《第4辑：奔月等3篇-备战2022年高考现代文阅读Ⅱ专题训练（新高考）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4辑：奔月等3篇-备战2022年高考现代文阅读Ⅱ专题训练（新高考）.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第4辑：奔月等3篇（一）阅读下面的文字，完成下面小题。奔月鲁迅还没有走完高粱田，天色已经昏黑；蓝的空中现出明星来，长庚在西方格外灿烂。马只能认着白色的 田滕走，而且早已筋疲力竭，自然走得更慢了。幸而月亮却在天际渐渐吐出银白的清辉。“嫦娥一定生气了，你看今天多么晚。”羿想。“说不定要装怎样的脸给我看哩。但幸而有这一只小 母鸡，可以引她高兴。”他望见人家的灯火已在前面，一高兴便不再想下去了。马也不待鞭策，自然飞奔。圆的雪白的月亮照 着前途，凉风吹脸，真是比大猎回来时还有趣。马自然而然地停在垃圾堆边；羿一看，仿佛觉得异样。迎出来的也只有一个赵富。“怎的？王升呢？ ”他奇怪地问。“王升到姚家找太太去了
2、。”“什么？太太到姚家去了么？ ”羿还呆坐在马上，问，“不是等不迭了，自己上饭馆去了么？”“喳。三个饭馆，小的都去问过了，没有在。”羿低了头，想着，往里面走，三个使女都惶惑地聚在堂前。他便很惊讶，大声的问道“你们都在家么？姚家，太太一个人不是向来不去的么？ ”她们不回答，只看看他的脸，便来给他解下弓裳和箭壶和装着小母鸡的网兜。羿忽然心惊肉跳起来， 觉得嫦娥是因为气忿寻了短见了，便叫女庚去叫赵富来，要他到后园的池里树上去看一遍。但他一跨进房, 便知道这推测是不确的了：房里也很乱，衣箱是开着，向床里一看，首先就看出失少了首饰箱。他这时正 如头上淋了一盆冷水，金珠自然不算什么，然而那道士送给他的仙药
3、，也就放在这首饰箱里的。羿转了两个圆圈，才看见王升站在门外面。“回老爷，”王升说，“太太没有到姚家去；他们今天也不打牌。”羿看了他一眼，不开口。王升就退出去了。“老爷叫？”赵富上来，问。羿将头一摇，又用手一挥，叫他也退出去。羿又在房里转了几个圈子，走到堂前，坐下，想了些时，才问那呆立在下面的使女们道“太太是 什么时候不见的？ ”事情也许不像我想的那么糟糕。但是我无论如何也想不起来那三首诗是怎么写出来的了。我还不是一个源 泉，一个发光体，那么什么也抚慰不了我。后来她常到我这儿来。我把我写的都给她看，因为她独具慧眼，很能分出好坏来。她聪明又漂亮。后 来我们把这些都放下，开始谈起恋爱来。过了三个月她
4、要回插队的老家去，我也跟她去了。在大海边上，有一个小村镇。这儿是公社的所在地，她在公社当广播员，把我安排在公社中学代课。 她有三间大瓦房，我住在东边屋里，晚上常常睡不着觉在门口坐着，她也常来陪我。我们有很多时候来谈 论，有很屡次谈到我。看来写诗对我是一个不堪的重负，可是这已经是一件不可更改的事情了。我必须在这条路上走到底。 我不断地试下去，写过无数的坏诗。偶尔也写过几个美好的句子，但是没有真正使她满意的一篇。我好像 老在贫乏的圈子里转来转去，爬不出去。我就这么过了好几年。有时挎着她的手到海边去散步时我想：“算 了吧！我也算是幸福的了。她是多么好的伴侣。也许满足了就会幸福。”可是我安静不下来。我
5、的脑子总 是在想那个渺茫的目标。昨天早上，校长让我带十几个学生去赶大潮。我们分两批到大海中间的沙滩上去挖牡蛎，准备拿回去 卖给供销社，给学校增加一点收入。下午第一批学生上船以后，忽然起了一阵大风，风是从陆上吹来的。 这时潮水已经涨到了沙滩，浪花逐渐大了起来，把沙洲上的沙子全掀了起来。如果浪把我们打到海里，学 生们会淹死，我也可能淹死，淹不死也要进监狱。我让学生们拉住我的裤腰带，推着我与大海对抗。我身 高一米九零，体重一百八十斤，如果浪卷不走我，学生们也会平安。小船来接我们时，浪高得几乎要把我浮起来，一浮起来我们就完了。小船不敢靠近，怕在沙滩上搁浅, 就绕到下风处，我把学生一个一个从浪峰推出去，
