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1、“时代楷模”“云朵校长”吴蓉瑾先进事迹学习心得体会近日，曾被中宣部授予“时代楷模”称号的“云朵校长” 吴蓉瑾再次“走红”。从“扎根爱的教育，潜心带课育人” 到“又奔赴战疫火线守护爱的家园”，这位“云朵 校长”用自身的“洁白”点缀了热爱人民、服务人民这片“蔚 蓝天空”。作为基层干部，要从“云朵校长”的感人事迹中 汲取干事创业的“火热力量”，奔涌汇聚为点缀“蔚蓝天空” 的“一片白云”。“云朵”的一尘不染、热爱如故，源于其“千淘万漉虽 辛苦，吹尽狂沙始到金”的信念。从1994年成为一名老师 到现在，吴蓉瑾“攒” 了好多昵称，她叫得出全校1000多 个学生的名字，学生们喊她“云朵妈妈”；她一年365天
2、、 一天24小时手机开机，家长们称她“秒回校长”；她源源 不断地把优质教育资源和创新实践成果送进偏远山区的课 堂，同行们叫她“种子校长”这些昵称的背后，是一颗 永葆热爱的初心。“上面千条线，下面一根针。”基层工作 任务重、权力小、责任大，更需坚守初心、永葆热爱。基层 干部要将坚定理想信念作为安身立命的“主心骨”、修身立 业的“压舱石”，在大是大非面前明大德，在大风大浪面前 知大义，坚持把谋国之大者视为理想，把为人民服务视作幸 福。在工作中要多一分定力、多一分奉献，少一些幻想、少 计较得失，坚决摒弃“用金钱衡量付出、用职位衡量地位” 的错误心态，以满腔热忱做一颗在基层永不生锈的“螺丝钉”。“云朵
3、”的挺身而出、无私奉献，源于其“苟利国家生 死以，岂因祸福避趋之”的担当。在上海抗击疫情的关键时 期，吴蓉瑾第一时间报名疫情防控志愿服务。在社区里，吴 蓉瑾的身份鲜有人知，她也乐于以“不起眼云朵”的身份活 跃在抗疫一线，唯有“秒回校长”是她唯一保存的身份。“不 起眼” “秒回”正是基层干部为民服务的“密码”。要积极 褪去“干部光环”，面对群众决不能摆出一副“生人勿近” “故作高深”的“冷面孔”，积极在疫情防控、乡村振兴等 重大任务中以“不起眼”的姿态去融入群众、服务群众，用 实干擦亮“公仆”这块“金字招牌”。要做“时时放心不下” 的“秒回干部”，时刻牵挂群众的“急难愁盼”，保持“24 小时在线
4、“，坚持服务群众“不打烂”，群众诉求“马上办”， 以等不起、做不起、慢不得的状态去自觉干、迅速干、带头 干，在干事和有为上展现基层干部该有的担当。“云朵”的以情化人、以真动人，源于其“衣带渐宽终 不悔，为伊消得人憔悴”的情怀。在社区当志愿者期间，吴 蓉瑾将情感教育中“以情化人、以真动人”用在了社区居民 身上。当个别居民偶有牢骚，不愿配合核酸筛查，她便不厌 其烦地一次又一次上门劝说，恳请居民配合应检尽检。“当 居民有怨气时，我首先要做的，就是接纳他们的情绪。”吴蓉瑾如是说。“接纳他们的情绪”正是基层干部必须涵养的 情怀。要竭力修炼好倾听这门“艺术”，带着真诚听懂群众 的“唠叨声”中的期盼，用心感
5、知群众难在哪里、愁为何事、 盼在何方，用情为群众“量身定制”解决方案。要敢于带着 豁达听取群众的“逆耳之言”，坚决站稳群众立场，虚心将 群众的批评作为“指路灯”，不排斥、不逃避、不打压，常 内自省，找准让群众满意的“源头活水切实将群众的“唠 叨声” “怨声”转化为抓铁有痕、踏石留印的实际行动，作 为“殷殷民声”的“铿锵回声”。“时代楷模”“云朵校长”吴蓉瑾先进事迹学习心得体会近日，中共中央宣传部决定授予吴蓉瑾同志“时代楷模” 称号。她27年坚持践行爱的教育，把爱与尊重灌溉在孩子 们的心尖，真情守护学生身心健康，诠释了一个新时代好老 师的深刻内涵。她的先进事迹也教育了我们广大青年“怎么 看待工作
6、” “如何干好工作”，从干事创业中努力收获属于 自己的成长。“她是真正喜欢小孩子的人，她就是我要找的人。”卢 湾一中心小学老校长程华在招募教师探索促进青少年情感 开展课题时说道。吴蓉瑾热爱教育事业，真心关注每一位孩 子的身心健康，在别人眼中“看不出成绩、也做不知名堂” 的情感教育，她却甘之如饴，17年的坚持让学校充满了温暖 和阳光。热爱工作是干好工作的前提。如果没有发自内心的 热爱，我们干工作、办实事过了那股“新鲜劲儿”，就会出 现厌战情绪，敷衍塞责；遇到困难就会出现畏难情绪，片面 强调客观不利条件；看到别人出了成绩，又会出现不满情绪， 眼红心热、心态失衡。要激发对工作的热爱，就必须时时校 准
7、自己的理想信念，清扫思想灰尘，勇于跟利己主义、功利 主义等不良思想做斗争，多问自己“干工作是为了谁“，在 磨砺中把自己对工作的热爱炼得更加纯粹。“要是讲解员跟我们一般大就好了。”一个孩子在参观 中共一大会址时说道。吴蓉瑾听到小朋友的建议后，迅速指 导成立“红喇叭”小小讲解员社团，邀请中共一大会址讲解 员上门指导，馆校合作打造儿童版讲解稿，培养出了一批批 “小小讲解员“，在学生心中播撒了 “红色”种子。吴蓉瑾 采用了小朋友的建议，最终走出了一条红色教育的新路子。 坚持“拜人民为师”是攻坚克难的一大法宝，但是“问计于 民”的过程中也存在诸多“陷阱”：因为群众的年龄过大， 就盲目认为他们的建议“已经
8、过时”；因为群众的年龄太小， 就盲目认为他们的建议“童言无忌”；因为群众的学历太低， 就盲目认为他们的建议“见识短浅”。最终因为这些“刻板 印象”，错过了许多实用有效的好建议、金点子。要做好“问 计于民”，关键是要“俯下身子”，保持“空杯心态”，杜 绝“主观臆断”，认真倾听每一条群众的意见建议，研判分 析可行性，从中找到破解难题的“金钥匙”。“别人看我一天到晚忙个不停，其实很多时候我是在给 自己找工作。”吴蓉瑾在为学校引进职业体验课时自我 调侃道。她为了引入更丰富的课外教育，没有“等、靠、要”， 主动到职校登门“求”课，促成了职校老师送教上门，把国 家倡导的素质教育落到了实处。要高质量完成组织交给我们 的任务，只是循规蹈矩，满足于执行“规定动作”远远不够， 必须多给自己“找工作”，深入调查研究，找到党的方针政 策与本地实际的最正确结合点，因地制宜开展“自选动作”， 努力把政策落地的“最后一公里”打通扩宽，才能不负组织 所托、群众所盼。