读教学目标：教学重点：教学难点：教学过程：一、师生问好二、复习歌曲在祖国怀抱里1、全班齐唱歌曲名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 48 页 -2、指导学生有感情的演唱3、个别检测三、小小作曲家山泉、小溪、大
12、河1、出示图一（山泉）：音响模拟2、齐奏：X 0|X 0|X 0|X 0|3、出示图二（小溪）：音响模拟4、齐奏：X X|X X|X X|X X|5、出示图三（大河）：音响模拟6、齐奏：X|X|X|X|7、有能力的班级可做三个声部的合奏8、创编：请按上面的节奏配上do re mi 唱一唱，奏一奏9、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏四、课堂小结五、教学后记通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣第四课时欣赏最美丽中国娃娃备课时间：9 月 28 日上课时间：10 月 8 日教学内容：欣赏最美丽中国娃娃教学目的1、通过欣赏歌曲中国娃娃激发学生的爱国热情。2、通过欣赏歌曲
13、最美丽能听辩出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。3、抒发对祖国的赞美之情。教学重点1、欣赏歌曲中国娃娃、最美丽，激发学生的爱国热情。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 48 页 -2、了解我国的名胜，增强民族自豪感教学难点：能过听辨出齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式。教学准备：录音机、磁带教学思路：让学生齐唱、独唱在祖国的怀抱里，感受祖国大家庭的温暖，接着让学生欣赏中国娃娃，谈谈自己的感受，并说出每一句歌词的第一个字，有什么特点？让学生知道两条大河、四大发明、五岳的相关知识，并再次欣赏，感受歌曲轻快、活泼、有朝气的情绪。教学过程一、复习教师伴奏，同学们齐唱在祖国怀抱里。二、欣赏
14、歌曲中国娃娃1、听歌曲，谈感受。2、回答书上的提问。3、再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。三、欣赏歌曲最美丽1、听歌曲，谈感受。2、这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱的演唱形式，能听出来吗？3、再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四、本课小结五、教学后记名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 9 页，共 48 页 -学生在演唱、活动中，能够积极体验，大胆表现第三单元地球，我们共同的家单元总要求：这是一个环保为中心的主题单元，使学生对地球、动物以及人类自身有初步正确的认识，同时启发学生善待动物我们人类的朋友、善待地球人类赖以生存的家园。通过唱歌、欣赏和歌表演等音乐实践活动，使学生感受音乐传达给
15、人们的不同情绪，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣；同时通过音乐活动“我来奏”，进一步加强识读音乐主题的练习，提高学生的音乐素养和水平。具体要求：1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真挚、自然的歌声表现歌曲。2、根据学过的演唱形式为歌曲留给我设计领唱和齐唱的形式并分小组表演。3、学习轮唱的演唱形式，并和同学们协作，完成美丽的黄昏的轮唱。4、通过欣赏森林与小鸟，掌握乐曲的情绪；模唱乐曲的主题并能够区分乐曲的段落。重点和难点重点：用自然、真挚的歌声表现歌曲。通过本单元的学习，让学生认识到热爱地球、热爱动物对于我们人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起。难点：学习二声部轮
16、唱歌曲美丽的黄昏。教学准备教具:钢琴、歌曲留给你美丽的黄昏的范唱带；歌曲绿荫、乐曲森林与小鸟的录音带，打击乐器（碰铃、响板、双响筒、沙锤）等。录象资料:有关自然生态环境的录象带、有关地球环境恶化的文字、图片资料。课时安排：4 课时名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 10 页，共 48 页 -第一课时留给我备课时间：9 月 28 日上课时间：10 月 9 日教学内容：学唱歌曲：留给我教学目标：1引导学生用自然、真挚的歌声演唱歌曲留给我。2通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。3教育学生保护环境，拯救地球，从我做起！4、通过自学、小组学习和教师指导学习等方法，学会歌曲
