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1、个人阶段工作方案与安排范本方案要有科学性、严肃性。在方案面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。下面是WTT为大家整理的个人阶段工作方案与安排，仅供参考，希望能帮助到大家!个人阶段工作方案与安排1一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要为工作指南，施行家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地互相理解、互相支持、互相配合，共同促进幼儿的身心开展。综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件，努力进步办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。二、工作目的：1.坚持做好家长的常规工作，亲密家园联络。2.结合本园的实际，丰富活动内容与参与方式，找准切入点，
2、发动家长资，进步家长对幼儿活动的参与度。3.注重老师的自我进步，增强效劳意识，热情接待家长，进步效劳程度。三、详细工作要求与措施：1.发挥家委会、伙委会的作用，明确了权利和义务，使家委会参与幼儿园的管理。在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目的、措施等各项工作献计献策。2.利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等进步教育之间的合作才能。加强家园之间的沟通交流，倡导共同成长的教育理念。请家委会、家长助教、家长评委参与活动等形式，使活动更加丰富多彩，公平、公正，进步家园之间的合力。3.家庭教育与幼儿园特色文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，进步家长对家庭教育知识的兴趣和
3、学习的积极性。4.通过效劳效果回执单、家园联络表等多种渠道听取家长的意见和建议，不断改良工作方法。5.继续加强不输在家庭教育上宣讲、读书交流活动及家长开放日活动，互相交流，共同研究家园如何进展教育。开展丰富多彩的家庭教育指导工作(沙龙、讲座、交流等形式)，不断拓展家庭教育指导的范畴，更新教育观念，进步家庭教育的程度。6.完善家长学校、家长开放日、家长会、家长助教、等家园合作形式，探究家委会等新的互动平台。7.整合社区与幼儿园教育资，构建互动教育形式，发挥社区资，为教育教学活动提供更多的生活空间和学习空间。四、详细工作安排三月份：1.开展庆贺三八节小中大班家长开放日活动，主题教学活动，加强家园之
4、间的互动。2.召开新学期全园家长会及各班召开班级家长会、家长学校。3.召开新学期家委会、伙委会。4.征订不输在家庭教育上第二十一卷书;家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。四月份：1.开展家长开放日活动.2.家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。3.组织举办家长读书交流会。4.发放效劳效果回执单，听取家长的意见和建议。五月份：1.开展园本课程家长助教活动(家长开放日)。2.召开学期中家委会、伙委会。3.家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。4.开展迎六一筹备会等。六月份：1.开展庆六一活动。2.组织幼小衔接家长座谈会。3.家长开放日活动及发放效劳效果回执单。4.做好家长工作的总结。个人阶段工作方案与
5、安排2一、教学指导思想英语的学习，首先要突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，自主的去学习，而不是一直被动的承受知识。既学生通过英语学习和理论活动，逐步掌握英语知识和技能，进步语言实际运用才能的过程，拓展视野，丰富生活经历，开发思维才能，开展个性和进步人文修养的过程。在本学期的英语教学中，要坚持面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中开展综合语言运用才能，进步人文素养，增强理论才能，培养创新精神。整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底;进步技能，磨练
6、意志，活泼思维，展现个性，开展心智和拓展视野;采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心;开发课程资，不只是通过教材来教学生知识，给学生提供贴近学生实际，贴近生活，贴近时代的内容安康和丰富的课程资，要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资，拓展学习和运用英语的渠道。二、教材分析p 本学期所授课程为普通高中课
7、程标准实验教科书英语模块必修(1)和必修(2)两个模块。(人教版)共10个单元内容。该教材贯彻了新的教学理念，以学生为中心，改变了传统的以知识内容为本的构造体例，代之以才能为本的多样化的构造体例，以语言技能和语言知识为主线，融入学习策略的教学以及情感态度和文化意识的培养。与以往教材相比，话题广泛，题材新颖，在教材活动安排中为学生获得四种技能提供各种学习策略，这是其它教材所没有的。大大地增加了语言的输入，其输入远远大于输出的要求。此外，新教材全部采用英文编写，需要的词汇量太大，很多学生，特别是根底较差的学生学起来很吃力。注重进步学生的语言认知才能，内容贴近高中学生生活，选取他们所所熟悉的语言素材
