《2022届高三语文一轮复习主题读写 交流碰撞+达成共识.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届高三语文一轮复习主题读写 交流碰撞+达成共识.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022届高三语文主题读写（第1882期）本期主题:交流碰撞达成共识【作文导写】【文题展示】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）对话是交流沟通的重要方式，达成共识的对话是否比增进理解的对话更有价值?请写一篇文章,谈谈你的认识和思考。要求：自拟题目；不少于800字。【解析】材料中给出了一组看似对立的比较一一“达成共识的对话”和“增进理解的对话”谁更 有价值？人们进行交流沟通时往往带着一个理想目的一一希望可以“达成共识”，而“增进理解” 则是在交流过程中可能产生的利好趋向。而“增进理解”本身又可以促使“达成共识”这一 目的的实现，两者实则是难以分割的统一体。如果理解到这点，那我们就能意识到，写
2、作时 不一定就要真的去比较“达成共识”与“增进理解”孰高孰低，而是在引导考生思考，在处 理人我关系的时候，到底应该用一种怎样的态度和方式与他人进行对话?认真思考交流的意 义和正确的交流方式，无疑可以启发我们更好地去应对这个“人人把握话筒”的自媒体时代。对话的根本目标是在于能够让双方的认知产生共识。客观世界的物质是具有多样性的， 而人也有着与生俱来的短见与局限。每一个个体在这个多样化的世界中都有着必然的“无知” 状态，而对话无疑是最为便捷的打破这一壁垒的方式。因为在交流的过程中，双方通过交换 彼此的已有认知，通过人与人之间间接经验的转述，不需经过实践，就完成了世界观的互补， 最后达成认知上的共识
3、。这就是对话最大的价值所在。但是达成共识并非意味着要求对方在 思想认知和行为实践上与自己完全一致，是让我们突破自身认知的局限，变得更智慧。而对话之后并未达成共识，也并不意味着对话就失去了所有的意义。在对话的过程中， 我们通过观点的呈现与交流，看到了有别于自身已有认知的不同观念，不仅增进了对对方的 理解，也加深了对自身的理解。分歧的存在是必然的，我们要学会悦纳；不是所有事情都能求同存异的，我们更要学会 容纳。允许有和自己不一样的存在，包容价值的多样化取向，用更理性的姿态去对话、去交 流、去理解这个世界。人类文明的发展正是仰赖于多元化文明的和谐共存。据此可选择任一方式谈自己的观点，也可以另外树立一
4、种最佳沟通对话方式，言之成理 即可。【参考立意】1 .对话的最终目的是达成共识；2 .理解是达成共识的前提；3 .充分辩论以达成共识；4 .理解万岁；5 .学会沟通，理性交流；6 .学会悦纳，和谐共存。佳作品读【佳作点评】【佳作赏析】交流碰撞达成共识理越辩越明生活中总是充满“不同”之间的碰撞，这就需要交流沟通。而交流沟通不同的人有不同 的看法。有人认为展现自我，能让对方理解最好；有人认为充分辩论，达成共识更有价值。 我认为后者才是真正解决问题的方法。因为只有达成共识，认同共同的“理”，才能产生合 力，才可以达到最佳效果。而要想达成共谡，就要在交锋的火花中迸出真理，面对不同观点 立场，展开辩论，
5、让理越辩越明。古希腊哲学家苏格拉底一定也坚守着“理越辩越明”的观点。为了寻求真理，他常常在 集市中、在大街上拦住行人，向他们发问并要求回答。对待学生，他依旧以问引导，在“问” 中引发思考，在“辩”中深化思考。在辩论中，我们的目光不囿于自己的观点，而是放开眼 界，向对立面中寻找正误。在不断向外探索的过程中同时向内审视，辩论强迫我们看见对方 优点的同时看见自己的缺点。如此，我们才能更加完善自己的认知，去粗取精，吐故纳新。诚然，人都有“先入为主”的陋习，心理学家们在调查后也发现：人们往往只愿意从外 界中接受与自己相同的观点，对于不和之声则直接屏蔽。更有许多人顽固自我，改变他们的 立场难如登天，寻求理