17、留给我，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方法。教学重点：用自然、真挚的歌声演唱留给我教学难点：歌曲的最后一句.教学思路这节课的歌曲留给我是4/4 拍的，旋律比较长，我准备采用听唱法的教学方式来演唱这首歌曲。我首先让学生欣赏这首歌曲，感受大自然带给我们的美丽，感受歌曲的情绪。再次欣赏，并随之轻声哼唱，来找出自己觉得比较难唱的地方，一起随琴演唱。再完整的演唱，并让学生设计领唱与齐唱。教具准备：录音机、电子琴教学过程：1、导入2、学习歌曲留给我。（1）初听歌曲：歌曲的情绪怎样？（2）再听歌曲：你喜欢哪一乐句？（3）小组学习歌曲的旋律。（4）教师伴奏，注意旋律。（5）朗读歌词。3、
18、有感情的表现歌曲。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 11 页，共 48 页 -4、练习领唱和齐唱的演唱形式。5、小结。6、教学后记通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。同时教育了学生保护环境，拯救地球第二课时欣赏：森林与小鸟、绿荫备课时间：9 月 29 日上课时间：10 月 15 日教学内容：欣赏森林与小鸟和绿荫教学目标：通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起.教学准备：录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、森林与小鸟的录音带、打击乐器（碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）各种头饰。教学重点:通过
19、欣赏森林与小鸟，掌握乐曲的情绪，模唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。教学难点：学习美丽的黄昏的二部轮唱教学思路：首先初听全曲，让学生谈感受。再进行分段欣赏，谈每段音乐所描述的情景。通过欣赏乐曲森林与小鸟使我们对地球、动物以及对人类自身有了初步正确的认识：我们要善待动物-我们人类的朋友，善待地球-我们赖已生存的家园。爱护环境，人人有责，从我做起，从我做起，从现在做起。教学过程一、复习教师伴奏，同学们齐唱留给我。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 12 页，共 48 页 -二、欣赏歌曲森林与小鸟1、听歌曲，谈感受。2、第一部分：这段音乐描写了什么情绪？为什么？第二部分：这段音乐表现了什
20、么情绪？为什么？3、再次感受歌曲轻快的情绪。三、欣赏歌曲绿荫1、听歌曲，谈感受。2、这首歌曲的速度和情绪怎样？3、再次感受歌曲，跟着音乐轻唱。四、本课小结五、教学后记学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。第三课时美丽的黄昏备课时间：9 月 29 日上课时间：10月 16 日教学目标：1、通过学习，培养学生对“轮唱”这一歌唱形式的兴趣。2、感受特定环境下的“自然与音乐”黄昏的钟声，在美妙的歌声中提高审美情趣。3、能够用开阔与开放的视野去喜爱与接受欧美音乐，理解他们的表达方式。4、唱准歌曲中“4”的音准，并能够自主地听辨两个乐句的音准。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 13
21、页，共 48 页 -5、能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打下基础。6、能够用清晰的轮唱表现歌曲美丽的黄昏的恬美意境与三拍子的愉悦情绪。教学重点：有感情、有表情地用轮唱表现黄昏中钟声的缥缈与美妙。教学难点：二部轮唱。教学过程：1、组织教学：学会看老师的“手语”老师的手有魔力，谁能读懂我手里的话？让学生始终能够关注教师，能够在接下来的教学中调控课堂、修正音乐表现、指挥演唱等。2、单声部歌曲学唱：（1）从第三乐句入手，运用回声的感觉，结合练习发声，师生合作，巩固同音高的音的平稳流畅。在这一环节中，须达到的效果是能够教师演唱前两