6、让他们漂到船上去。最后一个学生会一点水，我和他一 起浮起来时，他一个狗刨动作正刨在我下巴上，打得我晕了几秒钟，醒过来时几乎灌饱了。我再浮上水面， 小船已经离得很远。我喊了 一声，他们没有听见，我又随浪沉下去。再浮到浪顶时，小船已经摇走，他们 一定以为我淹死了。我在海里挣扎了很久，陆地在天边消失了。我一个劲地往海底沉，因为我比重太大，很不容易浮起来。 大海要淹死我。可是我碰上了一条没浆的小船在海上乱漂。我爬上船去，随它漂去。我晕得一塌糊涂，吐 了个天翻地覆。天黑以后，风停了。我看见这片大海之中的一个小孤岛，就游了上去。我在荒岛上迎接黎明，我听到了金喇叭的齐鸣。在这个荒岛上，我写出了一生中第一首从
7、源泉中涌出 来的诗，我把它刻在了石头上。在我的四周都是海，闪着金光，然后闪着银光，天空从浅红变作天蓝。海面上看不见一条船。在这小 岛顶上有一座玩具一样的龙王庙。也许人们不会来救我，我还要回到海里，试着自己游回岸上去，但是我并不害怕。我不觉得饿，还可以支持很久。我既可以等待，也可以游泳。现在我愿意等待。于是我叉手于 胸站在小岛顶上。我感到自豪，因为我取得了第一个胜利，我毫不怀疑胜利是会接踵而至的。我能够战胜 命运，把自己随心所欲地改变，所以我是英雄。我做到了第一件做不到的事情，我也可以接着做下去。我 喜欢我的诗，因为我知道它是真正美好的，它身上有无可争辩的光辉。我也喜欢我自己造出的我自己，我 对
8、他满意了。有一只小船在天边出现，一个白色的小点，然后又像一只白天鹅。我站在山顶上，把衬衫脱下来挥舞。 是她，单独划着一条白色的救生艇，是从海军炮校的游泳场搞来的。她在船上挥着手。我跑到岸边去接她。她哭着拥抱我，说在海上找了我一夜。人们都相信我已经淹死了，但是她不相信我会死。我把她引到 那块石头前，让她看我写的诗。她默默地看了很久，然后向我要那片硬质合金，要我把我的名字刻上去。 可是我不让她刻。我不需要刻上我的名字。名字对我无关紧要。我不希望人们知道我的名字，因为我的胜 利是属于我的。（节选自王小波文集第八卷）1 .以下对本文相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A. “我”总是在想的那个渺茫
9、的目标是写出令自己满意的好诗，“我”经历了生死后实现了这一目标。B.在“我”心潮澎湃时，“我”听到了金喇叭在齐鸣，这暗示读者希望就在前方，“我”即将赢得胜 利。C. “我”不让她将“我”的名字刻在石头上，说明“我”热爱的是写诗，而不是写诗给“我”带来的 名利。D.小说两次写到了她哭，第一次哭是因为她对“我”同情，第二次哭是因为她找到“我”后十分害怕。2 .以下对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.小说开头交代“我”住在北京，阅读了很多文艺理论方面的书，为下文写“我”坚持写出好诗做铺 垫。B.她是“我”生命中的重要角色，小说运用语言、肖像、动作和心理描写等描写手法塑造了这一形象。
10、C.文中画线句子的景物描写，烘托出“我”在荒岛上写出好诗并把它刻在石头上时的激动和自豪。D.小说以“我”为中心创设一个想象世界，交代“我”一段时间的特殊经历，可以看作是一篇虚构自 传。3 .请简要分析标题我在荒岛上迎接黎明的深刻内涵。4很多读者认为，王小波的作品充满诗意。请从语言、内容、意境三方面分析小说的“诗意”。【答案】1. D2. B3. “荒岛”既指地域上的荒岛，又指人生物质和精神的困境；“黎明”既指时间上的黎明，又指人生 的美好希望、理想；标题表现了 “我”在困境中对理想的坚守以及对美好希望必将到来的自信乐观的态度。4. 文章的语言直白痛快，但富有节奏，充满诗的韵味。文中的“我”不甘