6、解，更是妄谈。但这并非放弃辩论的原因。冥顽不灵者、按图索骥者毕竟只是少数。尽管改变是艰难的，自我封闭而拒绝改变之人 却着实只是少数。因少数人而否定整体，因辩论失败便索性放弃辩论不免过于悲观，也过于 轻言放弃了。如果只因对方立场难以改变便保持沉默，将再无文化交融、思想碰撞；再难有 灵魂与灵魂激荡泛起的涟漪；每个人坐井观天，仿佛河伯一般“以天下之美为尽在己”，实 则贻笑大方。那么，在面对不同时，我们究竟应如何应对呢？越愿意表达自我，越愿意分享思想的人，越正确。他们不畏惧辩论，敢于挑起辩论，敢 于接受辩论。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有时时辩论，从他人的思想中汲取 最新鲜的养分，才能保持自
7、己思想的鲜活。但同时 我们也应谨记“求同存异”。辩论的目 的是明理，绝非追求万人统一的思想。理越辩越明，在交锋中获得更清晰的道理与认知是终 极目的，却并不能因此强求他人，面对自守者强硬地敲开他的脑壳。只求同不存异便容易陷 入1984中的思想集权，多么可怕！所以，面对不同，与其寻求理解，不如勇于与之辩论，获得明晰的事理，获得鲜活的思 想并最终达成共识，这才是解决问题的王道。为人处世胸臆中的大和生活里的小古人读书，往往辟一静室，幽谧清朗，逸心独悟；所以，就是在这样的静览遐思之中, 培育了多少激情炽燃、灵魂升腾的年轻志士啊！他们心雄气浩，志在天下，其品其格，可赞 可叹。生于2000多年前的陈蕃，便是
8、其中的一人。据后汉书所载，有一天，15岁的陈蕃 正在自己的书房里读书，他父亲的老朋友薛勤来陈家串门，两人信步走进了陈蕃学习的院子 里，只见杂草丛生，室内也是书籍纵横，父亲说：“你这孩子，明明知道客人随时都会来访， 怎么不把屋里屋外打扫干净呢？ ”陈蕃答道：“大丈夫处于人世间，志在打扫天下，有时间 还想多读儿本书，哪里还会特别在意房间的打扫呢？ ”薛勤听后，暗暗称奇：这孩子这么小， 便已有清理天下的抱负，将来必定不是等闲之人！对后世影响较为深远的世说新语，也把陈蕃的事迹列为开卷的第一篇，可见古人对 他至极的推崇：陈蕃说的话语，可以成为读书人倾吐心声的准则，行为可以成为读书人处世 之道的模范，他登
9、车赴任之时，便已抱定了要把自己澄清天下的壮志付诸实践的决心。所以， 身为太守，他刚到南昌，便问贤土徐孺子的住所，欲去拜访，主簿说：“大家都盼望着你先 入官府呢。”陈蕃说：“周武王刚战胜殷纣王，便去拜访贤士商容，连休息都顾不上，我先 去拜访贤者，有什么不可以的呢？ ”能以周武王为范，己可见其襟怀了。后来，陈蕃果然位极三公，一生都以社稷为重，以民为本，敢于犯颜直谏，不避生死, 虽最终没能完成扫清天下的大业，但是，历史却给了他至高无上的评价:其贤能所树的风声， 足为万世之楷模！当然，静室读书者，在中国的历朝历代中，可以说都多于苍穹中飞翔的天鹅。当岁月流 到了清朝末叶，一个叫刘蓉的少年，亦拥有一间静室
10、，名日“养晦堂”，取“木晦于根，春 容晔敷，人晦于身，神明内腴”之意，翻译过来，就是：地下的根系越发达的树，枝干越茂 盛，内在的识见越丰盈的人，其立身处世就越有智慧和创造性。可见“养晦”二字，应该说 是最贴近读书之精神的。所以，刘蓉在养晦堂中，俯首而读，仰头而思，遇有想不通的问题，便一圈圈地在室内 踱步思索。室中有块盆口大小的洼地，被他愈踩愈深。有一天，其父来到室中，看到那个坑， 调侃说：“你一室不治，何以治国平天下啊？ ”于是，命童子取土填平了。就是这两个相距大约2000年的人物故事，竟然被庸琐之人嫁接在了一起，原本气畅意 快、超卓秀拔的文字，一下子就变成了精神萎靡、魂魄顿失的教条：陈蕃字仲
