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1、初中化学教研工作总结本学期化学学科教研工作围绕一个中心：“使教研活动增值，使教学研究更具科学性和实效性，真正进步学科老师的专业才能”，两个主题：一是“指导复习、备战中考”的复习备考研讨活动，二是以“学案导学，展示激学”为主题的“学片引领教研”系列活动，活动的开展，获得了显著成效。围绕毕业班复习备考工作，主要进展了复习视导、跟踪调研、复习教学形式研讨、两节复习公开课、两次质量分析p 和六项交流活动复习方案与方法交流、复习视导总结与复习经历交流、小专题复习方法交流、近三年中考试题分析p 交流、模拟题交流、中考信息交流等。区域划分后，面对着学制不同，以及老师队伍的参差不齐等，教研活动本着以老师为本的
2、理念，立足实际，尽可能地克制困难，使各个环节相协调，使老师们的学、研热情可持续且有后劲。总体来看，复习备考系列研讨活动，方案制定科学周密，方法策略务实高效，中考研究把握方向，充分发挥了复习教研的指导、导向作用。1制定方案，科学周密。明确复习目的，作出科学合理、详细周密的复习方案，是实现高效复习的重要环节。为此，上学期完毕之前我们组织毕业班老师进展了复习方案、复习思路的研讨，各校都拿出了初步设想。开学初，紧接着进展复习方案与方法的交流，在此根底上，结合我区学制不同的实际，以“立足根底，夯实双基，培养才能，大面积进步复习质量”为目的，制定了实在可行、科学周密的复习方案，从复习的环节及各环节的时间分
3、配，到各环节的复习方法、各章节课时安排等方面都提供了有效指导，并将方案细化到每周、每课时，要求老师充分利用好每一节课，确保每节课都充实、高效。2指导方法，务实高效。复习方法的研究是复习教研的重中之重。今年，中考复习指导的改编，将“考点串讲”栏目改为学案导学式，为复习教学提供了方便、快捷的第一手资料。因此，对复习方法的指导，整体上确立了两个思路：一是有效复习教学方法的研讨，总结、完善、推广复习课教学形式；二是深化研究“学案导学，展示激学”在复习教学中的运用，引导各校用好复习学案，用好中考复习指导。1利用复习公开课，推广有效复习教学形式和教学方法。多年的教学教研理论，我区逐步形成一套较为实用的复习
4、教学的思路，将其与“学案导学”有机结合起来，深化、完善，形成实用、高效的复习教学形式，是进步复习课堂效率的有效手段。我选取了校本教研活动开展的很有成效的两所学校八中、运河实验中学，校校联手，通过课例研究，总结了“学、导、思、悟、练”五环节复习教学形式，然后由八中段莉明、运河实验中学的梁宝祥老师执教了两节公开课，向全区展示、推广，课后，组织老师们评议、反思，要求结合本校实际，用实、用好这个教学形式。2深化学校进展复习视导和跟踪调研。中教室利用3周时间对全区中学进展复习视导，通过深化课堂，与老师们座谈、评议，理解复习方案的施行、复习思路与方法、复习课的设计、中考指导和学案的使用情况等等，我们感受课堂、观察学生，分析p 方法的实效性，然后与老师对话，肯定成绩，查找问题，提出改良建议，使“学、导、思、悟、练”五环节复习教学形式更具实效，“学案导学”的方法及中考复习指导的使用更为详细、有效。复习视导摸清了全区的复习教学现状，在总结、感悟、反思、交流的根底上，又对城区各校进展针对性的跟踪指导，理解存在的问题是否解决，复习常态课、学案使用、课后落实等方面是否做实、做好，并介绍、推广骨干老师扎实有效的复习方法，催促老师将复习教学做的更为扎实、更有实效。3开展多种形式的交流活动，促进老师不断改良复习方法，进步复习效率。第 4 页 共 4 页