11、平庸，喜欢读诗，喜欢 写诗，追求诗意人生。小说描绘的意境充满诗意，四边是海，红日闪着金光慢慢升起，“我”坐在荒岛 上迎接黎明，充满诗情画意。【解析】1 .此题考查学生对文章相关内容的理解能力。D. “第二次哭是因为她找到我后十分害怕”错误。 第二次“哭”不仅仅是因为害怕，还因为她对“我”满怀牵挂和找到“我”后的激动。应选D。2 .此题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏能力。B. “小说运用语言、肖像”错误。“肖像”描写错 误，文章中没有运用肖像描写。应选B。3 .此题考查学生理解标题含义的能力。题干要求简要分析标题我在荒岛上迎接黎明的深刻内涵。要准确理解“我在荒岛上迎接黎明”的内涵，需结合全文内
12、容。“荒岛”，由“我在荒岛上迎接黎明，我听到了金喇叭的齐鸣”来看，表层意指地域上的那个荒岛； 由“在天黑以后，我拿了一条破麻袋走向垃圾站。我站在垃圾堆上却弯不下腰来” “看来写诗对我是一个 不堪的重负，可是这已经是一件不可更改的事情了” “不断地试下去，写过无数的坏诗”可知，“我”被 生活折磨，面临的不仅是物质上的匮乏，还有精神上的困境，故“荒岛”又指人生物质和精神的困境。“黎明”与“荒岛”的内涵相对应，表层意指时间上的黎明；“我”爱上了写诗，觉得诗有一种水晶 般的光辉，好像是来自星星。但是生活以及精神上的痛苦折磨着他，幸运的是，一个欣赏他爱慕他的姑娘 来到了他的生命中，给了 “我”抚慰，“她
13、”是“我”生命中的一束光；之后在一次赶大潮中为了保护学 生的平安，“我”他掉入海里，漂泊了好久，最终到了孤岛。在这个荒岛上他也写出了一生中第一首从源 泉中涌出来的诗，他把它刻在了石头上。善良的姑娘找到了 “我”，而“我”也找到了人生的方向。所以 “黎明”又指人生的美好希望、理想。这篇小说是非常振奋人心的，结局很美好。有了自己追求的人生意义，也获得了自己的人生伴侣，这 实在是人生美妙的时刻。在理想与现实中，很多人不得不抛弃理想而屈从现实，令人惋惜。而小说的标题 表现了 “我”在困境中对理想的坚守以及对美好希望必将到来的自信乐观的态度。4 .此题考查学生理解文章内容，赏析文章艺术风格的能力。题干要
14、求从语言、内容、意境三方面分析小说的“诗意”。语言富有诗意，主要是从节奏和韵味两个方面去分析；如“我喜欢诗。我读过很多诗，其中有一些是真正的好诗” “它有一种水晶般的光辉，好像是来自星星真希望能永远读下去，打破这个寂寞的大海” “如果我会发光，就不必害怕黑暗”等，这些语言，既直白浅显，又富有节奏感，充满了诗意。内容富有诗意，主要是从人物的追求向往美好，有诗意角度来分析；如“那时候我穷得发疯”，但是 “写诗对我是一个不堪的重负，可是这已经是一件不可更改的事情了，我“我喜欢诗”“我读过很多诗”， 追求的是是以的人生，“诗”，是“一件不可更改的事情”。意境富有诗意，主要是从具有画面感角度来分析；小说
15、中“我”在荒岛上迎接黎明“四周都是海，闪 着金光，然后闪着银光，天空从浅红变作天蓝”。这一局部，意境很美，如诗如画。“掌灯时候就不看见了，”女乙说，“可是谁也没见她走出去。”“你们可见太太吃了那箱里的药没有？ ”“那倒没有见。但她下午要我倒水喝是有的。”羿急得站了起来，他似乎觉得，自己一个人被留在地上了。“你们看见有什么向天上飞升的么？ ”他问。“哦！ ”女辛想了一想，大悟似的说，“我点了灯出去的时候，确实看见一个黑影向这边飞去的，但 我那时万想不到是太太。”于是她的脸色苍白了。“一定是了！ 羿在膝上一拍，即刻站起，走出屋外去，回头问着女辛道，“那边？ ”女辛用手一指，他跟着看去时，只见那边是