11、举，蕃年十五， 尝处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？ ”蕃曰： “大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？ ”勤反问道：“一室不扫，何以扫天下？ ”蕃翻 然而悔之。 这薛勤的一问和陈蕃的一悔，让历史中原本意气高昂、襟怀慷慨的两个人物，一下子都 委顿了起来。假如两人地下有知，薛勤一定会大声抗议：“谁这么无聊，把自己的卑琐贴到 我的身上？ ”陈蕃也一定会严正声明：“有志于耕好田的人，只要准备和掌握好与之有关的 技能和本领就行了，其他的琐屑事，我可以不关心，何悔之有啊！”其实，历史的真实是，意气风发的陈蕃也无意去打扫庭院，但是，他的胸怀和成就却被 史家大书特书；刘蓉
12、肯定没主动去填平地面，因为这个故事本来就是刘蓉自己讲的，所以, 他不过是借父亲的话，来暗喻自己治国平天下的理想抱负而已，后来，他也官至巡抚，至少 是现在的省长，并且，还有养晦堂诗文集思耕录疑义等书传世，虽然没有取得像陈 蕃那样的成就，但也算是一个成功者吧。由此可见，扫不扫一室，只是人们在喋喋不休的争论中还没弄清是“细节”还是“小节” 的问题，但是，胸中有没有雄心壮志，才真的是关系着一个人一生成败的大是大非的问题。 所以，对于追求卓越人生者来说，胸臆中的大和生活中的小，一定要认识清楚，它们虽不是 对立的，却有一个先后问题，有一古语可作参考：“先立乎其大，有志者竟成。”通往卓越 和成功的路，每个人
13、都是不一样的，但是，立志成为卓越或成功者的胸臆，却是相同的，试 图用“一室不扫，何以扫天下”来让志宏心雄的陈蕃们悔之，简直就是卑劣的恶作剧，当然， 像陈蕃和刘蓉这样真正的心怀天下的志士，肯定也是不会被误导的！小说阅读老八杂迟子建丢丢的水果铺，是老八杂的一叶肺。而老八杂，却是哈尔滨的一截糜烂的盲肠，不切不 行了。老八杂不是街名，而是一处棚户区的名字。这是一带狭长的房屋，有三十多座，住着百 余户人家。房子是青砖的平房和二层的木屋，有七八十年的历史。它们倚着南岗的马家沟河， 错落着排布开来，远远一望，像是一缕飘拂在暮色中的炊烟。这儿原来叫四辅里，只因它芜 杂而喧闹，住的又多是引车卖浆之流，有阅历的人
14、说它像“八杂市”。因有过“八杂市”和 “新八杂市”，人们就叫它“老八杂市”。不过缀在后面的“市”字有些拗口，时间久了， 它就像蝉身上的壳一样无声无息地蜕去了，演变成为“老八杂”。别看老八杂是暗淡的，破 败的，它的背后，却是近二十年城市建设中新起的幢幢高楼。楼体外墙有粉有黄，有红有蓝， 好像老八杂背后插着的五彩的翎毛。老八杂的清晨比别处的来得要早。无论冬夏，凌晨四、五点钟，那些卖早点的、扫大街 的、开公交车的、卖报的、拾废品的、开烟铺的、修鞋的、打零工的，纷纷从家里出来了。 他们穿着粗布衣服，打着呵欠，开始了一天的劳作。到了夜晚，他们会带着一身的汗味，步 态疲惫地回家。别看他们辛劳，他们却是快乐
15、的，这从入夜飘荡在老八杂的歌声中可以深切 地感悟得到。老八杂的人清贫而知足地活着，它背后那些高档住宅小区却把它当成了眼皮底下的一个 乞丐，怎么看都不顺眼。春天的哈尔滨风沙较大，大风往往把老八杂屋顶老化了的油毛毡和 院落中的一些废品刮起，树静风止时，那些沿河而行的人，就会看见哈尔滨这条几近干涸的 内河上，一带垃圾缓缓地穿城而过，确实大煞风景。老八杂除了在风天会向城市飘散垃圾，它还会增加空气的污染度。由于这里没有采暖设 施，到了冬天，家家户户都要烧煤取暖，烟囱里喷出一团团的煤烟，逢了气压低的日子，这 些铅色的烟尘聚集在一起，呛得人直咳嗽，好像盘旋在空中的一群黑压压的乌鸦。还有，由 于电线的老化，这
