《人音版音乐一年级下册 第1课 小雨沙沙(2) 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版音乐一年级下册 第1课 小雨沙沙(2) 教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小雨沙沙教学设计教材分析：小雨沙沙是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲，4/2拍一段体结 构，跳动的节奏。描绘了一幅充满生机的春色图景。教学目标：1、通过看图片、听歌曲、欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界 的变化，使学生尽情享受春天带来的喜悦。2、启发学生用声音、舞蹈动作表现春天的情景，初步培养学生 的音乐创造力。3、能用自然整齐的声音、欢快的情绪表演唱春天举行音乐会 教学重点：乐于主动参与活动并在活动中享受到春天带来得喜悦，能有 感情地演唱歌曲。教学难点：1、能用有弹性的声音演唱歌曲有创造性地表现春天的情景。2、通过学习掌握歌曲中八分休止符的演唱及“4”音准的掌握。教具准备：琴、挂图、春天大自然的声
2、音教学过程设计:一、导入：1、创设情境，学生在春晓音乐声中律动进教室。2、上课：l 2 34 |5|54 3 211|同学们好 老师您好！友严：1 5 5 5 1 65 315 4 2143 1 |我笑哈哈笑哈哈 笑哈哈 笑哈哈1 5 5 5 1 6 5 31我笑哈哈笑哈哈54 2|1-|笑哈哈哈师：愉快的音乐课开始了!同学们听这是什么声音？（刮风、下 雨、打雷、水滴、小鸟的叫声、蛙声）这些都是大自然的 声音，她告诉我们春天来了！师：同学们谁能说说春天到来了，我们身边事物都有哪儿些变化吗？生：1、柳树、杨树发出了嫩嫩的绿芽。2、小草从泥土里钻了出来。3、桃花盛开了.4、小燕子从南方飞回来了。万
3、物复苏、春暖花开、真是美极了！种子也不再沉睡，沐浴 着雨水，快乐极了，正在茁壮的长大！ ！春天已悄悄来临,整个大地充满了生机，到处是鸟语花香的 美景，给我们带来了无限的快乐。师：同学们认真聆听,歌曲描述了谁再说话？都说了些什么?（教师播放音乐,教师板书，用手画图。）二、新歌教授:（板书）:小雨沙沙沙沙沙沙沙沙，在说话在说话:哎呀呀雨水真甜哎呦呦我要发芽哎呀呀我要出土哎呦呦我要长大师:1.教师用手指点，进行朗读。（二段讲解一下）2,使用奥尔夫乐器进行朗读歌词，然后找学生（加乐器）。3 .教师范唱。（学生把手变出自己喜欢的乐器，无声）.学生试着填词演唱。（纠正错误地方）.分角色演唱。4 .放音乐表
4、演（加奥尔夫乐器）.完整演唱一次。（二段）三、创编活动师：我们现在为老师的四副图片配上象声词，老师在讲述故事的 时候四个同学就举着图片出来，然后同学们就为四张图片配象声词! 讲解:什么是象声词？（学生配上声音加动作）清晨外面忽然刮起了大风，外面的小树被风刮的不停地摇晃，窗 户上的风铃也不停的作响，不一会儿还下起了小雨、，有一阵风 吹过，雨渐渐的停了，雨滴从屋檐下轻盈的滴落。四、总结今天，我们学习了小雨沙沙，感受了春天的美好，春天是快乐的，大 自然因为春天的到来而变的五彩缤纷，让我们一起走进大自然，尽情 去拥抱美丽的春天吧！下课（同学们跟着音乐律动离开音乐教室）教学反思:在教学中我主要采用情景教学法，运用现代信息技术，利用模唱 与听唱相结合，声像一体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设 一个春的环境。在这种环境中，让学生感受自然的美、音乐的美。针 对儿童爱玩、好动的年龄特点，我启发引导学生舞蹈动作创造表现春 天的情景。音乐课上我重视学生的音乐实践，把学习的主动权交给学生，让 学生主动参与学习，并且自由发挥。在音乐教学中我注重教法的灵活 多样性，生动活泼的教学形式，让学生成为主宰音乐课的学习主人， 尊重学生主体地位。在真正做到学中玩、玩中学。体会到音乐给人带 来的快乐。