16、一轮雪白的圆月，挂在空中，其中还隐约现出楼台，树木; 当他还是孩子时候祖母讲给他听的月宫中的美景，他依稀记得起来了。他对着浮游在碧海里似的月亮，觉 得自己的身子非常沉重。他忽然愤怒了。从愤怒里又发了杀机，圆睁着眼睛，大声向使女们叱咤道“拿我的射日弓来！和三枝箭！ ”女乙和女庚从堂屋中央取下那强大的弓，拂去尘埃，并三枝长箭都交在他手里。他一手拈弓，一手捏着三枝箭，都搭上去，拉了一个满弓，正对着月亮。身子是岩石一般挺立着，眼 光直射，闪闪如岩下电，须发开张飘动，像黑色火，这一瞬息，使人仿佛想见他当年射日的雄姿。飕的一声，只一声，已经连发了三枝箭，刚发便搭，一搭又发，眼睛不及看清那手法，耳朵也不 及
17、分别那声音。本来对面是虽然受了三枝箭，应该都聚在一处的，因为箭箭相衔，不差丝发。但他为必中 起见，这时却将手微微一动，使箭到时分成三点，有三个伤。使女们发一声喊，大家都看见月亮只一抖，以为要掉下来了，但却还是安然地悬着，发出和悦的 更大的光辉，似乎毫无伤损。“吹！ ”羿仰天大喝一声，看了片亥“；然而月亮不理他。他前进三步，月亮便退了三步；他退三步， 月亮却又照数前进了。他们都默着，各人看各人的脸。羿懒懒地将射日弓靠在堂门上，走进屋里去。使女们也一齐跟着他。“唉，”羿坐下，叹一口气，“那么，你们的太太就永远一个人快乐了。她竟忍心撇了我单独飞升？ 莫非看得我老起来了？但她上月还说：并不算老，假设以
18、老人自居，是思想的堕落。”“这一定不是的。”女乙说，“有人说老爷还是一个战士。”“有时看去简直好像艺术家。”女辛说。“胡说！”“那豹皮褥子脱毛的地方，我去剪一点靠墙的脚上的皮来补一补罢，怪不好看的。”女辛就往房里走。“且慢，”羿说着，想了一想，“那倒不忙。我实在饿极了，还是赶快去做一盘辣子鸡，烙五斤饼来, 给我吃了好睡觉。明天再去找那道士要一服仙药，吃了追上去罢。女庚，你去吩咐王升，叫他量四升白豆 喂马！”（节选自故事新编，有删改）1 .以下对本文相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.羿回到家后发现妻子嫦娥不在家而产生的一些猜测，可以影射出夫妻二人关系的异常，同时也使情 节的开展有了更多
19、不确定性。B.小说写羿打猎归家后的猎物一一小母鸡，与前文“真是比大猎回来时还有趣”中的“大猎”比照， 射日英雄的没落感隐约而出。C.羿确定妻子嫦娥偷吃仙药“私”奔月亮后，内心发生了极大的变化，从原来的狐疑不安到确认后的 愤怒，甚至有了射月的念头。D.羿射月失败后，使女们一直跟着他，给他鼓励，希望他能从失妻的痛苦中振作起来，像从前一样做 一个战士，羿却更加萎靡了。2 .以下对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.小说开头先写羿因晚归而心烦意乱，但当人家的灯火出现在他眼前时，又用马的自然飞奔和月照前 途烘托出他归家的急迫与喜悦。B.小说善于运用对话来刻画人物的性格特点，如开头通过羿与