8、;同时加大了语言信息量的输入，使学生大量地接触接近英语原文的语言素材，通过耳濡目染、潜移默化的方式，帮助学生养成用英语进展思维和表达的习惯。学生顺利完成说和写的任务提供了充分的语言支持。教材系统地介绍了不同阶段的写作策略，提供了可供模拟的范文，展示了如何恰当地使用连接词。高复现率是北师大版教材的另一个特点。教材在学习策略、语法、词汇等根底语言学习方面努力为学生创造了大量的语言运用向纵深开展的见面时机。另外，对学生学习过的词汇及其用法进展系统地梳理，帮助学生掌握和使用根底的英语词汇。本教材重点是培养学生用英语获取信息，用英语分析p 问题，用英语进展思维与表达，注重培养学生自主学习，小组合作学习的
9、才能，从而进步学生语言综合应用才能。重点与难点相辅相成，由于缺乏相应的语言环境，学生们除了课堂上，使用和接触英语的时机不多，从而影响了学习的成效，因此如何创设适当的情境也是教学一大难点。三、教学措施为了可以帮助每一个学生在英语学习上都能获得进步，需做到以下几项工作：(1)做好初高中衔接工作。高中阶段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面和初中存在很大的区别。因此，在第一节课，通过简单的介绍和介绍一些英语学习方法和习惯，帮助高中学生理解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活。在开新课之前，先让学生以一段自我介绍来发现和改正文章中的语法错误、和同学们常犯的语法现象。搞好高初中之
10、间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备。或者在学习新课的过程中的，穿插进展知识的衔接，做好方案，抓好落实，以新带旧，温故知新。(2)认真研读新课标，以学生为本，改变传统教学观念，吸收传统教学手段的精华结合新理念，备好每班学生的实际情况，因材施教，仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。注意观察学生的实际反映，掌握情况，及时改良和修订教学方案。精讲，尽量在课堂上给学生留出时间吸收稳固。(3)每一单元选取精彩段落要求学生背诵或上朗读，或者利用我们英语组下发的诵读文章，来检测学生掌握情况。利用早读时间与学生一起朗读，进展抽查，同时做好单词、短语和句型测验。(4)因材施教，与优生谈心，使他们
11、对英语学习有一个正确的观念;加强对他们的学习及解题方法的指导，引导其分析p 其优势和存在的缺乏之处，进步学习效率。利用课后时间加强专项训练。对于差生，着重保证对根底知识的掌握。(5)分层次教学，分层次布置作业，作业加评语及面批，对他们的缺乏之处及时指导，及时调整尽量，争取每一个学生都有收获。(6)认真出好练习和试卷，使学生能逐步提升，同时认真做到及时分析p 出现的问题及原因，帮助学生找到解决的对策，进步信心和解题的才能。(7)施行过程性评价，激发后进生学习的积极性并对其后进生进展课后辅导，多鼓励，让他们在小进步中体味学习的快乐，树立学习的自信。(8)经常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生
12、的真实情况，利于学生的有效性学习，并在反思中不断进步和完善自己的教学程度。(9)积极听课，评课，做好听课记录，互相交流和学习，作为一名新老师，对于我来说除了要备好课，还要向别的老师学习，他们教学中的方法和经历可以让我快速成长。个人阶段工作方案与安排3为了进一步加强老师个人的自我开展与完善，积极进取，努力工作，特制定老师个人校本研修工作方案。一、研修主题以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展政治教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、研修目的以“求真、务实、求效”的工作理念做后盾
13、，以进步老师专业才能为重点，以进步老师综合素质为前提，开展个人研修。1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、学习内容1、研读课标研读政治课程标准中关于阅读阶段目的要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目的要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握政治教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析p 对自
14、己课堂教学进展研究、分析p 、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭才能。5、撰写经历撰写关于课堂教学的经历论文，进步自己的反思总结才能和写作才能.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析p 与总结。四、施行方案1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力进步个人专业素养。2、认真制定学科教学方案，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教诲处做好每一周一次的教研组活动。4、通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，