22、句谱子，学生自如的接唱第三乐句，并可以在伴奏带中进行，第一次给学生完整的音乐形象。（2）学唱歌词，从“回声”中自然的引入歌词，师生接唱。（3）理解歌曲：揭示课题，完整聆听歌曲，你在音乐中看见了什么，感受到了什么？该用怎样的声音表现歌曲？通过一系列的听、说、想、练，让学生能够比较熟练的掌握歌曲的准确与把握歌曲意境与风格欧美国家的黄昏，教堂中的钟声缥缈地传来了。3、轮唱教学：（1）游戏：教师与学生用卡农的方式朗诵学生熟悉的古诗，感受两声部的平稳与和谐，引出我们能不能用这样的方式唱美丽的黄昏。（2）师生合作听听老师是怎么和你们合作的。学生一声部、教师二声部。第一次合作效果：学生明确轮唱是分声部的，并
23、明确歌曲中二声部如何进入。第二次合作效果：能够基本自如自信的参与轮唱。第三次合作效果：能够比较关注对方声部并及时修正自己的声音。（3）聆听范唱，让学生比较理性的鉴赏音乐，在聆听中提升与修正自己的演唱，并且明确歌曲的整体形象。4、拓展与延伸：（1）轮唱的拓展以后我们还会遇到更多更好听的演唱鼓励学生后续学习，并聆听轮唱的经典作品。（2）音乐宽泛性的延伸今天我们学了一首欧美国家的歌曲，世界上还有很多优秀音乐，等着你去发现。5、教学后记学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 14 页，共 48 页 -第四课时我来奏备课时间：9 月 30 日上课时间
24、：10 月 22 日教学目标这是一节以器乐教学为主的活动课。通过本节课的学习，学生复习竖笛正确的演奏姿势、气息方法以及do re mi三个音在键盘上的位置，并学习sol la do再键盘上的位置和正确指法。教学重点：认识do re mi在键盘上的位置教学难点：用竖笛吹奏歌曲美丽的黄昏。教学思路先复习do re mi三个音在键盘上的位置，并学习sol la d在键盘上的位置和正确指法。再复习竖笛正确的演奏姿势，并练习吹奏美丽的黄昏的第二乐句。最后进行歌曲美丽的黄昏的轮唱练习。教学过程一、键盘上的练习。1、复习 do re mi在键盘上位置。2、用竖笛吹奏二、竖笛1、合奏第一乐句。2、第二乐句的学
25、习。（1）教师先领着学生演唱第二乐句的旋律，了解各音符的时值。（2）教师示范吹奏第二乐句。（3）教师讲解第二乐句。（4）学生练习。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 15 页，共 48 页 -（5）进行合奏。三、教学后记学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。第四单元健康歌单元总要求1、通过欣赏、唱歌等活动，引导学生关注健康、热爱体育运动。2、继续学习富有表情的歌唱和即兴表演。3、在综合性音乐活动中培养学生的创造精神和能力。教学重点和难点重点：唱歌教学中注意歌声的整齐和表情。难点：歌曲小小足球赛有一定的长度和难度，要长得整齐划一富有一定的表情。教学准备：录音机、录音带等。课时
26、安排：4 课时第一课时健康歌备课时间：10 月 13 日上课时间：10 月 23 日教学目标：1、能理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 16 页，共 48 页 -2、演唱歌曲，并随歌曲进行律动表演。3、知道有关健康的生活习惯。教学过程一、导入播放歌曲。二、学唱本课歌曲：1、歌中唱了什么？2、老师即兴做动作。3、学生跟着录音轻轻唱两遍。4、鼓励学生大声唱出一段歌词。5、说说健康的好习惯有哪些？歌中唱了那些？跟着音乐唱，边做律动。三、本课小结。四、教学后记：学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。第二课时小小足球赛备课时间
27、：10 月 21 日上课时间：10 月 29 日教学内容：学唱歌曲小小足球赛名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 17 页，共 48 页 -教学目标：指导学生有感情地演唱歌曲小小足球赛。教学重点：在唱歌教学中，注意歌声的整齐与表情教学难点：歌曲小小足球赛有一定的长度和难度，要求唱的整齐划一并富有一定的表情，会有一定的难度。教具准备：录音机、磁带教学思路：本课主要通过歌曲小小足球赛的学习，引导学生关注自身的健康，热爱体育运动。教学过程一、导入新课：1、听录音范唱。2、听歌以后有什么感受？是几拍子的？3、教师演唱歌曲。二、传授新课：1、轻声读歌词第一段。2、听教师慢速范唱第一段歌词3、