20、赵富的一番对话，生动形象地勾勒出赵 富一副奸诈而机敏的仆人形象。C.小说多处运用短句，表达简练而又不失准确，如写羿射月时的两段几乎都是短句，拉弓、射箭、连 射三箭，干净利落，一气呵成。D.小说构思巧妙，作者将群众熟知的神话故事改编成文人作品，人物形象鲜明，情节引人入胜，既有 对神话故事的继承，又有创新。3 .小说中多处写到月，极富意味，请结合文本分析其用意。4 .神话传说中的射日英雄羿在这篇小说中，也有普通人的一面，结合你学过的鲁迅作品，简要说明作 者这样塑造人物的意义。【解析】1 . D2 . B3 .月是小说的重要线索，多处写到月，推动小说情节的开展，有助于展现羿的复杂性格，同 时照应了题
21、目，使小说结构更为紧凑。4 .神话中的羿是射日英雄，但改编后的小说更多展现了其普通人的一面，这使得英雄更加具有真实 的生活基础，更容易被读者理解与接受。鲁迅所处的时代，正是中国社会激烈变革之时，作为一位文化 战士，鲁迅有英雄的气概与追求，但现实让他认识到英雄作为普通人一面的无奈，如祝福中“我”的 形象。【解析】1 .此题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。D. “羿却更加萎靡了”错误。由原文“那倒不忙。 我实在饿极了，还是赶快去做一盘辣子鸡，烙五斤饼来，给我吃了好睡觉。明天再去找那道士要一服仙药， 吃了追上去罢。女庚，你去吩咐王升，叫他量四升白豆喂马”可见，羿并没有萎靡，相反是养足精神，信
22、心满满的去寻妻子。应选D。2 .此题考查学生分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。B. “生动形象地勾勒出赵富一副奸诈而机敏 的仆人形象”错误，应该是勾勒出赵富一副忠诚而机敏的仆人形象。应选B。3 .此题考查学生赏析物象作用的你能力。月是小说的重要线索，小说开头先写羿晚归，幸而月亮却在 天际渐渐吐出银白的清辉，圆的雪白的月亮照着前途，凉风吹脸，真是比大猎回来时还有趣。到家后发现 妻子嫦娥偷吃仙药“私”奔月亮，内心发生了极大的变化，从原来的狐疑不安到确认后的愤怒，甚至有了 射月的念头。最后拿起弓箭射月，只是没有成功。文章多处写到月，推动小说情节的开展，有助于展现羿 的复杂性格。文章的题目为奔月，而
23、小说中多处写到月，照应了题目，使小说结构更为紧凑。4 .此题考查学生从不同角度和层面开掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。后羿是中国远古五帝时期的神话人物，帝尧的射师，嫦娥的丈夫，神话传说中的射日英雄。后羿在年 仅五岁的时候被父母抛弃在深山，自幼在山林中成长。他善于射箭，后来成为射师，被帝尧封于商丘（今 河南省商丘市），大羿曾经帮助帝尧射下九日，匡扶黎明。但改编后的小说更多展现了其普通人的一面， 这使得英雄更加具有真实的生活基础，更容易被读者理解与接受。20世纪20年代，正是中国新文化运动的开展时期。鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久 他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但取而
24、代之的却是地主阶级的军阀官僚的统治。鲁迅所处的时 代，正是中国社会激烈变革之时，作为一位文化战士，鲁迅有英雄的气概与追求，但现实让他认识到英雄 作为普通人一面的无奈，如祝福中“我”的形象。祝福中写出了 “我”对祥林嫂虽然深切同情，但却无力挽救的困境，深刻地表现了在封建思想、封建伦理道德禁锢着整个社会思想的情况下，少数觉醒 的知识分子那种欲救拔而不能的无可奈何的复杂心情。(二)阅读下面的文字，完成以下小题。文本:诗人毛姆(1)我对名人并没有那么大的兴趣，有太多人都被一种强烈的冲动所困扰，就是想要亲近这个星球上 的伟大人物，这每每让我不以为然。当别人提议，我可以见一见某些地位或成就高人一等之辈，这