15、扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。五、预期成果通过网络及各种书籍来进步自己的教育教学程度，争取早日成为一名优秀的专家型老师总之，我一定按方案认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念;认真反思，进步教育研修才能。个人阶段工作方案与安排4为进步我校老师应用信息技术的才能和程度，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥现代信息技术在教育教学中的作用，根据东光县教育局关于对中小学老师进展全员信息技术与远程教育应用才能培训的
16、有关要求结合学校教育装备情况和老师队伍实际，制定我校老师信息技术应用才能培训施行方案如下：一、指导思想以中小学老师教育技术才能标准(试行)为根据，以全面进步学校老师的现代教育技术应用才能，促进现代教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术应用知识、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资及网络办公平台运用为主要内容的教育技术培训，全面进步老师施行素质教育的才能。二、培训目的通过本次培训使我校老师进一步进步现代信息意识，进步现代信息技术程度，能单独对计算机进展必要的维护;掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的才能;理解因特网的信息效劳，能利用因特网获取、交流、处理与应用信
17、息;会纯熟使用办公软件进展文字处理，表格处理;掌握课件修改、制作、多媒体素材加工等技术。进一步进步在职老师运用现代教育技术手段为教育教学效劳的才能与程度，以更加优化的教育教学手段来促进教育教学质量的不断进步。三、组织保障为了保证到达培训目的，确保培训工作的顺利施行，特成立培训领导小组，由校长任组长，主管教学的副校长为副组长，信息技术老师为成员的领导小组，详细负责培训的组织工作。培训领导小组组织全体老师培训，详细完成以下工作：1、制定培训方案;2、集中组织培训、学习;3、组织老师利用网络自学;4、组织考试并建立培训档案;四、参训人员本校信息技术与远程教育应用才能培训的参训人员包括：全体教学管理人
18、员、在职老师，分为45周岁以下和45周岁以上两个年龄段。五、培训方式集中培训与网上自学两种方式相结合。集中培训每周不少于1小时，自学可利用河北省远程教育网、河北省老师信息技术与远程教育应用才能培训教材等进展自学，每周的自学时间不低于3小时。六、培训时间安排1、集中培训时间：每周五下午二、三节课。参加人员：全体教学管理人员、在职老师培训地点：微机室2、自学参加人员：全体教学管理人员、在职老师。培训方式：认真自学 技术与远程教育应用才能讲座。七、考核方法1、由培训领导小组统一命题，采取网络考试形式;2、理论、应用两局部综合一张卷，总分值100分。(考核时间待定)3、参加培训人员建立培训档案并将考试
19、成绩备案。个人阶段工作方案与安排5一、转变教育理念，迎接新的挑战：1、新的课程标准，表达以人为本的思想。根据课改的指导思想，学生是知识的建构者，学习是经历的重组和重新理解的过程，学生是自主的学习者，通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到开展。2、树立了“安康第一”的思想，表达身体、心理、社会“三维”安康观，实现运动参与、运动技能、身体安康、心理安康、社会适应五个领域目的。二、熟悉新课程标准的要求在理论中总结经历1、课堂的观念变了。课堂不在是老师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。课堂不再是对对进展训练的场所，而是引导学生开展的场所。体育教学需要
20、练习，但更需要兴趣。课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。课堂不再是老师教学行为形式化的场所，而是老师教育智慧充分展示的场所。2、教学内容选择余地大。老师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，针对体育与安康课程标准，老师对教学内容和教材处理更加机动灵敏。3、评价方法有所改变。新课程表达以人为本的思想，要求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。通过理论，学生的积极性、自主意识明显进步。4、体育与身体安康相联络。提出身体、心理、社会三维安康观和五个领域的目的，要求老师在教学过程中考虑的更多、更仔细。5、注重学生兴趣的培养。在理论中，重视学生兴趣的培养，形成特长，为学生终身
21、体育打好根底。学生在课堂中表现积极、认真，学习效果好。6、老师可以尝试多种教学方法。在教学理论中注意尝试各种教学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以进步教学实效。总之，通过这此培训学习，使我认识到必须转变教育观念，摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立“以学生为本”的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲 望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培养学生具备现代的适应才能和生存才能，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到体育的快乐!个人阶段工作方案与安排第 16 页 共 16 页