28、学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。4、学习演唱二段歌词。5、听录音范唱，跟琴直接唱。6、全体演唱全曲二至三遍。三、教师小结。四、教学后记：学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。第三课时溜冰圆舞曲、跳绳备课时间：10 月 23 日上课时间：10 月 30 日教学内容：欣赏乐曲溜冰圆舞曲、跳绳名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 18 页，共 48 页 -教学目标：1、能听辨出溜冰圆舞曲中各段音乐的情绪变化2、听辨出跳绳中三个乐段ABA的结构。教学重点：培养学生静静的聆听音乐的习惯教学难点：指导学生听出溜冰圆舞曲跳绳各段落的情绪变化教学过程：1、请同学们议论有关溜
29、冰的话题，引入新课，欣赏溜冰圆舞曲。2、先听一两遍课本中出现的主题。3、随老师学唱这一主题的乐谱4、听溜冰圆舞曲全曲，注意上述主题在乐曲中出现了几次。5、介绍丁善德及儿童钢琴组曲快乐的节日，欣赏跳绳。在听赏过程中，老师做微小的动作以帮助学生理解音乐，如：在第一、三乐段时可做挥绳动作。第二乐段可做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。6、引导学生听出第三段与第一段是相同的，再在课本中第三部分的空格中填上绿色。7、随溜冰圆舞曲的音乐，即兴模仿溜冰的动作。8、小结本课知识9、课堂后记：学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 19 页，共 48 页 -第四课时
30、音乐活动“趣味运动会”备课时间：10 月 23 日上课时间：11 月 5日教学内容：指导学生进行音乐活动“趣味运动会”教学目标：1、能初步唱准1-2、1-3、1-5、1-6、1-1 诸音程。1 会跳绳儿歌的歌谱，并唱会歌曲。3、在诸项表演活动中培养学生的创造能力。教学重点：教学难点：教学过程：1 在运动员进行曲的音乐声中开始本课教学。2 师生共同讲述一些有关运动会的趣闻。3 找两三组同学表演小小足球赛。4 在欢跃的音乐声中表演踢毽子动作。5 学习跳绳儿歌的歌谱和歌词，在随着歌声表演跳绳动作（分组进行，两人抡长绳，其他同学轮流跳绳），途中可急性地改动某些歌词，如“小熊小熊你点点头”等。6 随溜冰
31、圆舞曲的音乐表演溜冰动作。7 听音乐两个小乒乓运动员，再进行“我们来打乒乓”的即兴演唱练习。8 按课本上的圆盘图，做一个可转的盘，中心是“1”。如果中心改成“2”或“3”等又可以进行更多的练习。这就是运动会的“跳远”项目，实际上是音程练习。9 回顾上学期的歌曲拔河，并随歌声表演拔河动作。10.随着优美的音乐表演韵律操作动作，可分发纸作的花束上台表演。11、教学后记学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 20 页，共 48 页 -第五单元动画城单元总要求1.本单元进一步将儿童对动画片的兴趣引向音乐，通过演唱、表演、绘画等手段，激发、培养学生对
32、音乐的兴趣。2.进一步将儿童对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力，提高音乐表现力，发展音乐想象力和创造力；进一步了解国内外优秀的卡通文化，感受视觉与听觉艺术的密切联系。具体要求1.通过学唱歌曲动画城机器猫，培养自然大方的演唱习惯。2.通过乐器伴奏，进一步熟悉器乐的奏法，培养学生的互相合作精神。3.通过欣赏哪吒再生，感受管弦乐器丰富的表现力，发展学生的音乐想象力以及对声音的感受力。4.模拟不同的动画人物的表情、动作进行表演，发展学生的音乐表现力。重点和难点本单元的重点：引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐。本单元的难点名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 21 页，共 48 页 -
33、1.学生安静的聆听音乐，展开丰富的想象。2.借助动画片的画面和情节引导学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的兴趣集中到情感体验上来。课时安排：4 课时备课时间：10 月 23 日上课时间：11 月 6 日1动画城教学目标：1、教唱歌曲动画城，让学生学会用自然、圆润的歌声表现歌曲。2、认识七个音名在音阶上的位置，学习用柯尔文手势表示这七个音，感知音高，进一步在游戏中熟悉各音的位置。3、通过音乐欣赏培养学生专心聆听的习惯，激发学生探究音乐的热情。教学准备：课件、音乐光盘、音名卡片、音阶城门教学过程：（一）创设情境，导入新课：师：童年是多么美好啊！伴随我们成长的有爸爸妈妈的疼爱、老师的关心，还有这些好