25、样的机 会我总会寻觅得体的借口避开。所以当我的朋友迭戈托雷表示可以将我引见给卡利斯托德圣阿纳时, 我婉拒了。但难得一次我的理由是真诚的：圣阿纳不但是个了不起的诗人，迷是个被人们寄托了很多想象 的人物，他的各种历险已经是传奇了，能在他的衰朽之年看一看这个人，会很有意思；但他年岁已经太大, 这时候接见一个陌生人、外国人，对他来说只能是种烦扰。(2)记得我第一次读他的诗是二十三岁，当时迷恋得手不释卷：他诗句中有种激情，有种英雄的孤傲 和斑斓的生命力，一下让我神魂颠倒。因为那些掷地有声的诗句和绕梁不止的韵律已经和我美好的青春记 忆交缠在一起，所以一直到今天，我读起它们来依然会心跳加速。我一向认为卡利斯
26、托先生在读者中的声 望是他应得的。当年每个年轻人都能脱口而出他的诗句，而我的朋友会无休无止地跟我讨论他疯狂的举动、 狂热的演说(诗人之外他也是个政治家)、锐利的妙语和他的恋人们。但这些都是很多年以前的事了，四 分之一个世纪以来，卡利斯托先生一直隐居在他的家乡埃西哈，不屑和这个再没有什么能让他感兴趣的世 界为伍。(3) “他现在看上去怎么样？我问。(4) “神采非凡。”“你有他的照片吗？ ”(5) “有就好了。他三十五岁之后就拒绝面对镜头。他说他只想让后世见到他年轻时的样子。”(6) 我知道他年轻时极为俊美，当他意识到青春一去不返时创作了一首感人的十四行诗，从中你可以 清楚读到曾经被如此爱慕的容
27、颜终于逝去，他所领受的那阵刺痛是多么苦涩，多么冷酷。(7) 但我还是拒绝了朋友的好意；再读一遍那些耳熟能详的诗句，我就已经很满足了，而我也更喜欢 在埃西哈那些阳光扫过的安静街巷自顾自漫行。所以，当我到达埃西哈的当晚就拿到那位大人物留给我的 字条时，我是大为惊异的。他说，如果我能第二天上午十一点登门一见，会让他非常.高兴。事已至此，除 了第二天在指定时间登门造访，我好像也没有其他选择了。(8) 埃西哈是教堂之镇，随便走几步便能看到断壁残垣，或者是有鹳乌筑巢的石塔。埃西哈也曾有过 辉煌，很多这些白色的房子，石头大门上都有气势雄伟的纹章，卡利斯托先生就住在这样一栋房子里，拉 了门铃之后我站在栏杆外，
28、虽然我听见铃声穿透了屋子，但无人应答，我摇了第二次，第三次，终于一个 髭须浓密的老妇来到了门口。(9) “你要干吗？ 她问。(11)她的黑眼睛倒好肴，但情绪不佳，我猜她是在这里照顾老诗人的。我把名片递给她。(12) “我跟你们主人有约。”(13)她把大门翻开，让我进去。告诉我在那里等着之后，她便丢下我上楼去了。这个建筑的各种比 例都很大气，但油漆已经黯淡，地上的瓷砖多有碎裂，还可见到多处灰泥大块大块地剥落。这里每样东西 都散发着贫寒的气息，却见不出遐遢。我知道卡利斯托先生很穷。对他来说，有不少时候钱其实来得很容 易，只是他从来不觉得这是件要紧的东西，总花钱如流水。现在你也很容易看出来他对自己生
29、活的拮据根 本不屑一顾。院子中间有张桌子，两侧各放一张摇椅，桌上的报纸已经是半个月之前的了。我开始猜测在 温暖的夏夜，坐在这里抽烟时，是怎样的梦幻充满着他的思绪。柱廊之下，墙上挂着一些西班牙的绘画， 颜色暗沉，画艺也拙劣。这个场景，再加上我朦胧勾勒的种种联想，和这位浪漫诗人的形象太过相称，我 几乎要被这个地方的气魄所压倒。我之前对于这次会面一直很冷淡，甚至不知为何略觉得无聊，但现在开 始有些局促起来，点了一支烟。我是照着时间来的，不知老先生是给什么耽误了。这种寂静让人有些不安。(14)我听见有声响，心跳快了起来。我现在有些激动了，等到看见他走下楼梯时，我屏住了呼吸。 他一只手里有我的名片。这是
