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1、小班语言：春天的声音执教人：毛奕璇活动目标：1 .仔细倾听故事中霰鼠爸爸的话，能对象声词感兴趣。2 .尝试找找、说说不同物体发出的声音。活动准备：1 .春天的声音PPT2 .场景图片：雨中的大型玩具、木质平台、雨伞、树木等。活动过程：（-）导入故事，引发兴趣这是什么时候？辗鼠爸爸在干什么？（二）欣赏故事，感受理解.出示PPT5,结合音效。这是什么声音？门铃响了，会是谁呢？1 .出示PPT6-7,结合音效。你听见了什么声音?会是谁呢？鼠晏鼠爸爸是怎么问的？2 .出示 PPT8T4。鼠晏鼠爸爸又听到了哪些声音？他是怎么问的？（感受“XXXXXX,是你吗”的句式）小结：叮咚叮咚、胱当吮当、呼啦呼啦、
2、哗啦哗啦、沙沙沙，糠鼠爸爸听到了这 么多不同的声音，他在不停地问，想要找到答案。3 .出示 PPT15。辗鼠爸爸忙了大半夜，也没找到答案，他准备去睡觉了。4 .出示 PPT16。一一看看，他又怎么了？这回会听到什么声音呢？5 .出示 PPT17-21 o这是谁的声音？你听到过春雨的声音吗?春雨的声音是怎样的？你来问问，你听到的声音是不是春雨的声音？（运用句式问得好的幼儿，就 可以播放胜利的音效）小结：原来辗鼠爸爸听到的那么多声音，都是春雨下在不同的地方发出的声 音，真好听!这可是春天的声音！（三）找找、看看，大胆表述春雨下在门上、窗户上会发出不一样的声音，春雨还会下在哪里呢？春雨如果下在这些地
3、方，会发出什么声音呢?你来问一问。（幼儿自由观察、 运用句式表述）谁来问一问？（四）活动延伸春雨还在下，会下在哪里呢？活动目标：1 .欣赏故事，感受故事中不同物体发出的动听声音。2 .尝试用小乐器敲敲打打，表现简单的节奏。活动准备：春天的声音图画书和教学课件（ppt）活动过程：（一）引发兴趣今天我给大家带来了一个故事，（出示封面）故事的名字叫春天的声音。你听到过春天的声音吗？你还听到过哪些好听的声音呢？（二）欣赏故事1 .出示第211面：霰鼠爸爸准备睡觉了，可是为什么又不睡了？他听到了哪些声音?你来学一学。（出示图片“门、窗户、风、小溪”，鼓励 幼儿学着说说）叮咚叮咚、吮当吮当、呼啦呼啦、哗啦哗啦，这是门、窗户、风、小溪演奏 出来的，好听吗？他们演奏的时候，像音乐家一样，都看着书的。（出示节奏谱）看着书演奏, 声音会很好听。（二）大胆表现2 .介绍乐器：小铃、沙球、小鼓你想做一个音乐家吗?我们也来看着书演奏。找一个你最喜欢的乐器。你的乐器能发出什么好听的声音呢?试一试。现在开始做音乐家了，看着书，你演奏出的音乐会更好听。（播放PPT,节奏谱会随着乐曲的进行而变色，便于幼儿跟着打节奏。）3 .请个别幼儿表演。（三）活动延伸原来春雨也是音乐家，我们和她一起演奏吧。