34、看的动画（课件出示动画图片）师：今天请大家带老师一起走进动画城，去那里和动画城里的伙伴们联欢吧！（二）新知学习：1、认一认，唱一唱：师：动画城里的叮当猫说了，如果想和他们一起唱歌，得先为动画城里的伙伴们表演一下七个音名的手势，大家愿意吗？（1）学生自由做一做七个音名的手势。（2）老师和学生一起做一遍。2、学唱新歌：（1）请动画城里的朋友们为我们唱一唱这首歌。（2）教唱歌谱：注意：全音符的时值（3）朗读歌词：学生先一起读一遍，教师再带学生按节奏朗读歌词。（4）学唱歌词：（5）指导学生演唱。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 22 页，共 48 页 -（6）按四拍的强弱边做动作边唱歌
35、。3、巩固歌曲：播放伴奏音乐，学生演唱。（三）音乐游戏：音阶城门师：动画城的朋友们说我们小朋友唱得真好，欢迎大家一起来做音乐游戏！1、出示音阶城门和七个音符卡片，明确游戏要求。2、把音符按音的高低顺序填在城门两侧的台阶上。（1）请两名学生上黑板填，其他学生在书上完成。（2）结合手势唱一唱。3、贴一贴，唱一唱：师：音阶城门完成了，请你把自己喜欢的卡通人物请进来吧，我们一起来唱歌！（1）播放音乐，学生在音乐声中把自己画的卡通人物贴到城门里来。（2）请学生回忆卡通片里的插曲，一起唱一唱。（四）在欢乐的歌声中结束全课。教学后记学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。备课时间：10 月 23 日上课
36、时间：11 月 12 日2机器猫教学目标学唱机器猫。能主动大方的演唱。教学重点学唱歌曲机器猫教学难点感受动画片中的音乐。教具准备录音、磁带教学思路由复习歌曲动画城，把学生带到动画长堡中，来认识新朋友。由回忆动画片，复习歌曲以及动画片中人物而导入歌曲机器猫的学习。反复欣赏歌曲机器猫，感受其欢快的情绪，以及歌曲的音乐形象、节奏等。再学习歌曲。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 23 页，共 48 页 -教学过程（一）复习歌曲动画城（二）导入：（三）看头饰，听音乐。请同学戴上自己的头饰，说说自己是那部动画片的人物。教师播放机器猫歌曲录音，拿出“机器猫”的头饰阿蒙的头饰，请学生猜出动画片
37、的名称机器猫。请学生说说机器猫是哪个国家的动画片，并讲解故事片段。教师播放动画片机器猫片段。（四）学唱机器猫 初听歌曲机器猫，感受其欢快的情绪。再听歌曲，随音乐演唱，说说音乐中运用最多的附点八分节奏型表现了什么形象？教师教唱第一乐段，学生听唱几遍，重点解决第一乐段的结尾，切分节奏及四拍的气息控制。第二乐段中说唱的结合，注意声音位置统一，最后一乐句中六度大跳，注意气息运用，切勿喊唱。学生完整演唱时，注意声音有弹性。分不同形式演唱。（五）做游戏，猜一猜。放音乐，猜一猜动画片。（六）小结。（七）教学后记学生在唱机器猫这首歌曲是容易喊唱，教师应强调。备课时间：11 月 3 日上课时间：11 月 13
38、日哪吒再生教学目标通过童话故事对学生进行分辨真善美与假恶丑的教育，并从中发展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解能力。教学重点引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐。教学难点学生安静的聆听音乐，展开丰富的想象。教学准备名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 24 页，共 48 页 -录音机、磁带教学思路通过音乐得欣赏对学生进行分辨真善美与假恶丑的教育，提高学生对音乐的理解能力。教学过程 复习歌曲动画城机器猫。图片导入：师：欢迎大家进入动画城节目。你们看，谁来了（教师出示图片）？提问：图片上画的是什么？讲述的是其中的哪段故事？一位学生叙述哪吒再生的故事情节。初听：音乐是怎样表现这段