30、位个子很高的老人，花白的头发依然很茂密，而浓密的眉毛依然是乌黑的， 这让他的黑眼珠里闪过的火焰更添了一分严峻的气势。在他的年纪，眼神里依然保有那样的光芒让人赘叹。 他不带笑意的眼神落在我的身上，冷静地审视着我。他的衣服从上到下是黑色的，一只手中拿着一只宽边 帽。在他的仪态中有种自在和高贵。他完全是我希望的样子，他身上没有一寸不像个诗人。(15)他进了院子，缓缓向我走来。他的眼睛也绝对像是鹰的眼睛。这对我来说，似乎是个重大的时 刻，因为他就站在那里。莫名地在我心里，唱起了卡利斯托先生最有名的情诗，轻柔而动人。(16)我很不好意思。还好我之前准备了该如何跟他打招呼。(17) “大师，我这样一个外国
31、人能和您结识真是万分荣幸。”(18)他犀利的眼神中突然有笑意摇曳了一下，严厉的嘴唇也有那么一瞬被微笑弯成弧线。(19) “我不是诗人，先生，我是卖猪鬃刷子的。你弄错了，卡利斯托先生在隔壁。”（20）我找错了一憧房子。文本二:在我的一生中，为了自我提高而阅读了很多谈论小说的著作。总体说来，这些著作的作者一致认同， 故事并不是小说中最重要的局部。事实上，在他们看来，故事是小说阅读过程中的一种障碍，读者的注意 力在阅读故事时会被分散开，那些他们认为的小说中的重要因素便被忽视了。他们并不明白，实际上故事 是小说家为了抓住读者的兴趣而扔出的一根救生绳索。在人类身上，听故事的欲望是根深蒂固的，正如对 财富
32、的欲望一样。如今，注重刻画人物而非讲述故事已成为小说的一种倾向。诚然，塑造人物是很重要的。 只有小说中的人物受到渐渐熟悉他们的读者的同情之后，发生在他们之间的事情才会得到读者的关心。然 而，弱化人物之间发生的事件而倾尽全力塑造人物，只是小说的一种写法。另一种写法的存在同样是合理 的，在这种写法中，小说家只是单纯地讲故事，它的故事合情合理而且有条有理，对人物的塑造却简单、 粗略。毛姆读书随笔1 .以下对小说相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.不愿给年岁已高的诗人带来生活烦扰，这是“我拒绝朋友将我引见给伟大诗人卡利斯托先生的根 本原因B.小说插入了 “我”第一次阅读诗人作品时的情境，“手不
33、释卷”“心跳加速”，表现了 “我”对诗 人的崇拜之情。C.当收到诗人的字条时，“我”大为惊、异，既惊异于诗人对“我”行程的了解，更惊异于诗人竟然 会主动邀约。D.在“我”的想象中，诗人的样子最好是穿着黑色的衣服，手中拿着宽边帽，具有自在和高贵的仪态。2 .以下对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.小说运用侧面烘托的手法塑造人物，通过朋友与“我”无休无止的讨论，表现了诗人才华横溢、神 采非凡的特点。B.诗人“三十五岁之后就拒绝面对镜头”，这一情节的设置，既表达诗人面对青春逝去的痛苦，又为 后文埋下了伏笔。C.小说采用全知视角叙事，讲述“我”拜访诗人卡利斯托先生，却找错房子、认错人
34、的经过，增强了 文章真实性和感染力。D. “不带笑意的眼神” “冷静的审视”等细节描写带有一定的主观色彩，写出了 “我”心目中诗人桀 鹫冷峻的气质。3 .小说第(段不惜笔墨描写诗人的住所周围的环境和屋内的陈设，这样的描写有什么作用？请简要分 析。4 .文本二中，毛姆谈到了小说的两种写法，你认为诗人这篇小说属于哪一种写法？请结合文本， 简述理由。【答案】1. A2. C3. (1)为诗人的出场造势：黯淡、破旧、简陋的环境，完全符合“我”对诗人的浪漫想象。(2)为 结尾的突转埋下伏笔：桌上“半个月之前”的报纸，墙上“画艺拙劣”的绘画，这些其实是不符合诗人的 特质的。4. 观点：诗人这篇小说重在讲述