16、里火灾频仍，而老八杂的街巷大都逼仄，消防车出入困难，一旦大火连成 一片，后果不堪设想。改造老八杂，势在必行了。政府经过多次论证，下决心要治理这处城市的病灶了。工程立项后，实力雄厚的龙飘集 团取得了对老八杂的开发权。丁香花开的时节，他们就派人来对现有住户的住房面积进行实 地测量，并将动迁补贴的标准公示出来。如果不回迁，按照每平方米两千五百元的标准进行 补偿；如果回迁，每平方米要交纳四百元的小区“增容费”。也就是说，将来你若想在老八 杂生活，即便是住原有的房屋面积，每户至少也要交纳两到三万元，人们对此牢骚满腹。卖烧饼的张老汉说：“我住旧房子住服帖了，不想挪窝！啊，我进了鸟笼子，被他们给 吊在半空了
17、，还得倒贴钱给他们，我疯了？ ”开发商设计的住房是沿马家沟河的四幢高楼，在高层住宅的下面，有三层的会所和两层 的游泳馆。其余的地方种花种草，设置健身器材。尚活泉说：“我天天在外出苦力，晚上回家时腿都软了，那些健身器材，谁他妈用啊！”王来贵说：“这地段的房价如今涨到四千块一个平方了，他们才给我们两千五，这不是 打发叫花子吗？我们这里一百多户连一栋楼都使不了，名义上是给我们改善条件，其实他们是靠我们的 地皮发横财，咱们可不能上当啊。”人们七嘴八舌地议论着。有人嫌住在高楼里不接地气，人会生病；有人嫌自家赖以为生 的架子车没处搁，耽误生计；还有人嫌坐电梯头晕，等于天天踩在云彩上，不会再有好胃口 了。动
18、迁通知在六月份就张贴出来了，限老八杂的人在七月底以前，必须迁出。但大家不为 所动，一如既往地过着日子。老八杂的人，但凡遇见难事，都爱凑到丢丢那儿请她拿个主意，虽说她是个女人，但却 是老八杂人的主心骨。丢丢四十出头，长脖子，瓜子脸，细眯的小眼睛，喜欢戴耳环和梳发髻。喝松花江水长 大的女孩，大都有着高挑的身材，丢丢便是。她有一米七，双腿修长。她的小腿圆润，大腿 结实却不乏柔美，似乎你摆到她面前一双舞鞋，她就能踮起脚尖，轻盈地起舞。丢丢有着男 人一样的剑眉，可以看出她性格的凌厉和豪爽；她又有着敦厚的嘴唇，让人能感觉到她为人 的厚道。老八杂那些暗淡破旧的房子，据说是旧哈尔滨的“马市”。那时城市的主要交
19、通工具是 马车，“马市”也就兴起了。“马市”在，就有养马人。有了养马人，就要有娱乐。老八杂 现存的半座米黄色的小楼，过去就是舞场，是一个俄国商人开的。它位于老八杂的腹地，主 人就是丢丢。（节选自中篇小说起舞）1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说开篇把老八杂比成一截糜烂的盲肠，既突出了它的重要性，又突出了它的问题。B.小说详细描写了老八杂对城市风景和空气的污染情况，一方面突出了改造的必要性， 另一方面也表现了其居民觉悟低下。C.老八杂居民对开发商的意见很大，所以，虽然动迁通知早就张贴出来了，人们却不 愿搬迁。1 ）.小说语言质朴生动，富有生活气息，如文中
20、的两处画线句，就比较典型的反映了作 品语言方面的特点。2 .请简要分析小说第二段在文中的作用。（5分）3 .结合文本，请探究作品反映了哪些社会现实？ （6分）答案与解析1 . B【命题意图】本题采用选择题方式，考查对人物、内容及手法的理解能力。能力层 级为C （分析综合）。【解题思路】B项，”表现了其居民觉悟低下”分析有误。2 .示例：交代了老八杂的来历、位置和特点。（2分）为下文故事设定了环境背景。（2分）为下文故事情节的发展做了铺垫。（1分）（酌情给分）【命题意图】本题考查文学作品中情节设计的作用。能力层级为I）（分析综合）。【解题思路】这类题一般从结构、主题、情节等角度分析。3 .中国的改革开放如火如荼，取得巨大进步，城市面貌发生很大变化。（2分）城市 化过程中充斥着各种利益间的矛盾。（2分）城市棚户区改造困难重重，开发商过度逐利。 （2分）（酌情给分）【命题意图】本题考查对文本内容的探究能力。能力层级为C （分析综合）。【解题思路】本题材料现实性很强，小说是现实生活的反映，可引导学生从文学作品与 现实生活联系的角度进行分析。