39、故事的？分段细听（）金光洞里（）哪吒苏醒（）师徒相见（）出发报仇 完整的听全曲 小结 布置课后活动：分小组，准备动画歌曲、动画故事。教学后记学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。备课时间：11 月 13 日上课时间：11 月 19 日4、丰富多彩的动画人物教材分析：丰富多彩的动画人物是“动画城”整个单元的开篇，材料中列举了五部动画片的歌曲，既不是教学内容，也不要求学生掌握，而是借助动画片的生动画面，激发小学生的兴趣，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。下面每个教学阶段，都可以穿插动画内容，如说片名，讲故事，唱歌，画动画人物，涂色等，注意动画内容只是吸引学生关注音乐的手段，不可占用课堂
40、时间过长，有些活动可以让学生在课外完成。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 25 页，共 48 页 -教学内容：1、欣赏动画片米老鼠和唐老鸭、黑猫警长、葫芦兄弟、宝莲灯中的音乐。2、动画人物联欢会学习目标：通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。教学重点：培养学生集中注意力听音乐的好习惯。教学难点：借助动画片的画面与情节激发学生喜爱音乐的兴趣。教学准备：1、有关动画人物的头饰：米老鼠、唐老鸭、黑猫警长，葫芦兄弟，宝莲灯，沉香，白雪公主，大头儿子，蓝猫等。2、课件或动画片段、录放设备教学过程：一、导入：播放音乐大风车，请学生们拍手做律动。导语：同学们知道老
41、师刚才播放的师什么乐曲吗？（生：大风车）对，是中央电视台“大风车节目”的主题曲，那么在这个节目里大家最喜欢哪个栏目？（生：动画城）原来同学们和老师的爱好一样呀！那么，我现在要播放一组音乐考考大家，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并回答动画片里的主要人物是谁？二、欣赏教师活动：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 26 页，共 48 页 -分别播放人们叫我唐老鸭和米老鼠之歌学生活动：争先恐后地回答，猜对的同学奖励小红花过渡语：刚才同学们回答的很正确，米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里的代表动画人物，现在我们来观看一下他们的精彩表演。（插播一段动画，进一步激发学生兴趣）教师活动：过渡
42、语：我就不信难不倒同学们，我还要播放几首动画片的音乐，看看大家还能不能猜的出来。教师操作：播放啊哈！黑猫警长、小小葫芦娃、天地在我心学生活动：听音乐拍手做动作，并回答三、创作表演过渡语：同学们知道的可真的多呀！谁还知道其它动画片的名字和其中的人物呀?（学生踊跃回答）这些动画片里的人物知道大家都那么喜欢他们，今天要来这里和同学们一起联欢，咱们先得准备一下，同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以画画你喜欢的动画人物装饰我们的联欢会，大家可以单独表演也可以联合演出，咱们开始行动吧！学生活动：积极准备，讨论教师活动：1、找出一位学生作主持人，佩带白雪公主面具2、将准备的面具发放到学生中去
43、3、用学生的美术作品装饰教室过渡语：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 27 页，共 48 页 -联欢会马上就要开始了，咱们请来了美丽的白雪公主作我们的主持人小主持：联欢会现在开始！学生活动：踊跃表演自己准备的节目。教师活动：1、调动其它的学生参与到表演中去，充分调动每一个学生。2、对每一个节目作鼓励性评价。过渡语：今天的联欢会开的可真热闹，我们的客人们都不愿意回家了，让我们随着动听的音乐跳起来，唱起来，欢迎他们下次再来做客！教师活动：播放蓝猫三千问主题曲天有多高。学生活动：随音乐演唱并做表演。结束语演出到此结束，让我们和小客人再见吧！教学后记学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大
44、胆表现。第六单元闪闪的红星单元总要求1通过欣赏歌曲嘎子嘎和演唱歌曲红星歌，对学生进行革命史教育，教育学名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 28 页，共 48 页 -生从小树立做共产主义接班人。2在学唱歌曲的过程中感受进行曲风格和“”(重音记号)的效果。3通过欣赏我是人民小骑兵，感受乐曲的风格、节奏上的特点，听辨乐曲段落。具体要求1通过欣赏歌曲嘎子嘎，感受歌曲中浓郁的民族风格及欢快活泼的情绪。2学唱歌曲红星歌，感受歌曲进行曲的音乐风格及重音记号的效果。3学唱歌曲爷爷为我大月饼。4用人声、打击乐器来表现自然界雷鸣电闪的效果。5欣赏我是人民小骑兵，了解木琴的音色，感受乐曲的音乐风格、节