35、故事。理由：(1)小说具有完整的故事情节。开端：“我”拒绝见诗人；开展：“我”登门拜访诗人；高潮 结局：“我”认错了诗人。(2)小说有意识地并较为充分地运用了讲述故事的技巧。结尾情节突转，结局出人意料，使得情节曲 折有波澜；表达故事的过程中安排了充分的伏笔，在结尾得到了强烈的呼应，使得结局虽出人意料，又在 情理之中。(3)小说对人物的塑造简单。虽题为诗人，但主人公“诗人”在小说中并没有出现，是隐蔽的， 甚至是完全消失的。【解析】1 .此题考查学生对小说相关内容的理解能力。A.曲解文意，“不愿给年岁已高的诗人带来生活烦扰” 错误。“我”拒绝朋友将我引见给卡利斯托德圣阿纳的根本原因是“我”对名人兴
36、趣不大。应选A。2 .此题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。C. “小说采用全知视角叙事”错误，不是全知视 角。全知视角一般以第三人称为主，本文为第一人称。应选C。3 .此题考查学生鉴赏环境描写的作用的能力。从塑造人物形象来看，环境“油漆已经黯淡瓷砖多有碎裂多处灰泥大块大块地剥落散发 着贫寒的气息”，黯淡、破旧、简陋，这种场景完全符合“我”对诗人的浪漫想象，从而为诗人的出场营 造了气氛。从情节安排看，桌上“半个月之前”的报纸，墙上“画艺拙劣的绘画，这些其实是不符合诗人的特质的，诗人一般讲究生活格调，敏感而又细腻。这为结尾的突转埋下伏笔，使情节开展更合理。4 .此题考查学生理解文章观点，分析
37、小说写作手法的能力。随笔谈到小说的两种写法，一是重在塑造人物，二是重在讲述故事。诗人这篇小说重在讲述故事。从故事情节看，小说具有完整的故事情节。开端：“当我的朋友迭戈托雷表示可以将我引见给卡利 斯托德圣阿纳时，我婉拒了“，“我”拒绝见诗人；开展：“事已至此，除了第二天在指定时间登门 造访，我好像也没有其他选择了，“我”登门拜访诗人；高潮结局：“我不是诗人，先生，我是卖猪鬃 刷子的。你弄错了，卡利斯托先生在隔壁”，“我”认错了诗人。从情节的特点看，小说有意识地并较为充分地运用了讲述故事的技巧。结尾情节突转，故事前面充分 描写渲染“诗人”居住环境和“我”对“诗人”的主观感受，结局却出人意料，使得情
38、节曲折有波澜；但 这样安排又合乎情理，表达故事的过程中安排了充分的伏笔很多地方不符合诗人身份，这就和在结尾 得到了强烈的呼应，使得结局虽出人意料，又在情理之中。从人物塑造看，小说对人物的塑造简单。虽题为诗人，但主人公“诗人”在小说中并没有出现， 文中塑造的是以“我”的视角观察想象的“卖猪鬃刷子的”，而诗人是隐蔽的，甚至是完全消失的。（三）阅读下面的文字，完成下面小题。我在荒岛上迎接黎明王小波我喜欢诗。我读过很多诗，其中有一些是真正的好诗。好诗描述过的事情各不相同，韵律也变化无常, 但是都有一点相同的东西。它有一种水晶般的光辉，好像是来自星星真希望能永远读下去，打破这个 寂寞的大海。我希望自己能
39、写这样的诗。我希望自己也是一颗星星。如果我会发光，就不必害怕黑暗。十七岁我从插队的南方病退回北京，住在街道上借来的一间小屋里。在北京能借到很多书，我读了很 多文艺理论，从亚里士多德到苏联的比西莫夫，试着从理性分析中找到一条通向目标写诗的道路, 结果一无所成。那时候我穷得发疯，老盼着在地上捡到钱。在天黑以后，我拿了一条破麻袋走向垃圾站。我站在垃圾 堆上却弯不下腰来。我拎着空麻袋走开时却碰上一位姑娘从这儿走过。我和她只有一面之识，可她却再三 盘问我。我编不出谎来，只好照实招了。她几乎哭了出来，非要到我住的地方看看不可。在那儿，我把我的事情都告诉她了。那一天我很不痛 快，就告诉她我准备把一切都放弃。她把我写过的东西看了一遍之后，指出有三首无可挑剔的好诗。她说