45、奏特点，开阔学生的视野。6学习用动作表现音乐的节奏、情绪。7听音乐为画面排列顺序,听辨乐曲段落。教学重点难点本单元的重点1学唱歌曲红星歌和爷爷为我打月饼。2欣赏歌曲嘎子嘎和木琴独奏我是人民小骑兵，感受乐曲的情绪。3感受进行曲的特点及重音记号在作品中的作用。本单元的难点1动作感受进行曲雄壮的风格。2用打击乐模仿马蹄的节奏。3用肢体语言表现歌曲嘎子嘎中嘎子的形象。课时安排：4 课时备课时间：11 月 13 日上课时间：11 月 20 日1红星歌教学目标1学唱歌曲红星歌，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。2体会重音记号的作用。3用队列行进的方式进行表演。教学重点感受歌曲中进行曲的雄壮的风格名师资料总结-
46、精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 29 页，共 48 页 -歌曲的掌握及掌握影响乐曲的情绪的因素教学难点体会重音记号的作用。教学思路因为这首歌曲学生们都比较熟悉，所以本课的重点不在于学唱，而在于对乐曲的情感的分析及体会。主要给学生们通过欣赏乐曲看电影片段，了解歌曲的情绪。本课给学生讲清楚的内容是：这首歌曲的情绪，影响这首歌曲的情绪的因素。为了提高学生学习兴趣，在课上加上一个小游戏，让学生在欢笑娱乐中掌握一些音乐的知识。教学过程一、复习上节课的歌曲。二、导入新课战争岁月里，涌现出无数优秀的少年儿童，他们不仅机智勇敢而且从小就立志干大事，电影闪闪的红星里塑造的少年潘冬子更是坚定的跟着党走的典范。
47、1播放电影闪闪的红星的片段。2介绍电影的主题歌红星歌。3教师播放红星歌的完整录音。4对学生进行革命传统教育。三、学唱歌曲1播放歌曲的录音。2体会歌曲中雄壮的情绪。3出示歌谱，唱旋律。4学唱歌词部分。5体会中音记号的演唱方法：演唱时要果断地、坚定地。6用进行得步伐作律动。7边唱边做队形的变化，走出五角星的形状，之后队伍散开，形成一个大圆圈。8完整演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 30 页，共 48 页 -四、感受进行的特点1 出示卡片：跑步走步跳舞。2 分辨进行曲。3 师生共同总结进行曲的风格特点。五、教学后记通过歌曲的学唱与分析欣赏，学生感受在
48、战争年代的革命少年对党和领袖的无限爱戴和对革命胜利的坚定的信念。熟悉掌握重音记号、连线、反复记号的作用。了解速度和力度是影响一首乐曲情绪的主要因素。备课时间：11 月 21 日上课时间：11 月 26 日2嘎子嘎教学目标1欣赏歌曲嘎子嘎，结合电影小兵张嘎了解革命历史，更好的理解歌曲所表达的情景。2用打击乐为歌曲伴奏。3能即兴随歌曲表演。教学过程一、导入部分1教师播放电影小兵张嘎的片段：请学生说说影片中这个人物生活在什么时代？他的家乡在哪里？给你留下什么印象？学生按照自己的理解回答问题。教师简要介绍影片的故事情节、时代背景，并出示卡片：抗日战争年代北方的农村可爱、机智勇敢小嘎子2人们赞美、热爱英
49、雄，特别是抗日的小英雄。虽然他们人小，但是在残酷的对敌斗争中，他们成长为抗日的小英雄，发挥了自己的作用。请学生欣赏这首赞美嘎子的名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 31 页，共 48 页 -歌曲嘎子嘎。听后说说你从歌曲中能感受到什么。教师播放歌曲的录音，学生初步感受歌曲欢快、活泼的情绪。二、欣赏部分1歌曲中充满了浓厚的乡土气息，听上去那么亲切、自然。教师提问学生还听到了什么，学生谈论自己听后的感受。2有节奏读一读歌词，了解歌曲的内容。3声势练习。4播放歌曲第一乐段，用双响筒和铃鼓按节奏分开进行伴奏。5启发学生利用手中的乐器在歌曲间奏的部分伴奏。6完整欣赏时，请用打击乐为歌曲伴奏。
50、三、创编歌曲1出示歌曲，教师带着学生唱一唱歌曲第一段歌词。2分小组创编动作表现人物的形象。3分组汇报表演（唱奏演）。四、教学后记：1、用打击乐器伴奏时是否能合着音乐进行。2、即兴表演时是否自在、大方。备课时间：11 月 21 日上课时间：11 月 27 日3爷爷为我打月饼教学目标1唱会歌曲爷爷为我打月饼。2能体会附点音符及休止符对表现作品的作用。3能用口风琴演奏歌曲。教学过程名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 32 页，共 48 页 -上课时间：一、复习红星歌二、学唱爷爷为我打月饼1出示歌曲的乐谱。2完整的学唱歌谱。3学唱歌词部分。4结合电影啊！摇篮进行歌曲体验。三、体验音乐效果